胡廷柱
济南幼儿师范高等专科学校山东济南250031
摘要：在我国高等教育体系中，教材建设是发展高等教育，培养综合型人才、创新型人才的基础。目前，我国的高校教材建设还存在着许多的不足之处，本文将主要从教材建设的重要性出发，明确教材在高校教育教学中的重要地位，同时还应指出我国高校教材建设的不足之处，以提高高校教材建设的水平。
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关键词 ：高校；教材；教育教学
0 引言
在高校教育教学的过程中，由教师、学生、教材和多媒体设备构成了整个教学体系，这其中，教材作为教学内容和知识传播的物质载体，对高校教学的进度和质量有着直接的影响。因此，在高校教学中，应注重教材建设，加强教材的系统性，从而进一步提高高校的教学水平。
1 教材建设在高校教育教学中的重要性
1.1 高校教材建设对高校教育的重要性
首先，从高校教育教学的外部环境来看，随着我国与国际社会融合的速度不断加快，我国国内教育的形势也面临着巨大挑战。这种挑战主要表现为国际教育水平的发展和国外先进教育理论的更新，在很大程度上都对我国的高等教育的教学模式、教学目标、教材建设等产生了重大的影响。在这种影响之下，高校有必要审时度势，适时对高校的教材进行调整和更新，在高校教育过程中最大程度上发挥教材的作用，提高教学质量。其次，从高校发展的内部环境来看，教材建设是高校教育中基础性教学资源建设，是提高高校教学水平，丰富教学内容以及促进教学方法的改革的基础性工作，同时，加强高校的教材建设也关系到了高校的教学质量和教学效果的提升，是高校教育发展的重要环节。
1.2 高校教材建设在人才培养中的重要性
首先，教材作为承载知识的物质载体，是学生获得知识的主要渠道，同时也是教师传授知识的主要媒介。在高校的教育教学中，学生通过阅读教材可以吸收更多的知识，从而对教师所传授的知识进行更充分的吸收和掌握，不断提高自身的知识文化水平。其次，高校教材的编撰是有科学依据的，都是根据国家教育部所颁发的专业目录以及高校内部的教学大纲、教学计划和教学时数而编写的，这就决定了高校教材的思想性、系统性和目的性，它是专门的、为培养高素质人才而出现的，对于高校的学生教学有着明确的导向作用。再次，目前，我国的高等教育正在朝着大众化方向发展，在不久的将来，高校教育也必会将成为普通教育的高级环节，而对于这一时期的人才培养来说，不仅要增强学生在理论性方面的知识培养，还应该加强对其动手能力和实践操作能力的培养，以及加强对高校学生的综合能力和综合素质的培养，塑造新时代的“一专多能”的复合型人才，在此期间，高校首先应该加强教材建设，根据新时代人才培养需求重新制定教材编写方案，从而提高高校教材的实用性和适用性。
1.3 教材建设对高校教师队伍发展的重要性
在高等教育体系中，教师是教育的实施者，同时也是新的知识的接受者，在这一环节中，教师有必要顺应科学发展的潮流，不断改进教学内容和教学方法，因此，他们需要从教材中寻找更优秀、更专业的理论知识体系来武装自己的头脑，从而提升自己的教学质量。同时，教师队伍的水平发展参差不齐，教师也是术业有专攻，他们需要教材来补充自身的知识储备，以便更好的完成学校教学，因此，加强学校的教材建设，为高校教师提供更专业、更科学的知识理论是非常有必要的。
2 高校教材建设存在的问题
2.1 教材表现形式过于单一
在当今的信息时代里，信息传播速度快、信息量庞大，这对于我国高校的教材编写来说是具有两面性的，一方面是在高校教材的选取方面丰富了教材的编写内容，扩大了教材的取材范围，而另一方面，由于高校教材的立项、编写时间较长，一般需要两三年左右，在知识更新周期较快的专业中，一般是教材刚刚问世，其课程内容往往就遭到了淘汰，因此，在教材的编订过程中，不应该局限于传统的纸质教材的编写，也应该与时俱进，尝试电子化的教材编撰，以适应学科发展的需求。
