一、修辞化妆为词句
一般来说，凡是和中心无关的内容，空洞的议论，离题太远的头尾，重复的话语都应该删去。是的，文章的推敲，首先应对词句进行删减，删减后使作文内容更集中、紧凑、简洁。其次是增添，像内容过于单薄、描述不够具体、展开不够充分等，都要根据表达需要适当增添，使文章充实、周密、血肉饱满。再次是改换，原先已经写了的不妥当、不确切的词句当然要修改，即使是妥当的、确切的，也要考虑是不是还有更确切的、更生动的。如果有，就要把它调换上去，使文章增色。如下面的文章：
我教奶奶学英语
奶奶一直有个心愿，就是能学会英语，因为她要登录一些网站，遇到英文网址就犯难，所以，今年暑假，奶奶正式向我提出，让我教她学英语。
第一天，我教奶奶学写A、B、C、D四个英文字母，奶奶写得差透了。我火了，朝奶奶直嚷嚷，奶奶一声不吭。过了一会儿，我重新教奶奶书写技巧，奶奶一遍又一遍地写，终于好多了。
以后的几天里，奶奶都学得非常认真，跟我朗读单词，每天听英语磁带。渐渐地，一些简单的日常用语都难不倒她了。
真是活到老，学到老，我真佩服奶奶。
小作者记叙了教奶奶学英语的事情，从A、B、C、D这些英文字母开始，教奶奶书写，接着又教奶奶学单词、听磁带，奶奶也学得非常认真、用心，最后小作者对奶奶产生了由衷的敬佩之情。文章题材较新，事情记叙清楚，但语言干巴巴，生动性不够。怎么办？要使文章生动，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，也可以在词句的表达上有所变化，当然，说实实在在的真话是最有感染力的。小作者写教奶奶学英语的过程中，可以写写A、B、C、D四个英文单词奶奶是怎么写的，写得怎样差劲。如：“奶奶写得差透了，A字左边的‘脚’很直，右边的‘脚’斜着伸了出去，好像在练‘稍息’。字母B写得更好笑了，简直是个挺胸凸肚的‘弥勒佛’嘛！……”用上这些修辞手法，赋予这些字母生命，文章就生动起来了。又如：“我”发火时，一声不吭的奶奶表情是怎样的？“奶奶一声不吭地扶了扶她的老花镜，然后郑重其事地把本子
摆正，接着又拿起笔练了起
来……”加上表示动作、神态的词语就能把奶奶接受批评的样子写具体、写生动。“我”又是如何改变教学方法的？奶奶一遍又一遍的书写时，“我”又有怎样的真实感受？……同样，要经过词句的反复推敲。这样，文章的语言就生动有趣，如同给文章披上了一件亮丽的外衣，有引人入胜之感。生动有活力的文字才能真正抓住读者的心。
二、“凤头”“豹尾”亮精彩
有些学生写作文时，对文章的开头、结尾不重视，认为只要写好文章主要部分的内容就行了。这种认识是不对的。所以在一些作文的开头中，存在着这样那样的常见病。请看三年级一位学生写的《参观新市场》，开头和结尾就值得商榷。
“快点起床，太阳都晒着屁股了。”我睁开眼睛，蒙蒙眬眬地看到了爸爸的身影，“你昨天不是说要跟我去农贸市场买菜，顺便参观参观吗？都几点了，还不起来！”我想了想昨天的事，伸了个懒腰，起来了。
虽然现在8点了，又有太阳，但还是觉得有点冷。
我和爸爸到达目的地时，已经8点半了。老远就能听到嘈杂的声音。我猜想，人一定不少吧？
走进去一看，好大的市场啊，足足比原来大了五六倍！上千个摊位井井有条地排列着，什么鲜肉类、咸肉类、蔬菜类、酱菜类、蛋类、禽类、淡水产、咸水产……分得清清楚楚，让人一目了然。摊主们把自己的商品整整齐齐地摆放在洁白的柜台上。各种各样的商品琳琅满目，应有尽有。
这么大的市场，里面还是挤满了人。摊主们放开嗓门大声吆喝：“来呀，快来买呀！便宜又实惠……”嘴巴不停，手脚也不停，忙得不亦乐乎。顾客们喜滋滋地走来走去，自由地挑选着自己满意的物品。吆喝声、呼叫声、讨价还价声混成了一片。
这个热闹的市场，是不久前建起来的。我和爸爸买完菜就回家了。
本文开头两个自然段与农贸市场的早晨几乎没有关系，都是废话。“我和爸爸买完菜就回家了。”文章的结尾显得有点草率，令人感到突兀。啰唆的开头与草率的结尾都是不可取的。所以开头的种种废话，不管写得多么精彩，都应该毫不犹豫地舍去，应该想办法尽早地切入正题。“这个热闹的市场，是不久前建起来的。我和爸爸买完菜就回家了。”这个结尾，要好好考虑，可以把自己参观市场后的感受和思考写下来——“拎着自己喜爱的蔬菜，走出新市场。我对爸爸说：‘我们小镇的市场越来越大，越来越兴旺了。’爸爸说：‘说得对，小镇的明天会更兴旺。’”好的开头是成功的一半，好的结尾让人回味无穷。千万不可忽视开头和结尾的重要性。
