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地理教学论文

范文列表

2015-09-06 谈初中地理复习课堂的教学方法和策略
文张无穷【摘要】初中地理中考课堂教学中，教师应该实现初中中考教学大纲的突破和创新，把握教学内容，及时归纳，掌握系统的地理知识结构和脉络，学会灵活运用，掌握中考知识，科学高效地复习，教育学生掌握学
2015-09-06 高中地理教学中学生学习能力的培养
【摘要】高中地理作为高考综合科目的一部分，是高中学生需要深入研究和学习的一门学科。尤其是随着新课改的深入，需要深挖教学资源，提高学生的学习主动性，引导学生学会学习，不断提高自身的地理素养。本文重
2015-09-06 新课程背景下高中地理教学方法的创新措施分析
【摘要】教师在教学过程中要结合教学实践探索体现新课标理念的教学方法，并且保证教学质量，让学生学有所得，实现学生的全面发展。本文对高中地理教学中一些有效的教学创新措施进行了简要分析。教育期刊网 ht
2015-09-06 谈金寨县初中乡土地理教育之我见
文余大林【摘要】乡土地理是初中地理的必学内容。通过乡土地理教学，能够使学生亲身感受家乡的地理环境特点，了解家乡的现状、变革和未来，能够培养学生实践能力，树立可持续发展观念，更能促进学生热爱家乡，
2015-09-06 地理教学中培养学生创新能力的探究
文廖伟玲深化教育改革，全面推进素质教育，其核心目标就是加快培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。要培养学生的创新能力，必须激活学生的创新意识。本人结合中学地理教学的实际，谈谈如何在地理
2015-09-06 让灵活变化在地理课堂中萌发生机
文魏茹【摘要】关注学生地理学习认知需要，多运用灵活多变的教学策略能更好活化教学过程，激活学生学习主观能动性。围绕教态、互动、评价等方面的变化体现亲切和谐，利于激发学生学习主动性和激情，活化教学
2015-09-06 “谈话式”教学法在高中地理教学中的使用思索
文吴真勇【摘要】“谈话式”教学方式主要借助师生、生生之间的交流来进行思维的碰撞，主要为了加强学生在课堂教学的参与度，激发学生的主观能动性，提高学生学习兴趣，提高教学效果。该教学方式要求教师具备较
2015-09-06 浅谈初中地理的学习方法
崔邦维（洪湖市瞿家湾镇中心学校　433228）初中地理是地理教育的启蒙阶段。在全面实施素质教育的背景下，初中地理学科课时较少，但学习任务重。那么学习更要讲究方法，科学的学习方法能
2015-09-06 对高中地理新教材深度、难度、广度之浅见
周小艳（郸城县第二高级中学河南郸城477150）为了适应时代的要求，培养更多的跨世纪人才，在普通高级中学地理教学中进行教育教学的改革，为确保新课程方案试验不变形、不走样，作为新课程的直接实施者——高一
2015-09-06 对高中地理案例教学的几点思考
文田乃钧【摘要】本文从几个方面结合自身教学实践，就高中地理案例教学中应注意的问题进行探讨。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词高中地理；案例教学；思考探讨随着新课改的推进，高中地理教学理念发生
2015-09-06 高中地理课堂学生探究能力的培养策略研究
文吴周【摘要】探究能力的培养是立足新课改背景下提出来的一种综合能力，是学生以后发展的不竭动力和源泉。因此，我们在传授地理知识的同时，更要肩负起培养学生探究能力的责任和义务。本文就是试图探究在
2015-09-06 地理高考与区域地图的辨认
高考是以地理基础知识和地理基本技能为载体，以地理基本思维方法为主体，将思辨能力与实验实证能力综合为一，落实在现实的“区域地理”上。考试的指导思想坚持地理要以“理”为主，强调知识点之间的联系和知识结
2015-09-06 初中地理课堂教学中渗透环境教育的探讨
【摘要】在初中地理课堂教学中渗透环境教育，主要通过深入挖掘地理教材、运用多媒体教学、直观地突出环境问题等多种方法。在初中地理课堂教学中渗透环境教育，可以增强学生的环保意识，促进学生养成良好的行为
2015-09-06 打造和谐高效课堂彰显地理学科魅力
文田德春【摘要】打造和谐、高效、快乐的课堂教学，是新一轮课程改革对中小学教育教学工作提出的新的目标。这就要求一线教师要以学生发展为中心，激发学生自主学习的态度和积极性，拓宽思维，从而提高学习效率
2015-09-06 关于初中地理教学中困难生的成因及转化的探讨
文史玉芳地理学科由于在苏州市只参加会考而不参加中考，导致大多数家长与学生对其重视度不够，致使出现了许多初中地理教学中的困难生。找出初中地理教学中困难生形成的原因，并根据这些原因的特点提出对策，对于
2015-09-06 探索构建高三地理和谐课堂的实施路径
文冯颖在“一切为了学生的全面和谐发展”这一新课程核心理念指导下，我们追求并践行着充满生机与活力的令人愉悦的和谐课堂。笔者执教高三，在教学中发现，高三学生在面临高考的压力时，表现出了依赖性强、创新
2015-09-06 在初中地理教学中推行合作探究学习的思考
文陈真军【摘要】地理是一门集“科学性、人文性、适用性”于一体的学科，教学实践中，教师要围绕素质教育教学的需求，创新教学策略、教学方法、教学过程，凸显学生主体地位，挖掘学生自身潜力，在师生互动、生
2015-09-06 高中地理教学学生主体性培养研究
