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地理教学论文
范文列表
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2015-09-06
“地理信息系统原理”实践教学改革探讨
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文 靖娟利 王永锋【摘 要】实践教学是培养学生的实践动手能力、理解和巩固课程理论知识的重要环节。根据作者多年从事地理信息系统原理（Geographical Information System，GIS）实践教学的经验，以桂林理工大
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2015-09-06
浅谈如何创设地理高效课堂
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吕建秋山东省即墨市实验学校266200新课改以来，国家推行素质教育，我校强力规范办学行为，对各科的周课时数作了非常明确的规定。在这个大的背景下，和以往相比较，我们地理学科的课时量每周为两节。课时减少了，
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2015-09-06
如何在地理教学中提高学生的兴趣
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◇新疆博乐市第七中学 依力木努尔·亚森中图分类号：G633 55 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）12-0113-01兴趣是学习的动力，凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它
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2015-09-06
贯彻新课改理念培养学生的地理逻辑思维能力
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◆福建省泉州培元中学 曾丽云【摘 要】随着新课程改革的不断推进，高考改革也逐步深化，培养学生的逻辑思维能力是地理课程改革的方向，是地理教学的主要目标，同时也是应对高考的有效手段。基于前人
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2015-09-06
初中地理课堂“主体参与型”教学模式的应用——以《撒哈拉以南非洲》为例
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◆延边大学师范学院 王 雪 董玉芝【摘 要】文章在《基础教育课程改革纲要（试行）》、主体性教育理论、合作学习理论、人本主义学习理论等指导下提出了初中地理课堂“主体参与型
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2015-09-06
区位分析在人文地理中的重要作用
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刘存桂江西省九江第一中学蔺光辉在学习人文地理时，区位分析是非常重要的知识，它贯穿了农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业和金融、旅游业等生产和生活的各个领域。因此，学好区位分析知识，地理的综
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2015-09-06
感悟高考命构建高效复习课堂——高三地理复习策略
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湖北省随州市曾都二中 刘清军中图分类号：G633 55 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）21-0099-01通过近几年尤其是2014年高考地理试题的研究，我们不难发现其命题原则更加注重以下四个方面：注
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2015-09-06
高中地理课堂教学中情感的作用分析
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文 葛学军【摘要】在高中课程中，地理是极具人文思想的。要提高地理课堂教学效果，可以从情感交流的角度出发，促进教学过程中的师生互动，激发学生对于地理课堂产生情感，而使得地理教学内容更具有吸引力。本论文
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2015-09-06
浅谈高中地理新课改教学的几点思考——以地理必修一为例
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文 杜积荣【摘 要】高中课程改革强调以学生的发展为本，要求高中阶段的教育必须为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民承担更大的责任与义务。高中地理课程改革也以此作为基本价值取向。因此，课堂教学中要把
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2015-09-06
浅谈在初中地理教学中的情感教育
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何木兰云南省德宏州芒市五岔路中学 678400情感教育是教育教学过程中的一部分，它涉及教育教学过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展；情感教育是教育者一定的教
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2015-09-06
浅谈地理课程资源开发利用存在的问题及应对策略
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◇福建师范大学地理科学学院 赵帅民摘要：在地理新课程改革过程中，对地理课程资源的开发与利用提出了改革计划。文章主要从教材、教师、学校三方面阐述了地理课程资源开发利用过程中存在的问题，并在此基础上
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2015-09-06
也谈新课程背景下如何开展初中地理教学
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福建师范大学地理科学学院 蔡敏【摘 要】初中地理课程属于中学地理课程学习的重要一环，是进一步学习高中地理及大学地理课程的基础。对于初中地理教师来讲，地理教学的特性有些是属于整个初中义
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2015-09-06
中学地理实验教学内容与教学模式初探
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江苏省苏州市张家港高级中学费茂兵【摘要】中学地理实验在中学地理教学中占有重要位置，是中学地理教学的重要组成部分。地理实验能够带动学生学习的积极性，培养学生的地理素养，给理论教学增添了生动性，是中学
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2015-09-06
问题导学法在高中地理教学中的应用
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文 李 亮【摘 要】随着新课改的有效落实，促进了高中地理教学方式的改革与创新。问题教学法作为高中地理教学中一种有效的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，提高地理课堂教学效率，培养学生发现、分析与解决问
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2015-09-06
浅谈多媒体技术与地理课程的整合
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杨成勋山东省即墨市第二十八中学2662001 分析知识每次学到世界地理上册世界气候的分布时，学生对气候的分布规律，会产生不同程度的混淆。在传统的地理课堂中有时真的不知道如何处理，在最早的时候我我曾经让学生
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2015-09-06
浅谈如何学好高中地理
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李新义山西省怀仁县云东中学038300地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然造物的神
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2015-09-06
浅谈地理课堂教学的结课艺术
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湖北省黄石市阳新县黄颡口镇初级中学 梁细家摘要：独具匠心的地理课堂结课，可以起到画龙点睛的作用，将系统的知识、丰富的情感完整、生动地再现于学生面前。在日常教学中要根据学生的实际情况，灵活
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2015-09-06
