李萌 朱健 杨希全 张?
（沈阳航空职业技术学院 辽宁 沈阳 110034）
摘要：在高职院校专业设置决策中，引入管理方格图对学校的软硬件水平及就业市场高技能人才需求状况进行分析，将学校现有专业进行准确定位，可以帮助学校认清自身的优势与不足，从而有的放矢地采取适当的专业设置策略。
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关键词 ：管理方格理论；高职院校；专业设置；市场需求
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）05-0049-03
高等职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径。作为以培养高技能人才为目标且多为专科层次的高等教育模式，与本科层次的普通高等教育相比，在办学宗旨、专业设置和教学模式上存在较大的差异，所培养的学生是具有一定知识结构和较强动手能力，并且适应某一类专业岗位群技能要求的专业化高技能人才。为满足社会对高技能人才的需求，高职院校在专业设置上应具有针对性，根据社会经济发展状况和产业结构调整的形势，认清自身的优势与不足，扬长避短，合理地设置专业。
“管理方格图”（Management Grid）是由美国管理学家罗伯特·布莱克（Robert R Blake）和简·莫顿（Jane S Mouton）在1964年提出的一种图形工具，用以识别各种领导作风的不同组合。管理方格图除了用来研究领导方式外，还可以根据其特点来研究具有两种属性的某一事物。在研究有关高职院校专业设置的问题时，可以借鉴管理方格论的思想，用管理方格图对高职院校的优势与不足进行分析，从而有序和有效地做出专业设置的战略性决策。
二维管理方格图分析
将一所高职院校的硬件水平（包括场地条件和设备水平等）与软件水平（包括师资水平和教学方法等）分别作为横纵坐标绘制出管理方格图（如图1所示），学校所有的专业都可以按照这两种维度放入其中的某一个方格中。
从管理方格图中可以看出，高职院校的专业主要分为九种基本类型：
皮包专业 图1中（1，1）所示专业根本不具备专业所需的软硬件办学条件，如果强行设置这样的专业，一方面，由于缺乏相应的软件条件，只能外聘教师，这会给教学质量的考核造成较大困难，同时也难以保持教学质量的持续与稳定；另一方面，由于不具备硬件条件，教学只能纸上谈兵，无法进行实操训练，这对职业教育来说是致命的。这类专业往往是一些热门专业，由于就业前景好，有的院校就不顾自身条件跟风而动。这类专业的存在对学校的长远发展是十分有害的，因此必须予以放弃。
梧桐专业 图1中（9，1）所示专业的硬件水平非常高，缺少的是专业教学所需的教师和专业教学方式方法等软件条件。这类专业应加大人才引进力度，由于专业的硬件水平极高，是能够吸引来优秀人才为学校服务的，而伴随优秀人才而来的必然是教学方式方法的改进与提升。
凤凰专业 图1中（1，9）所示专业具有极高的软件水平，即教师的水平非常高，并具备成熟的教学方法与丰富的教学经验。这类专业必须大力进行资金投入，进行场地与设备投资，否则教师会因对教学硬件条件的不满而选择跳槽。而人才是高职院校最富贵的财富，是学校发展和专业建设的前提和保障，为保住人才，必须对这类专业进行大量的资金投入。
优势专业 图1中（9，9）所示专业具有高水平的软件和硬件，无论是场地和设备，还是师资和教学方法，都具备极强的竞争力，是学校的优势和支柱专业。对此类专业在政策和资金上予以支持，以保持这种优势。
鸡肋专业 图1中（5，5）所示专业具备一定的硬件与软件水平，但与高水平还存在一定的差距。这类专业需要在软件和硬件方面进行较大的投入方能成为学校的优势专业。如果学校的实力不够，这种投入就会成为学校的包袱，从而拖累其他专业甚至学校整体的发展。如果选择放弃，具备一定水平的软件和硬件条件又不好做处理，而且有些可惜。如果不加大投入，那么这类专业永远形成不了竞争优势，如鸡肋一样——食之无味，弃之可惜。
断腕专业 图1中（1，5）所示专业具备水平不太高的软件条件，硬件条件则完全不具备，这类专业应果断放弃，没有必要花费大量的资金对其进行建设。对于这类专业原有师资可以采取转专业和岗位的方式来安排。
割肉专业 图1中（5，1）所示专业具备一定的硬件水平，但缺乏师资和专业教学方法和经验。这类专业现有的硬件条件还不足以吸引相关人才，内部挖潜则根本无从谈起，相对于硬件条件的提升，软件水平的提高其实更不容易。因此，对学校来说，这类专业也是应该放弃的，其硬件设施另做他用或另行处理。
烧钱专业 图1中（5，9）所示专业具备极高的软件水平，但硬件水平不够高，这类专业需要学校投入大量资金进行硬件的升级，否则高水平的教师就会对现有工作条件心生不满甚至萌生去意，造成人才流失。
挖潜专业 图1中（9，5）所示专业的硬件水平极高，但软件水平稍差，这类专业的发展应立足于本校现有师资和教学方法的挖潜与改进，通过对教师进行专题培训和加强对外交流来提升专业的软实力，同时也可适当进行人才引进。
三维管理方格图分析
