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借意雁荡

  • 投稿天蝎
  • 更新时间2015-08-30
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人缺少了意脉,那就丧失了活力和精彩。这是可怕的!但要挺身跃出意念缺失的泥淖,还非循先哲丰盈意蕴的开路足迹不可,这诀窍就是一个字:借。不是有“借取西湖一角,堪夸其瘦;移来金山半点,何惜乎小!”的佳妙吗?

此番到温州,我的确是想让自己久已缺氧的大脑能吹进一阵阵解困注力的飒爽清风的。

我能如愿借得这超凡脱俗的妙意神韵吗?

第一天的第一站,是去看灵峰奇景。一路上石崖陡峭,绿树参天,我和同行人一起观看了奇峰怪石、飞瀑流泉、古洞畸穴和雄嶂胜门。朋友告诉我,温州人最能看清的是自己,身份证就是温州人发明的,正是因为看清了自己,所以才能看懂自然定律,看懂世界准则,难怪被冠以雁荡山第一洞天的观音洞的九层楼阁中会大气地镌书:天可阶升无中道而废,泉能心洗即出山亦清。看到此,我顿感眼前的情境在提醒着自己,我要向雁荡借什么呢?要借的是:看破尘俗,摆正自主的心。

下午是去看灵岩妙景。烈日炎炎,我因累乏中途返回,走到路边的一家小店买水,热情好客的女店主和我攀谈起来:“你是外地人吧!我原本也是外地人。是从浙西山区出来的,现在可以算是雁荡人。”“先是打工,攒了一点钱后到雁荡山开了这家小店,生意还可以,钱不要赚得很多,最重要的不是天天竞争和盈利,而是天天努力和开心。”“许多人以为温州人都是大老板,都是出外牟取暴利,其实不是这样的,温州人是打工族,大多是在家自食其力,这与雁荡山的名字有关,出外也好在家也罢,雁能在近处转,也能向远处飞,但是荡永远是它们的家,它们的根……”同事们在饱览了灵岩奇绝的景致回到广场时,都惋叹我未能一饱眼福,且对我的并无遗憾之色不解。我非常激动地告诉他们:“未进山中有所失,身在山外有所得。”一个当代的温州女子给我上了一堂自主追求的生态课,因此我虽没有欣赏到“山登绝顶我为峰”的高旷,但领略了“海到尽头天作岸”的平远,我没有丝毫的缺憾。我还要向雁荡借什么呢?要借的是:看亮际遇,亲近自适的境。

晚上又去看了奇美夜景。暮色中,山景朦胧迷幻,故路重游,导游一个劲儿地润色添彩,以至于我们感到温州人最富创意念头,极善随景赋意、生境添机,怪不得观日景有点走马观花,而赏夜景则浓墨重彩,赋予美丽神奇的传说,撩拨你易于感动的心绪;一景两看,张开文化传奇的大幕,尽情演绎,直让你不忍割舍。我还要向雁荡借什么呢?要借的是:看出想象,圆好自美的意。

第二天的最后一站是去看大龙湫和三折瀑。在号称“天下第一瀑”的大龙湫瀑布,我们远望只看到一线白练直挂而下,气度狭小,心生不足。然而当我们走到近前再瞧,却真如神龙出水,气势宏大。瀑且高悬,雪喷千尺珠玑;池虽不广,烟笼万年翡翠。我们几个还去了中折瀑。在瀑中,我们品读了大文豪郭沫若的题诗:“我爱中折瀑,珠帘掩翠楼。新松待千尺,水量当更道。”是的,瀑已有形,但还缺势,有朝一日,能够看尽美妙胜景,当是十分幸运的宠儿。下山时,我在山顶上的一棵小树上系了一条红飘带,寄意好运相随,但愿他年再游,会有重逢的机缘。当我们走得直喘粗气、脚下发沉的时候,同行的一个温州小姑娘却还是面不改色、脚步轻盈,她自豪地说:“温州人最有自立勇气,练出一双过硬的脚板,可以自在自适地走。”看,这里有林眠风匠心独运的神游石刻为据,我循势望去,山岩上粗看是个“游”,细赏却是变形的“自己走”三个字的合成,一瞬间,心底里涌起钦佩和赞赏。走在当年徐霞客拾级而上的山道上,我突发奇想,如果在这里标示徐霞客所指“流霞”处,那里标示徐霞客所指“映彩”处,这里刻上徐霞客大龙湫中亲水记,那里刻上徐霞客忘归亭里酌茶说,那是怎样的历史际会和尊重呵,真是别有一番敬畏在心头。我还要向雁荡借什么呢?要借的是:看到本真,走对自强的路。

游雁荡山,不是寻书画馆,天然雁荡就是天造地设的博物馆;游雁荡山,不是找琴棋苑,自在雁荡就是人杰地灵的文化苑。雁荡一游,我脑海中涌起的情怀是:高远,阔大,热诚和豪迈。不仅如此,我更由这种情怀联想到了萌生活力和魅力的温州精神,这高远衍生了白手起家、艰苦奋斗的创业精神,这阔大衍生了闯荡天下、四海为家的开拓精神,这热诚衍生了不等不靠、依靠自己的自主精神,这豪迈衍生了敢于创新、善于创新的创造精神。如果说借得了温州精神,那就是借得了创生希望和奇迹的灵魂;如果说借得了雁荡情怀,那就是借得了萌发理想和创意的源泉。

雁荡是含情的,又是蕴意的。于是百般情思不自禁,万般美意吐真言,草成《雁荡写意》诗一首:

东瀛挂妙湫,雪线鹿逐泉。

苇伴卧湖艳,竹依立柱欢。

雄峰凝翠彩,墨色蘸巍峦。

试询君未意,裁林醉更馋。

我真的与雁荡妙意撞了一下腰,是天缘还是地份,我不知道,但我分明地感到:这是真实的际遇,它改变了我的固执,它弥补了我的狭隘,雁荡是一本大书,雁荡有一种文脉,远观山中寺庙,山林掀开了一角,云烟弥漫,生生不息的香火与巍然屹立的山川相依相伴……实地的山川是不能带回的,但朋友说,心中的美意是可以借走的,果如斯,这又是一种大气魄和宽胸怀……

(江苏省泰州市教学教研室 225300)