夏 芸
一、考点阐释
文学类文本的阅读是高考语文试题中最能够集中体现语文课程人文性的考题。本大题注重学生的审美体验，要求学生能感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。本大题分值重（20到25分），主观性强（包含简答题和表述题），答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求较高。特别是“分析综合”中的第二考点“分析作品体裁的基本特征和表现手法”。本考点要求考生：注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。
二、典型题例
例1．2006年江苏卷《一幅烟雨牛鹭图》第14题，文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。
答案：第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。
第一段：运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。
第二段：运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。
例2．2007年江苏卷《麦天》第15题，“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所到之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。
答案：选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写，运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。
例3．2008年江苏卷《侯银匠》第15题．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。
答案：①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。
②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。
③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。
④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。
⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。
【解析】小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，所以小说的主旨一定是在侯银匠身上，但却写了女儿，则是运用了正侧描写、实写暗写等。
例4．2012年江苏卷《邮差先生》第14题。作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。
答案：有助于刻画邮差这一形象的特征：经历平常，性格平和，行事从容;也有助于表现小城惯常的生活状态;淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
三、技巧点拨
文学类文本的阅读基本以散文和小说为主，所以对这两种体裁的基本特征要透彻了解。以小说为例：比如回答小说鉴赏题，自然要对小说文体知识即小说的基本特征、小说的构成要素、小说的主要表现手法等作个回顾温习。其次，要认真读文本，搞清文本所写主要人物是谁，通过这个人物反映什么社会现实，揭示什么社会本质，表达作者什么态度和感情倾向；作者用了什么手法来塑造这个人物形象，这个人物有什么个性特点和优秀品质，有什么社会意义等，并对文本自然段作出标记。第三，要快速阅读设题，在文本中找出相对应的区域。第四，认真按设题要求（不要忽略设题中的任何一个小信息）或把原文“照抄”或把原文进行“整合”或“进行个性化解读和有创意”的解答即“自撰”，只要看清问题，找准对应区域（某段或全文），一般都可答出基本要点来。至于用语的准确度，全看考生的语文基本素养。
总之，对表达技巧类的考查不外乎三个方面：1、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、产、议论2、修辞手法：主要考查比喻、拟人、反语、反复、双关、对比等3、表现手法：衬托、象征等。回答这类问题的关键平时要能积极记忆部分常见手法的作用和术语，并在考试时结合具体题目对照应用。
作者单位：江苏丹阳市珥陵高级中学。