高中地理白编白创校本读物的策略研究
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湖北省公安县南闸中学 鲁明兵【摘要】校本读物包括课后练习、单元练习、各种试卷、辅导材料、校本教材等，文章结合教学实践与编写体会，阐述了一些基本策略。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词自编
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2015-09-06
初中地理《天气与气候》实验教学研究综述
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◆福建师范大学地理科学学院 吴 望【摘 要】《全日制义务教育地理课程标准》对初中地理课程性质的界定是：一门兼有自然学科和社会学科的基础课程，其中，实践性是这门课程的特征之一，初中地理实验教学的
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2015-09-06
我国大陆与台湾地理教材图像系统比较分析
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福建师范大学地理科学学院 张 璐【摘 要】文章选取我国大陆人教版和台湾龙腾版高中地理教材必修部分为对象，从图像系统的数量、类型和设计分别进行比较，分析其图像系统的特点，以借鉴为导
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2015-09-06
高中地理教学中的人口、资源与环境经济学教育研究
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复旦大学人口研究所 闫亚琛华东师范大学地理科学学院 左秀萍复旦大学人口研究所 何裕杰【摘要】我国经济水平不断提升的同时，一系列生态问题开始出现，人口和资源环境协调发展的理念亟需提出，并应通过高中地
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2015-09-06
如何让初中地理课堂动起来
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文 黄梅菊【摘要】地理教学，尤其是初中地理教学，教师应该采用多种多样符合学生心理特点的教学手段和方法开展教学，同时激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力、创新能力、合作能力等，教师只有转变过去传统
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2015-09-06
初中地理学业水平考试复习策略探讨
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何木兰云南省德宏州芒市五岔路中学 678400初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在地理学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平
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2015-09-06
初中地理探究性学习研究
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◇辽宁省鞍山市岫岩县黄花甸中学 赵贵英摘要：探究性学习作为新课改以来倡导的一种教学方式，能够很好地激发学生的学习性格，促进学生参与学习的积极性，使学生主动参与到教学活动中去，让学生掌握学习方法，
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2015-09-06
高中地理教学中学习迁移的应用
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◇福建省福州市福清华侨中学 叶 斌中图分类号：G633 55 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）12-0100-02“为迁移而教”已经成为当前教育界共同的呼唤，美国心理学家
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2015-09-06
浅谈社会热点问题在高中地理教学中的运用
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◇江苏省张家港市乐余高级中学 章立中摘要：将社会热点灵活、巧妙地运用于高中地理教学中，更能贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，有助于提高学生的自主探究能力、高考复习效果等。教育期刊网 http
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2015-09-06
浅谈新课改背景下多媒体在地理教学中的应用
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福建师范大学地理科学学院 李 瑞【摘 要】多媒体的大量出现，一度改变了教学的传统教法。多媒体为地理教学注入新鲜的血液，成为教师的新宠，尤其是新地理教师更是对多媒体情有独钟，甚至陷
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2015-09-06
基于新课程理念的地理校本课程模块的构建
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甘肃省永靖县移民中学 李小玲【摘 要】结合新一轮的课程改革的重要内容和要求，高中地理教学可以突破常规教材，师生共同设计开发出具有时代性、基础性、地方性、实用性的高中地理校本课程，构建
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2015-09-06
新课程下地理生成性课堂有效教学初探
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广东省广州市番禺区禺山高级中学 冯宇影【摘要】生成性课堂教学要求教师善于把握课堂上的各类生成性资源，更好地激发学生的学习潜能，从而达到预期的教学目的。文章以实际教学为例，从教学案例生成、教学设计生
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2015-09-06
高中地理校本课程设计
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文 王倩【摘要】校本课程是学生个性发展的重要途径。把地理教学更好地融入学生的生活经验,满足社会发展和学生发展多样化需求是课程设计的出发点。校本课程的设计包括课程简介、课程内容分析、学生分析和课堂设计
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2015-09-06
用和谐的地理学科思想濡染环保意识
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文 万昌田【摘要】把中国“和”的传统文化思想与初中地理教育联系起来，会使学生在自然状态下，发现地理现象，从而激发他们进一步探究的愿望。教师不妨设置恰当的实例，营造“发现”的教学情境，潜移默化地濡染学
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2015-09-06
初中乡土地理教学中地方感的培养策略
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文 黄梅菊【摘要】乡土地理环境是人们生存和生活的环境空间，是每个人的文化之本、文化之根。从“根”上建构初中生的地方感，使学生产生热爱乡土的情怀，从而增强学生对地方的归属感、依赖感和责任感。教育期刊网
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2015-09-06
增强课堂互动，提高高中地理教学效果
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文 仇君【摘要】课堂是学生的课堂，学生是课堂的主人，唯有唤起学生的参与意识，让学生在课堂上积极互动，踊跃思考，课堂教学才会迎来高效的春天。高中地理课堂上，教师要通过优化教学策略，让师生在课堂上良性互
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2015-09-06
浅谈低压配电线路指导教学
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文 刘光辉【摘 要】作为电力输送的终端，低压配电线路有着点多、线长、面广的特点，这与配电线路运行之间有着直接关联。此外，由于配电线路存在着走径复杂的问题，极易受到地理环境或是气候因素的影响，在面向用
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2015-09-06
创新教学模式开创个性教学
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◇江苏省震泽中学 邓荣健摘要：随着知识经济的不断推进发展，对高中地理教育教学提出了更高的要求，新课改背景下的高中地理教育教学要求，务必对当今的高中地理教学模式进行相应的改革推进，让学生在高中地