三、“意在笔先”取好材
写文章不但要有材料，而且要对材料进行分析综合，把写这篇文章的目的（也就是立意）从材料中提炼出来。在写文章之前，要明确写这篇文章的目的，并根据立意，对材料进行严加选择——取材。选取的材料要为立意服务，要符合立意的要求。请看下面这篇文章：
我的家乡——绍兴
我的家乡在绍兴，绍兴就是我那美丽的家乡。
城市的中间是钟楼，远远望去，像一颗明珠，非常好看。城市的四周有护城河，河水慢慢地流着，河的对岸是环城公路。公路上汽车来来往往，真是热闹极了！公路旁有很多高楼大厦，那里就有我的家。
冬去春来，大地更新，一片春色。路旁，野花盛开，有紫的、黄的、白的、红的……一朵朵，一簇簇，在阳光下一闪一闪的，非常漂亮。我更爱春天里开的映山红。它是一种美丽的花，也叫杜鹃花，还叫清明花。这种花不仅外表给人一种美的享受，而且还可以吃，酸酸甜甜的，诱人得很。每年三四月，要是到我们这里来，你就会陶醉在映山红的海洋里。
家乡多可爱，我爱我的家乡！
绍兴，是历史文化名城之一，有独特的地域特色。素有“悠悠鉴湖水，浓浓古越情”的美誉，但小作者笔下的“家乡”与大部分人的家乡差不多，毫无特色，毫无个性。要表达自己对家乡的热爱之情，在选材时就应该紧紧围绕绍兴的特色，写出水乡、桥乡、书乡、名士之乡、鱼米之乡所特有的个性风采，也可重点写写家乡特产。赞美家乡一定要让家乡富有特色，这样才能表达出对家乡的热爱之情。
改后作品：
我的家乡在绍兴，那里名人辈出，景色迷人。走在路上，你不时会看到碧绿的河水微波粼粼，经常会看到在那纵横交错的河道上穿行着一只只梭子般轻巧、灵活的乌篷船。头戴毡帽的船夫熟练地用手脚驾驶着，使它轻盈地游走在水面上。游人若想体味水乡风情，或是探寻清水秀岩的名胜古迹，那就请坐上乌篷船，随着船的行驶，尽情地陶醉在水乡美景之中。瞧！悠悠的古纤道，波光粼粼的鉴湖水……我的家乡不仅有“东方威尼斯”之称，还有“东方名酒之冠”的美誉。绍兴老酒是家乡享誉中外的传统特产，轻轻呷一口，那味道醇厚甘甜，令人回味无穷。绍兴酒的历史十分悠久，还流传着一个个动人心弦的故事。据说，古代著名诗人李白、白居易、孟浩然……都与它结下了不解之缘。
瞧，文章经过修改，便凸显出了家乡绍兴浓郁的特色。
四、 “量好身体”再“裁衣”
作文的体裁，除了记人、叙事之外，还涉及到儿童诗、游记散文、状物、科普小品文、说明文、采访记录、研究报告等。我们在教学过程中，首先要“量体”，搞清楚作文的体裁与写作要求。下面以《游府山公园》为例谈谈“游记要有意”。
游府山公园
今天天气转阴，妈妈说就近游府山公园。
进入公园大门，径直往里走，菊花竞相开放。顺着台阶，拾级而上，爬到越王殿已气喘吁吁。全家人又一鼓作气，爬上了风雨亭。最后还到盆景园观赏了花木。
天空飘着丝丝小雨，我们带着游玩后的喜悦回家了。
小作者游了府山公园，记下了游玩的三处景点，但内容如流水账，最后反映的内心真实感受——喜悦，也显得苍白无力。游玩一个地方，要选择最有特色的景点，仔细观察，详细记叙，并抒发自己内心最真实的体验与感受，这便是有意义的。在小作者的文章中，要知道越王殿可是越王勾践当年的宫殿，意义非同一般；而风雨亭亦有较著名的出处，整个府山公园又是绍兴名胜之一……
游记是散文的一种，要记叙所见所闻的景、物、人，每个作者的见闻必然有与众不同之处，并且能够把这些不同的见闻写得细致真切，同时表达真情实感。小作者“康复亮相”后的习作还是很不错的。
游府山公园
星期天，妈妈说，我们就近去游府山公园吧。
进入公园西大门，看见各式各样的菊花竞相开放，红的、白的、黄的、蓝的……
我们顺着台阶拾级而上，树在向我们招手，鸟在为我们领路。走到风雨亭时，已经有点上气不接下气了。鸟瞰美丽的绍兴城，高楼林立、街道整齐……绍兴这么美丽、繁荣，作为一个绍兴人，一种自豪感油然而生，全身的疲劳也一扫而光了。休息时，妈妈讲了秋瑾烈士的故事，原来亭子的名字就是从“秋风秋雨愁煞人”的句子中来的。
我们顺着向东的山路，来到了越王殿。妈妈说：“这里是春秋时越国的王宫。越王殿是越王勾践和士大夫们商讨国家大事的地方。那时，越国弱小，吴国强大，越国不幸被吴国打败。但勾践不忘报仇，卧薪尝胆，励精图治，经过10年的艰苦努力，终于打败了吴国。你现在是学生，就更要有这种不怕苦的精神，有信心有毅力，只有这样，长大后才能成为国家有用的人才。”
最后，我们顺道而下，满怀喜悦地回家了。
（作者单位：浙江绍兴市蕺山中心小学）