殷波 梁灯
（新疆石河子职业技术学院 新疆 石河子 832000）
摘要：兵团文化是兵团人在屯垦戍边的过程中所创造的独具特色的文化，兵团文化精神非常值得高职院校学生去学习。在多元化的环境下，当代大学生的价值取向呈现出多样化和分散化的趋势。兵团精神能够引导高职院校学生树立热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献、艰苦创业等优良的品质，而这些品质也是企业对当代高职大学毕业生的要求。文章探讨了如何更好地利用兵团文化帮助高职生树立正确的价值观。
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关键词 ：兵团文化；高职院校；学生；价值观
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）10-0151-04
职业技术类院校要培育德才兼备的人才，然而，在多元文化的影响下仅仅通过思想政治理论课程来帮助学生树立正确的价值观是完全不够的。兵团文化是兵团人在屯垦戍边的过程中所创造的独具特色的文化，对于新疆石河子的学生来说，利用本地丰富的兵团文化教育资源来帮助他们树立正确的价值观也是一个有效的途径。笔者拟以新疆石河子职业技术学院为例，分析兵团文化对高职院校学生价值观的影响，以期将兵团文化更好地融合在高职院校政治思想教育中。
研究方法
（一）调查对象
本次调查是以新疆石河子职业技术学院学生为调查总体，采用多阶段抽样方法选取调查对象。具体做法：先在本学院的水利建筑分院、轻纺化工分院、机电分院中随机抽取8个高职新生班的学生，此样本合计总人数为304名。本次调查共发放问卷304份，回收有效问卷299份。调查样本的基本情况见表1。
（二）调查问卷及程序
本研究所采用的调查问卷是课题研究小组在平时的实践教学基础之上自编的《兵团文化高职院校学生价值观调查问卷》，该问卷共设计了20个问题，从三个方面调查兵团文化对高职生价值观的影响情况：第一方面是学生是否对兵团文化有所了解；第二方面是兵团文化对自己人生价值形成是否有影响；第三方面是学生对兵团文化引导个人形成正确价值观教育的建议。问卷调查的实施严格按照问卷调查的程序进行，采用统一的指导语和统一的答卷纸，以班级为单位集体发放，统一回收进行处理。研究数据的管理、分析采用Excel统计图表完成。
调查结果与分析
（一）新疆发展和兵团历史有力地推动了兵团文化发展
为了摸清高职院校学生对兵团基本情况及兵团文化了解的情况，本次调查共设置了3个问题。当问到是否了解王震将军时，只有4%的学生完全了解，17%的比较了解，48%是一般了解，只有9%的学生完全不知道王震将军。王震将军对新疆的发展发挥过重大作用，让广大学生了解王震将军，也是对新疆历史的一种了解。调查问卷统计表明，石河子职业技术学院大多数学生对新疆的历史还是有所了解的。当调查学生对兵团历史的了解情况时，其中有4%的学生完全了解兵团历史，12%的学生比较了解，43%的学生一般了解，这说明在特定的环境下，大多数学生对兵团历史耳濡目染。在学生对新疆历史、兵团历史有一定了解的基础上，进一步调查了学生认为是否有必要进一步了解兵团文化，68.4%的学生表示有必要，26.9%的学生表示无所谓，4.7%的学生表示没有必要进一步学习兵团文化（如图1所示），这一数据表明大多数学生愿意进一步了解兵团文化。
（二）兵团文化对高职生价值观形成的影响因素分析
兵团文化是兵团内部在特定的环境条件下形成的一种文化，兵团文化的魅力只有身处其中才能体会。为此，在此次调查中，只有充分考虑到兵团的发展与被调查人的发展有何种关系，才能更好地揭示被调查人是否有意愿了解和投入到兵团文化的传播当中。通过调查分析得知，此次被调查的学生虽然有44%来自内地，但是当调查涉及兵团的发展与他们本人的发展是否有关系时，95.9%的学生认为有关系，而只有4.1%的大学生认为没有关系，如图2所示。这表明，高职院校学生对兵团有意愿去了解，并且深知自己的发展与兵团的发展是息息相关的，同时也说明了兵团文化氛围是兵团发展的基础，兵团文化深刻地影响了大学生的自身发展。