文孟庆军【摘要】随着我教育体系的不断改革，新课程改革的不断深入，学校对于学生主体性发展的培养越来越重视，学生主体性模式教育被广泛的在中学教学中运用，高中地理作为我国中学教学体系中的重要组成部分，
2015-09-06 高中地理教学中课堂提问的技巧
文刘百岁【摘要】课堂提问要讲究一定的方法和遵循一定的原则，结合教学内容和学生的实际情况，提出具有针对性的，有教育性的，能够指导学生自主学习，自主思考的问题。本文通过对高中地理课堂提问进行分析，旨
2015-09-06 浅议在地理教学中“导学案”的“双刃剑”作用
文陈艳所谓“导学案”，一般来说，就是教师针对每节课的教学内容而编写的纸质文案。目的是在教学过程中，为了引导学生有效的学习教学内容。换个说法，导学案是建立在教案基础上的针对学生学习而开发的一种学习
2015-09-06 高中地理教学“同课异构”的专业素养探析
文张继飞同课异构，是新课程改革推进过程中形成的一种教学及备课模式。“同”是指相同的“课程标准”，“异”是指教师的教学风格、教学设计与教学策略的差异。同课异构，是同在目标，异在过程，异在实现课堂教学
2015-09-06 搭建开放的舞台，导演精彩的大戏
文叶彩英【摘要】新课改指出，要尊重学生在教学中的主体地位。因此越来越多的教育人士指出：教师在教学中要做到“少教”，而要让学生“多学”，要通过引导学生进行自我探究性学习，实现授之以渔。本文以高中地
2015-09-06 实例背景下高中地理课堂教学有效性问题
文余兵华【摘要】高中课堂教学是学校培养人才、实施素质教育的主要平台，课堂教学的有效性对教学质量有着直接影响。在新环境下，对高中地理课堂教学的有效性要求越来越高，因此，如何提高高中地理课堂教学的有效
2015-09-06 促进学生地理学习兴趣的几点策略
文胡贤银【摘要】孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐”指的是兴趣。心理学家布鲁纳强调：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”地理教师的课堂教学要采用多种方法来调动学生的积极性，培
2015-09-06 以生为本，构建富有生命活力的地理课堂
文吴仕国【摘要】如何把先进生本教育理念和我们的课堂实践结合起来呢？本文结合自己的初中地理课堂作了有益的探索和思考。本文认为，构建富有生命活力的初中地理课堂，首先要让学生进入课堂学习状态，然后要
2015-09-06 浅析地理课堂探究式学习方法的运用
文方铜【摘要】随着新课程改革的深入发展，高中地理教师应当强化教学研究，将探究式学习方法引入到地理教学之中，重点抓住启发学生质疑探究、实施合作学习、研习高考范题以及联系生活感知等方面要点，体现学生
2015-09-06 高中地理课堂教学中的“问题”设计策略
文卞兆根【摘要】随着社会的进步，教育界迎来了新一轮的变革，随着教育的革新，其对课堂质量提出更高层次的要求，在提高课堂质量方面，良好的课堂问题设计起到关键性作用。高水平的课堂问题的提出会引领课堂
2015-09-06 新课改实施下的高中地理教学问题与对策分析
文霍建茂【摘要】在新课改的背景下，高中的地理课堂有了不少变化，也让教师的教育观念发生了改变，也深化了高中地理的教学改革。但同时也有一些不足之处需要去解决，本文结合了目前高中地理教学存在的问题来探
2015-09-06 浅析高中地理教学方法的创新
文薛建勇【摘要】新课程改革把教学的要求和目标定位在了学生对知识的理解以及对基本技能的掌握之上。随着新课程改革的逐步推进，学校为了提高学生的学习成绩，不断的在探索新的教学方法。高中地理作为一门重要
2015-09-06 提升地理思维灵活性五策
文蔡敏地理创造性思维是学习者在地理认知过程中产生的一种心理活动，是对地理本质特征和内在联系探索的基础上，逐步形成的有创造性成果的思维形式。作为创造性思维的一个重要品质，思维的灵活性对于初中地理教
2015-09-06 以图导学，提高地理中考的复习效率
分析去年江西的地理中考试卷，不难发现这张试卷特别注重突出地理学科特色，注重图像、图表考查。卷中图表有10幅，类型多样，有等高线地形图、景观图、交通图、示意图等，信息覆盖量大。而在我市的18道中考试题中
2015-09-06 高中生地理思维能力培养策略谈
【摘要】高中地理教材内容众多、知识琐碎，因而学生掌握地理基本知识和基本原理以及地理基本技能具有一定的难度，只有培养和发展学生的地理思维能力，才能提升地理学科学习的能力，提高地理素养。本文就高中生
2015-09-06 浅议初中地理学习兴趣的培养
文岳忠华【摘要】兴趣是非智力因素中最为活跃的方面，是开启知识大门的向导，是学生探究学习、促进思维发展的源泉和动力。通过动手操作，开展课堂游戏和小组比赛、借助多媒体和互联网、课本剧表演、情景教学等
2015-09-06 从关注学生人手打造地理高效课堂
文孙利【摘要】课堂是教师的生命。教好教会，学好学会，打造地理高效课堂是我们地理教师一直追求的目标。课堂如何才能高效？最终落脚点是学生全方位的能力是否有最大可能的提升。因此我们的课堂自始至终应围
2015-09-06 当地地理与高中地理课堂教学的结合问题探究
文钱海峰【摘要】随着新课改和素质教育的推进，人们对教育教学的质量要求越来越高。未来的人才应该是德才兼备，应该是了解一些地理常识的人。高中地理作为普及地理知识，提升学生综合素质的学科，对学生的全面

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