王春霞
一、不断提高自身的专业素质
要想管理好一个班集体，首先要得到学生的信任，让他们自觉配合管理工作。教师应该热爱教育，把教育事业当作一项伟大的事业，要有自己的理想和奋斗目标，这样，教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。教师是一个需要知识、文化积淀的职业。班主任应不断提高自身修养，业务能力越出色，学生就越会打心眼里佩服和敬重你，就会产生“亲其师，信其道”的渴望。
二、必须要有一个完善的制度
班级管理中必须要有一个完善的制度来约束学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个“小学生在校一日常规”来约束孩子。谁违反规定了，就一定要按照制度，奖罚分明。作为班主任，不能偏向，要一视同仁。制订了制度，我会利用每天的晨会、每一周的班会课向学生解读，让学生铭记在心。这样孩子们都知道自己该做什么，不该做什么，做得不好的改正，做得好的继续发扬。
三、树立服务意识，培养学生的行为习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”我要说：更是要培养学生良好的读书习惯。班主任是学生成长的引路人，不仅要传授知识给学生，还要帮助学生养成良好的读书习惯．为他们的健康成长打下坚实的基础。一个班几十个学生，性格特点、兴趣爱好、家庭教育等各方面都存在着差异，如何把他们培养成四有新人呢？我配合课内教学，让学生充分利用走廊流动图书、图书馆借阅等方式培养学生良好的读书习惯。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
四、做一个勤勉的班主任
俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心，肯下工夫，舍得花时间，要时时留心观察学生情况，对他们中发生的一切事务妥善处理。在这方面，我一直要求自己要“勤勉”。勤于纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。我一直强调要学生遵守校规校纪、班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，有时比学生早到校。班主任要努力做到“勤勉”，班主任需要充当许多角色，有人说班主任是世界上最小的一个“芝麻官”，但是这个最小的“芝麻官”，所做的事情却最多，最繁杂。
五、培养班干部，让学生自己参与管理
魏书生老师经常说这样一句话：“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干”。从魏老师的这句话，体现了他民主、科学的管理思想，民主即为遵纪守法。一个好的班干部团队核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管理，代沟就会少了，班干部就是起带头榜样作用的。班主任要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。让他们更好地辅佐教师管理其他学生。但要注意，让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺陷的及时指正并加以鼓励。
六、坚持心灵沟通
教师要注重情感交流，在与学生交流谈心时，要耐心聆听，不要随便打断学生。如果学生有错误或者不当的地方要等讲话结束一并指出，表示对学生的尊重。试着站在学生的立场考虑问题，不要一味地批评与反对。遇到问题要支持鼓励，给学生温暖。
与家长沟通，取得家长的支持：孩子是你的学生，是家长的心肝宝贝。大家志同道合，目标一致，都是为了孩子的成长、孩子的将来。又有哪一个父母不希望自己的子女成绩好，为自己争脸呢！基于此，我们应主动和家长沟通，和家长形成教育的合力。在家由家长督促孩子的行为习惯，在学校由教师督促孩子在学校的表现，只有这样孩子才能有质的变化，质的飞跃。
人无完人，只有不断学习，改变自我，才能承担重任。作为一名班主任，无论工作时间长短，都不会是十全十美的，自身都需要不断修正航向。我要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，努力提高班级管理水平。
（作者单位：吉林蛟河市白石山镇中心小学校）