高职院校具有的社会属性决定了其必须为地方经济建设服务，所设置的专业也必须考虑地方经济建设形势、产业结构调整和人才市场需求等外部因素。所培养的学生是否能够满足地方经济建设需要和人才市场需求，是高职院校进行专业设置时所必须考虑的。
如果考虑到上述的外部因素，就需对二维管理方格图进行调整，再增加一个维度而成为三维的管理方格图，其中，X轴表示学校的硬件条件、Y轴表示学校的软件条件，Z轴表示专业的市场前景，主要用就业市场对毕业生的需求量来表示。在三维视角下，当Z的值分别为0、5和9时，可以得到三张类似图1所示管理方格图的俯视图。
市场前景不佳时的专业设置 当Z=0时，专业的市场前景不佳。此时的（9，9，0）所代表的专业是学校的软硬件水平都很高，但专业的市场前景不佳、就业市场对毕业生的需求量少的专业。学校应发挥自身优势，使这类专业成为学校的特色专业，在较少的市场需求和激烈的市场竞争中占有一席之地。（9，5，0）和（5，9，0）位置的专业可以称为准优势专业，它们都是在软硬件的一方面较具优势而另一方面稍逊一些，这类专业需要一定的软硬件投入方能成为优势专业。而其他的6个点，即（5，5，0）、（0，5，0）、（5，0，0）、（9，0，0）、（0，0，9）和（0，0，0）所示专业在目前的专业市场前景下，其状态借用BCG矩阵（波士顿矩阵）的理论，可以统称为瘦狗专业，是应该淘汰的。
市场前景广阔时的专业设置 当Z=9时，表明专业的市场前景广阔，由于Z的数值最高，此时不仅是优势专业，而且烧钱专业、挖潜专业、梧桐专业和凤凰专业，甚至鸡肋专业都是学校应大力建设的。如果学校具有长远的宏伟发展规划，则割肉专业和断腕专业也是可以通过大量的资源投入来进行建设的。进一步说，皮包专业的实体化在一定条件下也是可以考虑的。
市场前景处于中间状态时的专业设置 当Z=5时，专业的市场前景一般，就业市场对毕业生有一定的需求数量。此时，学校只应对优势专业、烧钱专业和挖潜专业进行重点建设；对于凤凰专业、梧桐专业和鸡肋专业，要视学校的资金状况和发展战略而决定其扬弃；而对于断腕专业、割肉专业和皮包专业则应予以放弃。
多维管理方格分析
除了学校自身的软硬件条件及市场需求等因素外，还可以引入时间因素。因为专业的市场需求是随着时间不同而不断发生变化的，尤其是一些特殊专业，在一定时间内会有大量的需求，而过了一段时间后由于市场需求饱和会使人才市场需求大幅度地下降。如在我国刚开始建立市场经济的时候，对财会和计算机专业的人才需求非常大，而如今时过境迁，这两类专业由于市场需求已近饱和而风光不再。
如果引入时间因素，则管理方格图就变为四维，用函数f（x，y，z，t）来表示，其中x，y，z的含义如前所述，而t代表时间。通过对4个变量不同值的分析，可以得出具体的专业设置策略。
如果在专业分析时考虑更多的影响因素，做更加复杂的分析，可以通过构建函数y=f（x1，x2，x3，……xn）来进行，其中y代表专业所处的形势，x1，x2，x3，……xn为影响专业设置的因素。通过对函数中不同自变量的分析，可以对该专业进行合适的定位。
选择专业设置策略时应注意的问题
通过使用管理方格图对各种因素进行分析，高职院校可以选择适合自己的专业设置方案，在进行这种选择时，有一些原则和问题是需要注意的。
专业设置应体现高职教育的特色 普通本科是学科教育，教学方式是先理论后实践，而高职教育以职业岗位需求为导向，偏重于职业技能和职业素养的教育。有的高职院校在进行专业设置时简单照搬本科院校的专业模式，没有考虑职业教育的独特之处，对专业教学产生了不利的影响。因此，高职院校的专业设置必须体现职业教育的特色，注意高等职业教育与普通本科教育存在的差别。
专业设置应与地方经济发展需求相衔接 大多数高职院校的招生范围不像本科院校那样广泛，其培养的学生毕业后大都在学校所在地就业。因此，高职院校的专业设置必须考虑地方经济发展和产业结构调整对人才的需求。东北地区作为国家传统的重工业基地，对机加工、数控、汽车和化工等专业的毕业生有较大而稳定的需求，因而该地区的高职院校大多设置了相关的专业。
专业设置应遵从学校的长远发展战略 高职院校应对自身进行准确的定位，对学校的办学规模、教学方式和重点专业等都应有长远的发展规划，学校的专业设置要围绕这一规划来进行决策。与学校的发展规划不适应或有冲突的专业，即使在管理方格图中处于比较好的位置也不应选择。
专业设置应充分考虑学校的资源水平 在使用管理方格图进行专业设置策略决策时，要充分考虑到学校所具备的资源水平，包括资金存量、人力资源和工作效率等。此外，时间因素也是必须考虑的。因为专业建设需要一定的时间，建设周期越长，风险也就越大。应尽量缩短建设周期，迅速形成实力，以求在激烈的竞争中占有一席之地。
在专业设置决策过程中，通过引入管理方格图进行分析，将学校现有专业准确定位，可以帮助学校认清自身的优势与不足，从而有的放矢地采取适当的专业设置策略，根据地方经济发展水平及产业结构调整趋势，找到适合自身的发展战略。
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（责任编辑：杨在良）