张惠芳
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”依据纲要精神，我校结合自己的实际情况对青年教师成长采取了一系列促进做法。
一、加强思想导向，引导青年教师坚定正确的政治方向，提高思想素质，铸造师魂
随着我国改革开放的进一步发展，拜金主义、享乐主义等社会思潮对教师特别是青年教师产生了很大影响。对此，我校明确提出，培养青年教师，思想政治教育必须放在第一位。古人说“德者业之本，业者德之著”，就强调了立德及青年教师之本。为此，我校在近几年的工作中坚持从两个方面努力：一是方向上引导。作为一名教育工作者，应坚定政治立场，在历史和社会发展的关键时期不动摇。二是政治上培养。十几年来，我校坚持每周组织青年教师认真学习党的方针政策，如组织学习宪法、教师法、教育法等，积极参加六五普法学习，增强全校青年教师的法制观念，帮助青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观；结合工作实际，引导青年教师自觉树立“教书育人”的正确思想，克服只管教书，不管育人的错误倾向。学校党团支部要积极协助学校组织青年教师参加演讲、座谈、义务劳动、捐款献爱心等活动，激发青年教师的工作热情，提高思想觉悟，在学校的社会主义精神文明建设中，以高尚的师德去影响学生。
二、加强教育理论学习，严格要求基本功训练，不断提高业务素质，锤炼师功
普及九年义务教育，实施素质教育，要求教师在教学中决不能局限于课文和参考书。首先，青年教师除具有专业知识及教育学、心理学等方面的知识背景外，历史、地理、天文、社会经济、自然等领域的知识也要懂一些。这样才能游刃有余地驾驭教材，才能适应现代教育发展的要求。其次，青年教师要提高自身素质，还必须多读书、多看报，不断学习新知识，接纳新观念，才能使自己成为时代需要的合格教师。
1.结对子，严要求，落实传、帮、带青年教师普遍活泼、好动，富有朝气，但缺乏实践经验，在工作中易受挫折。学校要帮助青年教师快速进入角色，通过组织听课，了解每一位青年教师在思想、业务、能力等方面的基本情况，根据青年教师的特点、所教学科，组织有丰富教学经验的老教师与青年教师结对子，要求老教师重点从教育思想、职业道德、教育教学等基本环节引导青年教师，搞好“传、帮、带”，落实培养目标，使青年教师在老教师的帮助下积极进取，在实践中学习，课堂四十分钟要有质量，提倡“启发式”学习，废止“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，以达到让学生学得轻松、愉快的目的。
2.学刊、用刊，引用竞争机制，狠抓基本功训练
青年教师普遍有较强的表现欲，为了进一步夯实青年教师的教学基础，学校积极订阅教育书刊，每周组织业务学习，帮助教师用别人的经验来指导自己的工作。通过学刊、用刊活动，大大提高了青年教师的业务素质和教育教学理论水平。同时，为了让青年教师快速适应教学，学校狠抓基本功训练，从普通话、三笔字、简笔画抓起，校领导深入课堂听课、检查、评讲，使青年教师在不停地摸、爬、滚、打中，夯实教学基本功。除此之外，青年教师还要熟悉幻灯片、录音、投影、电视、电脑等教学设备的使用方法，提高教学效率，适应现代教育和社会发展的需要。
经过几年的努力，我校的青年教师在思想水平和业务水平上都有了很大的提高，部分青年教师的敬业精神和工作水平甚至超过了老教师，在校内外都有较高的威信，受到孩子们的喜欢，家长的认可，校领导的信任，同行们的认同。在新世纪的教育舞台上，我校青年教师正以百倍的信心，迈向新的起点，走向更加辉煌的未来。
（作者单位：宁夏石嘴山市第二小学）