目前，有关大学生价值观的理论探讨和调查研究已成为热点问题之一。不过，人们研究影响大学生价值观形成的因素，似乎很偏爱“象牙塔”外的因素，如互联网、影视作品、选秀类节目、低俗文化和西方文化等。还有的研究者将视角投向了大学生的背景因素对价值观的影响，如贫富差距、性别差异等。但是通常在大学生的社会实践、生活境遇、文化素养、所受家庭教育等多重影响下形成了不同的人生价值观。而在影响大学生价值观形成的众多因素中，当被问及哪个因素对价值观的影响最大时，调查结果依次是家庭教育（占39.1%）、自己经历（占36.6%）、学校教育（占20.7%）、身边朋友（占2.6%）见图3。从大学生价值观影响因素中可以看出，这些价值观是对社会现实的反映和适应，但有个别大学生也存在着不同程度的价值混乱，主导的价值观与一些低级庸俗、非理性甚至腐朽的价值观相互交织的现象。除了家庭教育的影响外，学校教育是价值观教育的主要场所，因此学校教育和家庭教育是影响学生价值取向的主要因素，兵团高校有必要加强兵团大学生的价值观教育。
（三）兵团文化教育课程对大学生理解价值观起到重要作用
改革开放三十多年以来，兵团文化跟随时代的脚步已从自我封闭、自我陶醉、自给自足的思想牢笼中解放出来，并注入了与时俱进的新内涵。近些年，新疆高校加强了大学生对新疆历史和民族宗教的学习，其目的就是为了更好地理解新疆精神和兵团精神，为学生树立良好价值观的评判标准。为此，我校进校新生要进行兵团文化的讲座和实践教学，并且在他们进校的第二学期要学习“新疆历史与民族宗教理论政策教程”，这门课程涉及了新疆历史和兵团文化的相关内容。但是，被调查的学生还是希望兵团文化的价值观能够通过一些形式体现在大学生价值观教育中，其中认为应定期参观兵团爱国主义学习基地的占38%，应定期开展兵团文化讲座的占30%，认为应设置兵团文化相关课程的占26%，认为应与老一辈军垦人交流的占6%。在被调查的学生中有70.1%的学生认为，开设相关兵团文化课程对他们价值观形成的影响是肯定的，如图4所示。
通过这组数据分析表明，爱国主义基地是了解兵团文化价值观的有效窗口，高校可以通过组织大学生参观各类兵团的博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地来充分发挥爱国主义教育基地对兵团大学生的教育作用，从而运用活生生的教材去陶冶学生对兵团文化的认同、激发奋进豪情。另外，借助校内广播、社团、课外活动和音像制品等多种途径进行宣传和报道，营造一种良好的校园文化氛围，能够使兵团大学生走出课堂，进一步深化对兵团的认识，培养他们热爱兵团、热爱党、热爱社会主义的美好感情，激发他们努力学习、立志成才、建设兵团的热情。
基于兵团文化的大学生价值观教育的对策
（一）加强新疆大学生对于兵团文化的了解和认识
在这次调查中，有54%的学生来自新疆本地，44%的学生来自内地，其中只有9%的学生完全不知道王震将军、15%的学生完全不知道兵团文化，这也说明了学生对兵团文化的学习具有主动性。在问到是否有必要进一步了解兵团文化时，95.3%的学生都愿意深入了解并学习兵团文化。对于他们而言，三年职业院校的学习经历是他们人生的重要时期，利用兵团文化去引导他们形成正确的价值观是可取的途径。十六字兵团精神是兵团文化的精髓：热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取。这种精神应该是每一位职业院校学生必备的品质。
（二）融合兵团文化对高职生价值观形成有深远影响
这次调查显示，大多数学生毕业以后都会在新疆发展，因此有91.9%的学生认为兵团的发展与本人的发展有关系，兵团的发展可以影响到他们以后的就业和生活，这也充分地体现出兵团历史及兵团文化的学习对他们来说是有用的。作为“90后”的新生代，他们价值观的形成会受到诸多因素的影响，然而他们认为影响程度最大的是家庭教育，其次是自己的经历，再次是学校教育。这一调查结果可以提示我们，思想教育工作者帮助学生树立正确的价值观不仅可以通过课堂的讲授，也可以多设计一些有意义的实践活动，让学生通过自己的亲身实践从中感悟一些正能量，从而帮助他们树立正确的价值观。
（三）完善和更新兵团文化教育课程的建议
