江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园 钱文琴
【摘要】家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务、提高教育质量不容忽视的一项工作，实现家园共育，促进幼儿健康成长是家长工作的出发点和归宿。江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园相较其他幼儿园更具特殊性，地处经济开发区，新吴江人居多，目前共有948名在读幼儿，约70%的幼儿为新吴江人家庭，地域涉及到30个省份，在如此多不同文化的共处下，势必就会导致幼儿园、教师要面对不同家庭的合作共育问题。
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关键词 幼儿园园情；家园共育；教师；家长
中图分类号：G616文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）12-0058-01
一、新吴江人家园共育新问题
1.文化差异带来的问题。新吴江人来自四面八方、五湖四海，他们的生活习性、性格各异，认识问题、文化程度、教育方式等必然不同。不同的家庭背景、文化背景和就业背景的家长对教师的指导交流需要有所不同，沟通方式也不一样。
2.祖辈抚养带来的问题。作为新吴江人，为了在吴江立足，工作都十分卖力，家中双职工居多。平时工作一忙起来根本无暇顾及幼儿的生活料理，更别提教育了，孩子多托付给父母照顾，而爷爷奶奶的文化程度大多不高，祖辈家长还有着与年轻家长不同的特点：他们更为宠爱孩子，更加关注琐碎的生活细节；他们喜欢以经验代替科学，思想较为保守，不易变通；他们爱唠叨，眼里只有自己的孩子，在一定程度上为我们开展家长工作造成了困难。
3.流动生多带来的问题。我园（此处指江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园，下文同）位于人才流动较快的经济开发区，有些人才工作满几年后可能会被调动到其他分公司，于是孩子就面临中途转校。也有些新吴江人初来乍到，出门打拼在外，工作繁忙。所以，很多家长选择在孩子出生后放在老家给父母带，等到自己能够在吴江买房立足再将全家迁移至吴江。因而流动生也比较多，这些孩子的教育也带来了一定的问题。
二、新吴江人家园共育新经验
1.与家长宣传我园理念。对于来自四面八方、五湖四海的家长，教师面对的不仅是个性迥异的孩子，还有千差万别的家长。这时幼儿园处在主导地位，要向家长宣传理念——统一观念。办园理念赢得家长认同是家园健康合作的基础，幼儿园要充分宣传本园的课程设置、发展目标、教学特色等，提供机会让家长了解正确的教育观。让教师掌握必要的技巧，树立正确的家长工作理念，正确把握家长工作的指导思想，以此唤起家长的主体意识，引导他们建立正确的育儿观，积极合作，在彼此尊重与合作的基础上同步教育，共同促进幼儿身心的健康和谐发展。
2.与家长沟通不拘形式。步入信息化社会的今天，通过网络交流给家园联系带来极大的便利。许多幼儿园除了传统的交流方式外，还通过网络互通有无。我园也不例外，其实与家长沟通的形式有很多，传统有传统的好处，现代化有现代化的优点。不管怎样，我们呼唤的是不拘形式，关键在于沟通便捷，畅通家园交流，更提倡有创新的沟通方式。要多渠道提供切入点：一是平时利用网络、信息等形式及时告之家长每个活动；二是指导家长科学育儿，不要过于心急，要多观察幼儿、关注孩子各方面的情况，不要只看一个点，平时多于孩子交流；三是教师要与家长建立朋友关系，多交流，多沟通，帮助家长共同教育孩子；四是介绍有好的家教经验的家长相互认识，互相取经，让家长感染家长，优势互补。
3.与家长携手信任互助。针对我园祖辈抚养的问题，“只有认同，才有真正地接纳和支持。”信任是一种非常不可思议的力量，如果信任某人，他告诉自己的任何事情都会相信。同样，如果不信任某人，他告诉自己的任何事情很少会相信。与家长之间的关系也是如此！例如，早操后，小朋友们陆续走进活动室。奇奇的爷爷不放心跟过来嘱咐：“热了脱衣服，冷了再穿上，渴了多喝水……”他爸爸妈妈工作很忙，经常出差，出生后就一直由爷爷奶奶照顾。老人照顾得很细致，甚至有点包办代替，奇奇都上大班了，爷爷还给他穿衣服。作为教师，首先要不怕麻烦，每天把孩子在园的饮食起居情况向家长做细致交代，如每天在幼儿园是否大便，有没有不舒服，一天喝了几次水等，都讲给老人听。同时，努力培养孩子良好的自理能力，鼓励奇奇自己穿衣服，做值日生，及时表扬他，增强他的自信，并动员孩子不要老人帮忙。爷爷在帮奇奇做这做那时，奇奇会说：“我能行，老师都说我最能干。”爷爷感叹：“孩子真的长大了。”从此，爷爷非常支持幼儿园的工作，提出了不少好的建议。与老年家长交流，要求教师更加耐心、细致，在处理问题上更加讲求方法和策略，这样，家园双方才能更好的配合：①调动起老年家长的教育力量；②协调好老年家长与年轻家长的关系；③努力使老年家长对幼儿园更加信任。
4.与家长交往亲密无间。幼儿园要唱主旋律，尽量为家长多提供亲身参与和体验的机会，实现家园互动，合作共育。例如，在“三八”节来临之际，为了进一步加强家园联系，让家长真正走进幼儿园，走进孩子中间，了解孩子在园的学习生活情况，我园开展了 “亲三八爱妈妈”活动。从爱妈妈教育入手，然后引入给妈妈制作一朵康乃馨的活动。家长和孩子们一起动手专心制作，其乐融融。到最后当孩子们拿着花高高举起展示时，家长都惊叹起来。孩子们纷纷拿着刚制作的康乃馨献给妈妈，说着“妈妈我爱你”抱一抱、亲一亲妈妈的时候，一起唱着“我要亲亲你”，活动达到了高潮。
通过活动让孩子们了解“三八妇女节”是所有女性劳动者的节日，并利用这个特殊节日对孩子进行感恩教育，引导孩子学会关心，体贴妈妈、奶奶、外婆，激发爱长辈的情感。此外，还组织过不同形式的活动，邀请家长与幼儿一起参加，增强亲情感受，如“亲子运动会”、“山湖好声音”、“小小手工展、”“巧手大比拼”、“亲子树叶贴画”“亲子远足”等一系列丰富多彩的亲子活动案例。在活动中，教师都将教育内容和指导要求融合在开开心心的游戏活动中，向家长提供了互相学习、交流、教育的机会，促使家长提高教养素质和能力，充分感受到家园共育的重要性，感受到每天抽出一点时间陪伴孩子的必要性。
（编辑：易继斌）