陈进好
学校的发展，离不开一个和谐的校园环境。而和谐校园的构建，教师是关键。因为教师是学校的主体，没有了教师，学校将成为无源之水，无本之木，自然，也就谈不上校园的和谐。所以，作为学校的管理者，必须把教师这篇文章做好，只有这样，才能把校园建设成和谐的教师“家园”。为此，我们学校进行了积极的探索与实践，取得了一些成功的经验。归纳起来，就是为教师搭建好四个“台”。
一、为教师搭建一个有序竞争的“擂台”
和谐并非一团和气，追求和谐并非不要竞争。相反，竞争能使和谐更加充实、持久。如果一味地为了和谐而放弃了竞争，事事“和稀泥”，那么，这样的“和谐”既不是真正的和谐，也没有生命力，最终，只能是更加不和谐。也许，竞争能让原有的“和谐”一时阵痛，但痛过之后，绝对会焕发出旺盛的生机和活力。就如一堆机器零件，没有竞争地“和谐相处”，最后只能是都锈迹斑斑，变成一堆废铁。而通过竞争，优胜劣汰，各自就能找到合适的岗位，这才是真正的和谐。而且，竞争能激发出内部的活力。不过，竞争必须是有序的竞争。尤其是建设和谐的校园，必须力戒无序混乱的竞争。而有序竞争的“牛鼻子”是建立科学、公正的评价体系。抓住了这个“牛鼻子”，不仅能对教师的各项工作起到引导作用，而且还能转变教师的工作态度，激发教师的上进心和工作热情。我们在建立评价体系时，着重抓好以下几点：
一是在制订评价办法时充分发扬民主，让尽量多的人参与制订，广泛征求意见，并进行多轮上下推敲，办法成形后组织教师逐条学习，让每一位教师都清楚办法的条文。
二是评价过程公开透明。让每个教师都会计算自己的评价分数，让每个教师都知道自己的评价分数，并允许教师查阅自己的评价分数。最后，还要让教师签字认可。
三是慎重对待办法的修改。在评价的过程中，一般不修改评价办法，尤其是不会因为个别教师认为办法不合理而去修改办法。只是记录下发现的问题，等到学期结束或学年结束，根据实施过程中出现的问题，通过教代会这一途径，进行办法的修改和完善。
四是注重评价结果的应用。如果只重视评价，不重视结果的应用，那就发挥不了评价的作用，评价就失去了意义。我们的一切评优、奖励，都以评价结果为基础。对评价优秀的教师，让其在荣誉上、待遇上和工作上都得到应有的报酬；对评价比较差的教师，帮助他们分析原因，克服困难，解决问题，树立取胜的信心。
二、为教师搭建一个参政议政的平台
教师是学校的主人，校园的和谐需要凝聚教师的主人翁意识。而让教师参政议政就是激发他们主人翁意识的最佳途径。为此，我们从三个方面进行了实践：
一是“你我同看”，建好校务公开栏。学校建有固定的校务公开栏，定期或不定期将教师关心的问题进行公开，接受教师监督。如果教师觉得公开的内容与事实不符或有其他问题，可向学校工会反映。
二是“你我同管”，开好教职工代表大会。学校每学年召开两次教代会。一次是在新学年开始前，主要讨论制订聘任方案；一次是在十月份，主要讨论制订评价办法等。遇有重大问题，如，职称聘任、评优等，都会及时召开教代会。
三是“你我同听”，开好学校工作报告会。每学期开始和结束，学校都举行一次学校工作报告会，由校长向全体教师汇报学校的工作打算、总结，并回答教师的质询。在此基础上，由全体教师对校长及学校的工作进行评议。
三、为教师搭建一个畅所欲言的“讲台”
“和”字的右边是一个口，“谐”的左边是一个言，要和谐就要让人有地方说话。不让教师说话，就会憋出问题来；不让教师在台上说，他就会在台下乱说。与其堵，不如疏。所以，我们非常重视教师的“说”。
一是定期召开教师座谈会。有什么问题，让教师开诚布公地说，即便是发牢骚，也不反对。对教师反映的问题，能当场答复的，当场答复；不能当场答复的，给教师一个答复期限。对教师的牢骚，也进行认真的梳理，从中发现“真经”。
二是设立“校长信箱”，收集教师的意见、建议。校长每周开箱三次，根据情况，或面对面或集体给予答复。校长信箱都设在有利于教师投信的位置。
三是建立“校务电子信箱”。教师的心里话直接发到“校务电子信箱”里，由校长定期开箱查看，并以电子邮件的形式进行沟通交流。
同时，注意引导教师说合适的话。通过学习、个别谈心等形式，让教师明白哪些话该说，哪些话不该说。尤其是注意时刻摸清教师的不良思想动向，及时采取措施进行纠正
四、为教师搭建一个快乐生活的舞台
教师是太阳底下最神圣的职业，教师也应是太阳底下最快乐的人。教师的工作快乐了，和谐的力量就会增强。否则，教师整天生活在“水深火热”之中，哪有心情去和别人“和谐”。每逢三八妇女节、五四青年节、教师节、元旦等节日，或以校，或以教研组为单位组织各种娱乐庆祝活动，让教师在紧张的工作之余，放松一下心情。学校每年都举办乒乓球、排球、篮球、象棋等比赛，既活动了身体，又增进了了解，加深了友谊。学校设立了教师“亲情假”，直系亲属过生日、结婚、生病，在不影响上课的前提下，可以请假，但不记入考核。教师本人或直系亲属生病，学校会通过各种方式进行慰问。学校还自筹资金，为每位教师在生日那天送上一个蛋糕。经常举行心理健康讲座，为教师清除心灵上的不快乐因素，让教师充分体验到生活的快乐。
（作者单位：山东高密市井沟镇田庄小学）