目前，新疆的高校是非常重视兵团文化教育的，例如，新生的入学课程会涉及新疆历史的讲座和参观兵团历史学习基地，第二学期会学习“新疆历史与民族宗教理论政策教程”这门课程，这些课程都会让学生对兵团文化有所了解。但是，由于课时量的限制，学生对兵团文化的了解是十分肤浅的。在访谈中学生普遍反映，在对兵团历史深入了解之后，再去红色教育基地实践学习会使他们的感触更加深刻。当学生被问起兵团文化的价值观通过何种形式体现在大学生价值观教育中更为适切时，学生选择比较多的是定期参观兵团爱国主义学习基地、定期开展兵团文化讲座和设置兵团文化相关课程。说明学生更加接受通过这三种方式对兵团文化进行学习。大多数学生认同兵团文化可以影响到他们价值观，思想教育工作者可以利用新疆石河子的兵团文化教育资源来对“90后”高职生进行正确价值观的引导。
充分利用兵团文化引导
高职院校学生树立正确价值观的建议
越来越多的企业在招聘员工时对学生综合素质的要求要高于职业技能的要求。新疆石河子在兵团文化教育资源方面相对占有优势。笔者就如何利用好兵团文化资源引导高职院校学生树立正确价值观提出以下几点建议。
（一）在理论教学中应加强兵团文化的宣传力度
新疆高校的学生会在“新疆历史与民族宗教理论政策教程”这门课程中了解到一定程度的兵团历史和兵团文化。如果任课教师能把这一部分知识进行扩充，那么学生就能够更多地了解到兵团的相关知识。除了在涉及兵团文化的课程中让学生了解外，兵团文化、兵团精神也可以在其他课程中得到体现，使学生的精神境界得到潜移默化的提高。
无论是专业教师还是基础课教师，我们的共同职责都是教书育人。所谓教书育人，就是教师通过承担各门课程的教学，向学生传授系统的科学文化知识，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，指导学生主动地、有效地学习，通过营造良好的教学氛围来促进学生健康、快速地成长。所以说，利用兵团文化帮助学生构建正确的价值观是我们每位兵团高校教师的职责。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基强调教师应“不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德引路人。”
（二）在兵团文化理论教学之后加强实践教学的力度
对兵团文化的实践教学应该在新生入校教育和“新疆历史与民族宗教理论政策教程”教育的基础上，再进行一些兵团历史和兵团文化的实践教学，例如参观军垦博物馆、石河子大学博物馆、艾青诗馆等红色教育基地，这样会加强兵团文化对学生的感召力，达到事半功倍的效果。
（三）校园文化中应对兵团文化有所体现
校园文化作为一种文化形态，是一种综合性的多形态、多层面的文化现象，它是社会大文化的一个组成部分。目前，高职院校承担着高职院校学生价值观教育的使命，作为新疆兵团的高校应在校园文化方面对兵团文化有所体现，这样可以随时随地地让学生受到兵团文化、兵团建设的感染，影响他们的价值理念，最终使他们树立正确的价值观。
（四）设置兵团文化的相关课程
兵团文化是社会主义先进文化的具体表现，是几代兵团人在稳疆兴疆、富民固边、加快新疆社会主义建设中创造的精神文化成果。在近60年的发展中，兵团文化体现了引领兵团事业发展、宣传弘扬各民族共同价值观、团结凝聚职工群众、满足职工群众精神文化需求、抵御不良文化侵袭等重大功能。这充分体现出兵团文化对新疆发展的重要性。对于一所兵团职业院校来说，培育出的技能型人才主要是为兵团服务、为新疆服务，而这样的人才更应该去学习、继承和发扬兵团文化。所以，新疆的高校应该设置专门的兵团文化相关课程。
结语
高职院校的神圣使命是为社会培养高素质的技能型人才，如何培养高素质技能型人才也是现在高职院校比较关心的话题。对于心智尚未发展成熟的高职院校学生而言，需要运用“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”兵团精神这一地方特色文化来感染他们。文化本身是为人类生命过程提供解释系统，是帮助人类对付生存困境的一种努力。利用兵团文化引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生的思想道德素质以适应毕业后的职业生涯是十分必要的。
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（责任编辑：王璐）