2.2 教材质量参差不齐
目前我国教材市场的繁荣发展，刺激了一大批人从事教材编写工作，教材编写人员水平存在差异,鱼龙混杂,良莠不齐。有时他们为了追逐经济效益，而忽视了教材的质量，造成了现今高校教材的质量参差不齐，严重影响了高校正常的教学工作和人才培养工作。现阶段，高校教材的质量问题较为普遍，主要有以下几个方面：一是高校教材编写质量不高，其中的失误较为严重，在教材中常常会出现语病、错别字等问题，对学生的学习极易产生误导；二是高校教材之间盛行抄袭之风，部分编写者缺乏基本的职业操守,违背《著作权法》的相关规定，肆意抄袭、剽窃他人的言论和观点，引发了各方的版权纠纷问题，给高校的教育教学工作造成了极大的负面影响；三是高校在进行教材审核中，没有制定严格的审核规范，造成一大批不合理、伪科学的论点进入高校校园教学中，对教学也造成了不利的影响。
2.3 教材选用、管理机制不够完善
在教材建设中，教材的选用和管理是其中最重要的环节，也是保证优秀教材进入高校教学课堂的重要环节。然而，就目前而言，各高校的教材评价和选用机制执行不到位，以及教材选用审核的程序不规范，这就造成了许多劣质教材流入了课堂中，直接影响了高校的教学质量。此外，目前高校对教材管理部门也没有引起足够的重视，他们大部分是将教材管理部门作为教务处的执行部门，而并没有给教材管理部门足够的权力去解决教材建设中的问题，对于人、财、物等投入也明显不足，这也严重制约了教材建设的健康发展。
3 高校教育发展中教材建设的策略
3.1 丰富高校教材的表现形式
在高校的教材建设中，还应该根据时代发展的需要，不断丰富教材的表现形式，鉴于此，高校教材应建立立体化教材模式，将传统的纸质教学用书和现代多媒体信息资源全部纳入到教材建设中去，全面丰富高校教材的形式。同时，高校还应该根据教材的不同特点，分层次进行教材编写和修订，提高教材的适用性。
3.2 建立完善的教材质量评价机制
要想搞好高校教材的管理工作，应该而且必须建立完善的教材质量评价机制，即运用教学评价手段，对高校中近几年来使用的教材进行科学评价和判断，对教材所体现出的思想、科学、教学等方面进行严格的审查，同时，还应该对教材的印装质量进行评价，对那些粗制滥造教材的出版社和书商记录在案,予以惩戒,并将评价结果反馈给上级部门，将之作为高校选择教材的重要依据。此外，还应该建立教材质量跟踪、调查和信息反馈机制，帮助高校的教材管理部门掌握高校师生对教材使用情况的了解，增强对教材选用的了解和认知。
3.3 健全教材选用、管理相关机制
教材选用是高校教材建设的重中之重，对于高校教育的发展有着重要的影响。因此，在高校教材选用的过程中，一定要把好关，以尊重学生的全面发展为前提，加强对教材系统性、思想性和平衡性的评价和选用，全面提升高校教材的质量。
同时，为了促进高校教材的科学管理，各高校还应该加强教材管理的制度建设和投入建设。首先，行政部门应健全高校教材的管理制度，从专家审稿、教材质量评估、教材工作评估、图书管理以及教材选用等方面着手，建立科学的管理制度，保证教材建设的各项工作有章可循。其次，还应做好教育管理的工作，用主席的“三严三实”方针教育广大教材管理的工作人员，要严以修身、严以用权、严以律己，杜绝在教材选用中的一切违规行为，突出教材评选的公平性、公正性，进而确保高校的教材质量。
4 小结
综上所述，我国高等教育是学生发展的重要场所，而高校教材是学生学习知识的重要媒介，因此高校必须要认识到教材在学生学习中的重要性，并做好教材建设，才能提升高校的教学质量，促进学生的发展。
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