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地理教学论文
范文列表
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2015-09-03
对地理概念教学的思考
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【摘 要】地理教育最为本质的特征——地理本色化，教给学生正确、清晰、完整的地理概念是提高地理教学质量的根本。在我们的教学中，如何进行概念教学，我以为应从剖析和领悟地理概念入手。本文围绕“从感知中深
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2015-09-03
浅析高中地理课堂培养学生创新能力的方法
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【摘 要】随着新一轮课改的推广、贯彻和落实，如何在高中地理教学中培养学生的创新能力和创新意识，实现既定的素质教育的目标，已经成了每一位教育者所关心的问题，本文中的笔者，笔者结合自身的教学经验就如何
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2015-09-03
上好高中第一节地理课很重要
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文 杨丽华【摘 要】初高中地理联系十分紧密，初中地理知识不扎实，很难适应高中地理学习。受现行考试制度影响，多数初中不重视地理学科，致使学生不能正确认知地理，形成一些错误观念，进而影响高中阶段的地理学
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2015-09-03
初中地理“分组合作学习”教学模式探析
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文 张 黎【摘 要】本文介绍了“分组合作学习”教学模式的内涵，以南京市江宁竹山中学为例，探析了地理分组合作学习模式在在分组，教学，评价方面的实施策略。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词地理教学；
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2015-09-03
刍议高中地理分层次教学实践中存在的主要问题及策略
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文 李丰【摘要】本文首先对高中地理分层教学进行概述，说明高中地理分层教学的理论依据以及基本模式，指出探讨高中地理分层教学的必要性；文章的第二部分对高中地理分层教学中存在的问题进行分析；文章的第三部分
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2015-09-03
加强乡土地理教育有效实施素质教育
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【摘 要】乡土地理教学是基础教育的需要，它担负着对学生进行环境教育的首要任务。乡土地理是每个学生看得见的“祖国”，爱国主义的感情，往往是从热爱家乡开始萌发的。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词
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2015-09-03
地理课堂中无效互动行为的点滴思考
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文 姜莉【摘要】在失败中我不断地反思，反思我的教学理念，教学行为，希望通过思考来纠正自己的做法，变无效为有效甚至达到高效，真正构筑起求真务实、清新活泼的和谐课堂。教育期刊网 http: www jyqkw com关键
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2015-09-03
新课改下构建高中地理高效课堂
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文 马计开【摘 要】 随着教育教学的不断发展和新课程改革的不断推进，高中地理课堂教学也一直朝着高效的方向努力。在新课改的大环境下，构建高中地理高效课堂显得至关重要，那么，本文就针对构建高效课堂的意义
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2015-09-03
试论电子白板在中学地理教学中的应用
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文 顾银建【摘要】智能手机、平板电脑甚至是智能机器人的出现，使人类的生活方式更加便捷。在今天这个科技飞速发展的时代，周围活跃着高科技的身影，而中学地理课堂作为一门特殊性的教育科目怎能不跟上时代的潮流
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2015-09-03
高三地理复习中“文字表达能力”提高策略
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文 朱志军【摘 要】近几年高考地理考试“探究、分析、评价”等类题目的增加，对学生文字表达能力要求提高，而学生文字表达能力的不足日渐显现，面对这种情况，我们在高三地理复习中必须注重提高学生文字表述能力
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2015-09-03
生活化教学在高中地理知识点教学中的作用
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文 余兵华【摘 要】地理知识是源自生活的，让学生主动积极的学习地理知识，可以让他们了解到地理知识的学习与实际生活是密不可分的，同时也能够了解到地理知识对日常生活的巨大作用。在高中地理知识点教学活动中
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2015-09-03
如何推进高中地理探究式教学
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文 朱泽宇【摘要】 新课改背景下的基础教育改革要求教育工作者更新教育理念，教育的重心要从知识重心向能力重心转化，从重视结果向重视过程转化，从单一分数评价向多元化评价转化。真正实现“以生为本”的课堂教
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2015-09-03
浅谈初中地理课堂提问的重要性
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王丽山西省大同市第七中学 037000【摘要】课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。在现今动态生成型的课堂中，我们要不断优化课堂提问的方法、过程、内容、角度和表达，充分发挥提问的有效性。教育期刊
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2015-09-03
在中学地理实验过程巾培养学生的探究能力
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◇福建省福清市华侨中学 张海坚摘要：探究能力是形成创新思维的重要基石，在新课程改革的背景下，对学生探究能力的培养显得愈来愈重要。在具体的教学活动中，运用地理实验来培养学生的探究能力具有一些独特的优
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2015-09-03
浅析导学案在高中地理教学应用中存在的问题
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◇福建师范大学地理科学学院 张 松 傅昔昌摘要：随着新课程改革的推进，“导学案”在高中地理教学中的应用也越来越广泛，这对促进学生在学习地理时自主思考、合作探究，改善地理课堂中
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2015-09-03
思维导图对地理教学效果的影响研究综述
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◆福建师范大学地理科学学院 金 波福建省建阳第一中学 涂忠彬【摘 要】思维导图以放射性思考模式为基础的收放自如方式，除了提供一个正确而快速的学习方法与工具外，运用在创意的联想与收敛、项目企
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2015-09-03
初中地理高效课堂学生活动调查分析报告
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甘肃省白银市第三中学 王艳梅【摘 要】文章以问卷调查的形式，对白银市初级中学的教师和学生进行抽样调查，分析、总结了地理课堂学生活动存在的问题及原因，并提出了改进建议。教育期刊网 http
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2015-09-03
