文/付迎春
【摘 要】 中等职业教育培养的是与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有一定综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。本文主要分目前中职院校就业质量现状以及对策，旨在提高中职院校毕业生的就业率以及就业质量。
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关键词 中职；就业；现状；对策
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，它所培养的是与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有一定综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。本文从分析当前中职院校毕业生就业质量的现状入手，提出了解决目前这些现状的对策，旨在提高中职院校毕业生的就业率以及就业质量。
一、中职院校就业质量的现状分析
1.非对口就业现象较严重
中等职业教育所设置的专业是很多很细的，涵盖经济学、教育学、农学、工学等不同专业，或者换句话说，中职院校培养的人才是专业技能型人才，与普通高中相比，其最大的优势就是专业特长。但从目前笔者所调查的实际数据来看，这种专业特长似乎并没有成为中职毕业生就业的资本，因为相当一部分毕业生初次就业时并没有从事与本专业对口甚者相关的工作岗位，这一现象确实令人堪忧。
2.工资、保险等福利待遇较低
通过调查发现，中职毕业生无论是从工资，还是从入职后单位提供的保险等福利，都显然是不到位的。一般来说，中职毕业生的起始工资都较低，通过调查还发现，毕业生加薪的幅度也很慢很小。此外其他福利，许多用人单位都没有给入职后的毕业生缴纳养老保险、医疗保险等，致使毕业生无归属感，工作也缺乏相应的积极性。
3.易出现人员流动现象
总体来说，中职毕业生的工作不够稳定，易出现人员流动现象。通过调查发现，仅半年时间，更换实习单位的的学生就占到了50%左右，截止到毕业1年后，许多毕业生都更换了好几家工作单位，这种频繁的更换工作现象值得我们深思。
二、中职院校就业质量现状的原因分析
中等职业学校毕业生就业质量不高这一问题，值得我们中职教育者深思，笔者认为造成就业质量不高的原因主要有：
1. 由于国家的大力支持以及企业缺少一线技能型人才的原因，目前中等职业学校在校生已经很多，但受到人们长期以来固有思想的影响，中职毕业生总体上仍是处于弱势的群体。因为人们认为只有考不上高中或者没有希望考上大学的低等生才会到职业院校学习，这种偏见必然会影响中职毕业生的就业质量和就业信心。受社会大环境的影响，即使是中职院校的毕业生，自身也看不起职业教育和毕业后即将走向的一线工作岗位，这种现象尤其在制造加工类专业尤为突出，许多毕业生毕业后都不愿意到一线工作岗位就业。
2.目前由于高等教育的普及，高校毕业生就业也面临一定的困难，他们的就业层面不得以降低，这样无形中高校毕业生也成为了中职毕业生强劲的竞争对手。与高校毕业生相比，中职毕业生无论是从学历还是从知识，优势都不大，所以造成就业质量不高的现状。此外，中职毕业生还受到劳务工的挑战。与中职毕业生相比，首先劳务工的工资偏低，其次劳务工更加珍惜自己的工作岗位，更能吃苦，所以这就使得劳务工比中职毕业生更抢手，影响到了中职毕业生的就业质量。
3. 中职毕业生自身的原因。大部分中职毕业生由于年龄、阅历等方面的原因，自身职业素质并不是很高。首先表现在岗位职业能力不高，工作中表现不积极，；其次，现在大部分家庭是独生子女，一些毕业生在工作、生活、待遇等方面稍不满足，就心灰意冷，甚至辞职。再次，由于大部分中职毕业生从事的是生产一线的工作，工作会比较单调甚者会很累，所以许多毕业生承受不了这种工作压力而导致辞职。
三、中职院校提高就业质量的对策分析
1.提高毕业生的总体素质，培养合格的技能型人才
对于中职院校而言，可以从强化师资队伍、加强教学条件、提高学生的职业技能方面下文章来提高毕业生的就业质量。对于许多中职院校而言，师资队伍都是软肋之一，尤其是一些新办专业的师资更是少之又少，所以学校可以靠“专、兼、聘”三条腿走路的办法来解决师资问题。教学条件是能否培养出合格技能型人才的必备条件，所以中职院校要下大力气抓好这项工作，不仅要加强校内实训基地的建设，同时也要加强校外实训基地的建设，实行资源共享，充分提高资源的利用率。此外，中职院校还应该强化学生的实践技能，重实践、重应用、重操作，实现企业与院校的无缝对接，达到毕业生毕业后就立即能上岗工作。从这三个方面入手，可以在很大程度上提高毕业生的就业质量。
2.合理设置专业，做到与本地企业的无缝对接
文章前面曾经提到，许多毕业生就业不对口，造成这一问题的原因就在专业设置上。中职院校大部分都是为地方企业服务的，所以专业的设置要与本地区的经济以及产业结构相适应，要根据产业结构的变化砍掉一些传统的旧专业，开办一些新专业，以适应变化的新形势。学校培养出的是地方企业急需的人才，那么毕业生肯定受到企业的欢迎，就业质量就会相应的提高。
3.设置就业指导部门，帮助学生做好职业生涯的规划
中等职业学校应当建立相对独立的就业指导部门，此外还要根据自身学校的实际情况开设就业指导课程，通过学习就业指导课程，使学生们正确了解自己，并树立正确的就业观念和职业理想，形成良好的职业道德。就业指导部位的主要任务是帮助学生树立正确的就业观和创业观，教会学生“先就业，后择业”的就业理念，避免他们就业时走弯路。此外，就业指导课程教师还要及时了解就业市场的需求，并将这些信息及时传达给学生。
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参考文献
[1]袁栋.上海市中等职业教育就业质量现状分析与对策研究[D].复旦大学硕士学位论文，2010
[2]胡俊霞.中职卫校护理专业学生就业现状及对策分析[J].中国医学创新，2011（3）
【作者简介】
付迎春，镇赉县职业技术教育中心，中教二级，研究方向：职业教育就业。
（作者单位：镇赉县职业技术教育中心）