徐利娟
我，怒眼圆睁，濒临爆发的边缘；她，仍匪夷所思地吃吃发笑。孩子们都安静了下来，只怯怯地坐在那里偷瞄上一眼剑拔弩张的双方：讲台上的我，站在教室后面的她。
全班都在积极讨论时，一阵不合时宜的说笑声挤了进来。我把目光重重地甩过去，意在威慑。可惜我发出的讯号如同进入盲区，正在说笑的雨和涵根本没有看到我的示意。为了警戒，我请她们回答刚刚已解决的问题。涵老老实实地摇头表示没听课不会答；雨缓缓站起，许久不解答，却又轻笑出声。我心头一火，直接喝道：“到后面站着，头脑清醒了再回来！”她一手捂嘴，慢慢挪过去站住。抬眼望去，站着的她正双肩乱颤，俯身弯腰，分明笑到不可抑制。这实在出乎我的意料，也在我的容忍范围之外。一个女孩子怎么可以肆无忌惮到这个地步？这分明是在挑战老师的耐心和课堂的威严！
我恶狠狠地盯着雨，准备在全班同学面前狂风骤雨地杀杀她的嚣张。就这眼神对峙的当儿，我突然发现她那超大的黑框眼镜下的慌乱。雨的目光躲闪着、逃着，落在旁边的书柜上、滑到面前的空地上，终究不敢跟我对视。笑容还挂在嘴边，但早已凝固如同蜡花。教室里那整齐划一的校服少年们都规规矩矩地坐在自己的座位上，静等老师发怒或息怒；只有雨，瘦瘦小小地立在后黑板前，不知所措。我的暴戾一下子失去决斗的对象，愤怒也缓缓从高处落下来了，毕竟只是个不懂事的孩子。我只是粗声厉喝道： “仔细听课，记下笔记我一会儿检查！”转过视线，继续上课，没再把这场师生间的拉锯战继续下去。
彼刻激情澎湃、身心投入的我，在下课时刻，未免有些疲倦，心里也早没了怒气。我心平气和地把躲在教室角落的雨喊出来。靠在栏杆上，我问她，为什么课堂上如此放肆。雨低头，不语也不看。我无意证明自己的威严，没去逼她，只耐心地等她开口。
教室里的其他学生，一反课堂拘谨， “高效”利用课间休息时间，不时跑出跑进，到处闹闹笑笑，十四岁的初二学生，都如同没长大的孩子一般。眼前的雨，裹在一件阔大的校服里，显得越发的小。她只是沉默，垂着头盯着脚尖，两只手在身后不停歇地绞着。看着这个十四岁的女孩，我想起我的十四岁。十四岁的我没出过远门、没住过校，更无法生活自理，只会乖乖地生活在爸爸妈妈身边；十四岁的我，遇到老师总想着躲到一个没被发现的角落，以避免主动打招呼；十四岁的我即便被老师特意表扬，从来都是紧张地不敢抬头，若被单独谈话或是批评，那一定是要哭鼻子的。想到这，我心里最柔软的地方触动了，十四岁的我们都只是个孩子，都不完美，没必要用所谓的师道尊严来压倒少年时的懵懂错误。
我上前一步，伸手揽过雨的肩膀，柔声说道：“临近期中考试，每一节复习课都很珍贵，你不听课，影响自己的复习效果，也耽误大家的复习进度啊。”雨的头垂得更低了。我停了下，继续说道：“你能不能告诉老师，刚才上课到底有什么可笑的事情，让你这样控制不了自己？”我的手仍然放在雨的肩上，等着她开口。有那么两三分钟，我们两人之间一片沉默，她不说话，我只等着。雨抬头，眼睛依然没有看我，嚅嗫道：“没有什么可笑的事情。”我扳过她，让她对着我，说：“没有什么可笑的事情，你为何笑个不停？”雨看着我，犹豫了一下，终于下了决心似的说： “你让我回答问题时，我不知道答案，怕丢脸，就笑。后来，你发火，我觉得很尴尬，也只能继续笑下去。”听了雨的话，我叹了口气，她因为笑被罚站，又试图用笑去善后，结果引致我更大的不满。雨若不说，我真想不到事情的原委竟如此可笑，孩子的思考方式竞如此简单。
教室内依旧欢笑言晏，楼道上春风拂面，倚在栏杆上，一番言语来往后，我看着雨昂起的头颅、挺起的背影，心中一片清明和畅。
（作者单位：江苏南京师大附中江宁分校）
（编辑：孙利）