——物理课堂也是德育课堂
文/张鸣鸣
【摘 要】一个农村教师在自己的教学过程中越来越深刻认识到德育在教育中的重要性，并在自己的教学实践中发现德育与物理教学有着密切联系。学生的学习过程就是德育的过程，农村中学的孩子迫切需要在教学过程中的德育。
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关键词 德育；物理课堂；理想信念；农村中学
2008年举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。这一年我上了至今难以忘怀的一节公开课，还记得自己当时紧张得抓着弹簧测力计不放讲解它的使用。在评课环节中，我获益良多，尤其是副校长告诉我如果课上能提一下最近的奥运会的比赛项目该多好啊！当时的我，并不能领会到她的深意。但是最近几年，我总是想并深深觉得在教学中加入德育多么好！
教学中家长和教师过多得关注学生的成绩，让学生形成了一个错误的观念：好成绩可以得到全世界。事实上，一个有远大理想、品行优良、成绩尚可的学生，才是我心中最优秀的学生。也许我不能培养出一个伟人，但是我希望能教育出一个有用的人。一直来“高分低能”的现象为人们所诟病，近年来的高校案件让人心寒。这些事例在迫切地向教育工作者呼唤：我们要的不只是好成绩！可见，对学生进行德育十分必要，且应放到一个相当重要的地位。
教育要实现学生综合素质的提高，不是一个人的能力所能达到的，它的实现需要多方面的共同协作。德育也是如此，学校处处都是育人的课堂，教师人人都是德育工作者。任何一个任课教师都有权力、有责任、有义务对学生进行这方面的教育。作为物理教师，我们也要发挥自己在德育中的重要作用。而初中物理研究的都是与人们的生活、生产息息相关的内容，它蕴含了丰富的人文素养、凝结了一代又一代人的智慧。所以，在教学过程中物理学科与德育的结合是十分恰当的。
那么，在物理教学的过程中如何进行德育呢？
一、爱祖国才能更加爱惜自己
我国古代许多的物理学家，对物理发展有过很大的贡献，不少研究成果长期居世界领先地位。这些正是在物理课堂上进行爱国主义教育的良好素材。比如，在学习“人耳听不见的声音”时书上有这样一段描述“目前，科学家正在研究、检测和控制次声波，以便有效地避免它的伤害，并将它作为预报地震、台风的依据和检测核爆炸的手段。”此时告诉学生中国古代就有个能预测地震的仪器——地动仪，这是汉代科学家张衡的传世杰作，是古代人类的智慧结晶。相类似的还有：“摩擦力”中的磁悬浮列车，“杠杆”中的曹冲称象，讲“磁体与磁场”时介绍四大发明之一——指南针；沈括发现的地磁场的磁极与地理两极并不重合的现象；讲“光的直线传播”中影子的形成时介绍中国传统的皮影戏；这些事例都能够增强学生的民族自豪感。
当代，我国也有非常多的人才投身到物理的研究中为国家的振兴民族的发展做出了非常大的贡献，他们的感人事迹对学生也是生动的爱国主义素材。例如“核能”讲到原子弹时，可以介绍中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋——邓稼先，他有句名言“一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平”，这样的崇高精神值得我们学习；“现代通信——走进信息时代”介绍到光纤通信时可以介绍“光纤通讯之父”——高锟，他所从事光导纤维在通讯领域运用的研究，正是现代光纤通信得以发展的原因。
今天我以祖国为荣，将来定能让祖国以我为荣，这是我们在教育中为学生建立的最根本的价值观。
二、有理想才能有前进的动力
迈入青春的中学生，本应对未来满怀憧憬。可当我问起学生“你为什么读书”时。他们总会笑笑告诉我不知道，因为别人也在读书，算是一种从众心理吧！机械得做着读书这件可有可无的事情。甚至很多家长也不相信教育会使他们的孩子成才，因为惧怕闲言碎语让孩子读书，因为是九年制义务教育把学校当成托儿所。我们的教育工作更要不断灌输给学生正能量——学好知识我会有更广阔的天空去飞翔。
在学习“速度”、“动能、势能、机械能”的时候，介绍不断在失败中提升自己且为国争光的运动员，他们大多数都来自普通家庭，但是正因为自己不断朝着目标奋斗最终获得了成功，站到世界的舞台上，让世界为他们喝彩；学习“世界是运动的”时候，告诉学生虽然中国的航天事业对我们来说仅仅是在新闻中的报道，但是载人航天器的设计者就在我们附近，受着跟我们差不多的教育，既然他可以我们也同样可以；学习“液体压强”的时候，告诉学生潜水艇的设计者也在我们身边，上天入地的事情都让我们的老乡做到了，我们为什么不可以。类似的例子真是不胜枚举，通过这些例子让学生在知道自然科学知识的同时，也了解到那些平凡人只要努力勤奋也能够做出令人惊叹的事情，可以使学生能够对自己更有信心，也能为自己确立一个远大的目标，并能够向着自己的目标不断前进。有了明确的“我要做什么”想法的学生，必定能认真对待自己的人生。只要他能够认真对待自己，其实无论选择什么样的方式去武装自己，作为教师的我都喜闻乐见。
乡下的孩子大多数都很聪明伶俐，但是令人担忧的是他们并不会把聪明劲使在有用的地方。他们的思想单纯，只不过因为世界太狭窄了，需要我们在他们略显迷茫的路途中给予正确的指引。在农村家长朴素的目光中，能够让孩子考到高分的老师是最优秀的教育工作者，能做到这个真的是一种能力。我也想成为家长心目中最好的老师。但是，如果培养出来的是只有高分的孩子，那我宁愿不做最优秀的人。我希望自己的学生能有宽阔的心胸、积极向上的人生态度、永不言弃的坚持。所以，在物理学科的教学过程中，就要用这些跟我们自身、跟我们的周围、跟我们的国家息息相关的事例去积极引导学生。因为，品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。
德育是教育的重要组成部分，也是物理教学的重要组成部分。
（作者单位：江苏省启东市寅阳初中）