摘 要：农村小学图书馆在日常的建设管理工作中应当从农村地区的实际情况出发，从借阅群体的实际情况出发，只有这样才能真正将图书馆传递、交换信息的功能发挥到极致。
关键词：农村小学；图书馆；建设管理
图书馆是专门给读者提供书籍、文献等信息资源的公共场所。新课改背景下，图书馆在教育教学中所占据的重要地位不容小觑。那么，受限于经济条件、发展水平等因素的农村地区，应当如何在学校范围内进行图书馆的更好建设与管理呢？笔者认为，应当求实求是，真正做到从实际情况出发。
一、图书书籍情况应当从实际情况出发
图书馆创设的最根本目的就是为前来的借阅者提供符合他们阅读水平的高质量图书。这就要求图书馆管理工作人员应当从农村地区学校的实际经费出发，从小学生的实际阅读水平出发，在保证书籍质量的前提下尽量丰富书籍的数量。
如，作为图书馆的管理工作人员可以利用网络、期刊、报纸等资源经常性地浏览、记录一些符合小学生认知规律的书籍目录，还可以在教师、学生之间发起一些问卷调查，认真询问他们的阅读习惯与书籍种类需求，以此作为学校添购新书的有效标准，这些都是有效解决农村地区学校财政状况与师生实际阅读需求巨大矛盾的措施。
二、图书管理人员的配备上应当从实际情况出发
图书馆管理工作人员是图书馆管理系统的重头戏，但由于经济、落后观念等因素的制约，部分农村地区的图书馆很难真正配备起完全履行管理职责的图书馆管理的工作人员。
鉴于此，我个人认为在图书管理人员的配备上同样应当从农村小学地区这一实际情况出发。例如，针对部分农村小学图书馆资金短缺的情况，学校可以尝试培养一些素质较高的学生图书管理员，引导他们利用自身的课余时间帮助图书馆正式工作人员完成一些力所能及的图书借阅工作，这样既能缓解人力与财力上的冲突，大大节省正规工作人员的时间与精力，还能在一定程度上间接通过借阅服务刺激他们的阅读兴趣与积极性，真可谓是一举多得。
又如，农村地区的部分师生对现代信息技术并不十分了解，更谈不上利用其进行图书的借阅了。这就要求图书管理人员认清这一实际情况，尽可能地将利用现代信息技术进行书籍借阅的流程普及到每一位读者心中。这也是完善图书馆工作流程的一个方面。
总之，农村地区小学图书馆管理工作人员应当从农村地区的实际情况出发，从借阅群体的实际情况出发，只有这样才能真正将图书馆传递、交换信息的功能发挥到极致。
