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地理教学论文
范文列表
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2015-08-31
2014年高考文综地理试题（山东卷）分析
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尚泽远 （肥城市第六高级中学，山东肥城271600） 改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。完成1—2题。 1．图1为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量
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2015-08-31
电视纪录片在高中地理教学中应用的价值探析——以《舌尖上的中国》为例
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苏江明 （东莞市常平中学，广东东莞523570） 在这个知识爆炸的时代，课本知识的局限性和滞后性更加明显，高中地理教学已进入多媒体教学时代，地理教师重视多媒体教学资源已经形成共识，尤
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2015-08-31
翻转煤堂理念下的高考地理二轮复爿模式探索
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陈琳 （常州市第一中学，江苏常州213003） 2009年笔者从网络上接触到翻转课堂这个概念，了解到它最先由美国科罗拉多州林地高中的两位化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯进行探索。2007
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2015-08-31
设计探究活动激活地理课堂
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印娟 （苏州市第三中学，江苏苏州215001） 普通高中课程标准实验教科书人教版《地理》在教材的编排上重视地理观念和地理视角，紧密联系社会和学生的体验，在内容板块中选择了古今中外具有
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2015-08-31
地理问题的创意设计
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黄灵敏 （宁波市象山中学，浙江宁波315700） 学习过程中需要研究讨论并加以解决的矛盾或疑难即问题。心理学家关于问题学习的研究是从创设问题情境开始的。问题隋境是问题学习的前提，一个
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2015-08-31
“地图基本要素”教学设计（第1课时）
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吕新美 （枣庄市实验学校，山东枣庄277800） 【课标要求】 在地图上辨别方向。 【教学目标】 1．知道比例尺、方向、图例和注记是地图的基本要素，并了解地图基本要素
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2015-08-31
初中学生地理学科能力的培养
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陈顺瑜 （深圳市龙华中学，广东深圳518109） 影响学生地理学科能力培养的因素涉及很多方面，比如：①学生方面，包括学生地理知识的基础、地理技能、地理学习的兴趣等；②教师方面，包括教
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2015-08-31
区域地理“主题探究式”教学实践与探索
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曾卉妍 （浙江省诸暨中学，浙江绍兴311800） 《浙江省普通高考考试说明》中明确指出： “区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识的必要载体。”近几年全国各地的高考文综试题都
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2015-08-31
高中地理教学中质疑能力培养的实践与探索
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周瑾 （闸北区教师进修学院，上海200070） 地理新课程不再是单一的、理论化、体系化的书本知识，而是以人地关系和可持续发展为核心，着眼于让学生学习“对生活有用”和“对终身发展有用”
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2015-08-31
俄罗斯联邦区的发展及其空间结构特征
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冯春萍 （华东师范大学俄罗斯研究中心＆科技创新与发展战略中心，上海200062） 摘要：联邦区是俄罗斯进入新世纪以后出现的新的地域组织，它萌生于叶利钦时代的总统驻地方全权代表制度。经
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2015-08-31
拆笔画学地理激兴趣提效率
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李卫 （平度市实验中学，山东 青岛266700） 七年级下册主要学习区域地理，在“走近国家”这个单元的教学中，我喜欢“不走寻常路”：没用“案例式教学”，而是用了“拆笔画学地理”的方法
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2015-08-31
把握因果联系再现地壳运动
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黄晓明 （九江第一中学，江西九江332000） 题目 （2014江苏卷）图1为某向斜山地形地质示意图。读图回答7～8题。（注：为行文方便，改变了图序） 解析 整体上看，该题
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2015-08-31
试题问题与坐标图之间关系的分析
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洪家兴 （广东肇庆中学，广东肇庆526060） 题目 城市房地产业的发展与城市化进程密切相关。图1为“城市房地产业的发展规律示意图”，读图可知城市化速度最快和城市发展水平最高的阶
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2015-08-31
透析考生失分的根源及应对策略
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刘百虎 （渭南市瑞泉中学，陕西渭南714000） 高考是对考生学业水平的一次检阅，也是对中学教学成果的一次检验。高考过后，考生急于从不同角度、不同层面总结自己在应考中的得失，教师急于
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2015-08-31
2014年文综课标乙卷地理试题内容及特点分析
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李小敏 崔天顺 （广西师范大学环境与资源学院，广西桂林541004） 2014年高考后的试卷分析，是众多地理工作者和一线教师普遍关注的问题。笔者分析课标乙卷地理试题的特点，以期为高三教
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2015-08-31
高中地理书面作业设计探索
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骆海军 （宁波市第四中学，浙江宁波315016） 自1978年恢复高考以来，地理学科在高考科目中地位跌宕起伏，总体呈下降趋势。每逢高考改革方案出台，都期待中学进行课程教学创新、提高教学质
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2015-08-31
“大规模的海水运动”教学过程设计
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粱彦 姜晓敏 （寿光市第一中学，山东潍坊262700） 一、世界海洋表层洋流的分布 【复习旧课导入新课】 学生活动一：（自主完成）①填七个气压带名称，绘出六个风带的风向
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2015-08-31
浅析对高中生地理空间思维能力“困窘”的干预
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王幼俊 （株洲市九方中学，湖南株洲412001） 摘要：地理学是关于空间的科学，空间是对地域的几何抽象。地理学要阐明地理事物的空间分布及空间关系，这就要求学生具备一定的空间思维能力。
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2015-08-31
高中地理课程标准分解的探讨
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黄伟1，2 （1．无锡市第六高级中学，江苏无锡214046;2．南京师范大学教师教育学院，江苏南京210097） 摘要：课程标准是教学的“圭臬”，但课程标准是高层次的学习目标，并非课堂教学具体可
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2015-08-31
SOLO分类理论在地理教学目标中的应用——以湘教版必修I“地形对聚落分布的影响”为例
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李佳星 (华中师范大学城市与环境科学学院，湖北武汉430079) 摘要：本文通过利用SOLO分类理论分析地理学习结果和地理教学目标，探究地理学习结果和教学目标与SOLO理论在思维层次之间存在的