再探初中地理课堂教学
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文 夏诗雅【摘 要】新教材承乘了老教材的优点、长处，增加了不少“亮点”；教材、地图册、填充图册这三者互为补充；课堂讨论既活跃、又深入；学生的学习兴趣最大化，素质教育最优化，师生互动活跃化，创新教学智
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2015-09-03
浅谈新课程背景下初中地理教学策略
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文 马肖进【摘 要】新课程背景下的初中地理课堂教学，不仅对学生进行地理知识的灌输，同时帮助学生认识风土人情，掌握自然规律，提高改造自然的能力，为学生的终身发展奠定基础。那么，作为教师如何积极实施新课
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2015-09-03
在高中地理教学中引导学生对地图进行精细化研读的能力培养
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文 陈志慧【摘 要】对地图进行精细化研读综合了教育学、心理学以及地理学科的特点，是一种“学习——教育——思维——再学习”的新模式，在帮助学生学习一些地理知识时可以起到有效的辅助作用，最终提高学习的效
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2015-09-03
初高中地理教学衔接研究进展
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福建师范大学地理科学学院 陈天师【摘 要】教育具有阶段性，不同发展阶段的人具有不同特点，因此，不同阶段的教育衔接问题也就随之而来。初、高中地理教学是一个系统的整体，它是地理教育发展的
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2015-09-03
原理、技巧和下具——地理高考备考策略的再反思
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◇湖南省郴州市第三中学 邓征宇摘要：文章对地理高考备考策略的再反思，主要是从目标，自主权，组织结构：原理、技巧、工具，真、善、美这四个因素出发，结合对地理高考大纲和说明的解读，就地理学科的高
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2015-09-03
浅谈如何在地理课堂中培养创新思维能力
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◆湖南省岳阳市第七中学 陆凌云【摘 要】高中地理新课程目标要求在加强基础知识教学和完善学生知识结构的同时，要努力培养、提高学生的地理思维能力，使学生能够灵活地运用地理知识思考问题、解决问
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2015-09-03
学生的质疑教师的成长——谈地理课堂学生发问引发的教学思考
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福建师范大学地理科学学院 福建省龙岩市连城县第三中学 龚钰娟【摘 要】高中地理新课程改革对地理教师提出了新的要求，即要求地理教师注重自身的专业发展，重视自身综合性的培养，为培养全面发展的学生
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2015-09-03
刍议高中必修叶地理地图册曳在地理教学中的应用
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福建师范大学地理科学学院 福建省龙岩市连城县第三中学 龚钰娟【摘 要】地图是地理的第二语言，但在高中地理必修实际教学中与教材配套的《地理地图册》应用不多。文章通过案例呈现《地理地图册》在地理
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2015-09-03
野翻转课堂冶在高中地理必修一教学中应用的可行性分析
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福建师范大学 洪雯雯【摘 要】翻转课堂作为新的教学模式，受到越来越多的关注。在翻转课堂中，学生学习的主体地位更加凸显，能更好实现以学定教，协作讨论。高一学生在学习地理必修一中存在比较
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2015-09-03
依据课程标准分析当前高中地理教材——以人教版必修一为例
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福建师范大学地理科学学院 张丽娅【摘要】在推行素质教育、新课程理念不断完善的今天，高中地理教材与课程标准之间仍然存在一些问题，文章主要通过文本查询、专家教师访谈、调查等方式，从内容方面对
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2015-09-03
中学乡土地理教学研究新思路
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福建师范大学地理科学学院 秦宇峰【摘 要】文章通过分析近年来国内外中学乡土地理教学研究进展，结合地理信息技术在中学地理教学中的应用状况，提出将3S技术应用于中学乡土地理教学的设想。教育
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2015-09-03
基于野工业的区位选择冶的教学策略思考
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福建师范大学附属中学 李明【摘 要】新课程标准理念下的高中地理教学倡导教学情境回归学生熟悉的大众生活，要求教师了解学生与教材的相互影响，师生之间的交流既要有平等的对话，又要有情感意识
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2015-09-03
浅谈地理课堂中的合作学习
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江苏省昆山市娄江实验学校 刘志远【摘 要】合作学习是在新课程理念下的一种有效教学方式，地理课堂的合作学习又将怎样开展？文章从教师定位、差异教学、有效开展、科学评价四大方面对初中地理合
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2015-09-02
平板电脑在地理“互动课堂”教学中的应用分析
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赵贵江 新课程改革背景下的地理教学分析 新课程改革提出“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”，呼唤教学过程以学生为主体，依赖于主体的不断活动，激发其内驱力。这就要求教师在教
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2015-09-02
借助网络平台 彰显地理教学特色——《三江源地区》教学案例
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王 芳 王翠红 背景分析 随着网络技术的日新月异，基于网络环境的教学研究、教学模式的开发已日趋深入，网络教学的作用与潜能愈加显现出来；尤其在主体性教育观、素质教育观的策略方法与
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2015-08-31
“地球兄弟”挑战星云说等2篇
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已发现的数千个与太阳系大相径庭的行星系统颠覆了我们对行星形成的认识。天文学家们正在寻找一个全新的理论。 不久前——事实上就在20世纪90年代中期，有一个理论，其漂亮程度让天文学家相信它必
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2015-08-31
例析高考综合题的立意
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袁信涛 （汝阳县第一高级中学，河南洛阳471200） 题目 （2014年高考文综课标乙卷第36题）阅读图文资料，完成下列要求。 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大
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2015-08-31
创设“共融” “共生”“共存”的教学情境
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成继龙 （太仓市明德高级中学，江苏苏州215400） 摘要：当前教师在创设教学情境上主要存在如下误解和偏差：重视认知性，忽视情意性；强调生活化，弱化地理性；追求真实性，误解虚拟性等。
