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教育技术学论文

范文列表
  • 2015-10-09 “二循环、三课堂”的新型实践育人模式
  • 张会敏，谢泽奇，赵全利（郑州大学西亚斯国际学院 电子信息工程学院，河南 郑州 451150）摘 要：积极推行生产和实践相结合的学习模式是高等教育的本质要求。文章介绍郑州大学西亚斯国际学院结合办学特色与资
  • 2015-10-09 基于CDIO理念的软件人才培养课程群建设
  • 周 欢（扬州市职业大学 信息学院，江苏 扬州 225000）摘 要：针对目前软件专业人才培养方案中存在的问题，以培养具有工程实践能力的人才为目标，说明基于CDIO理念的软件人才培养课程群建设方案，提出以市场
  • 2015-10-09 面向Android移动开发的编程思维能力训练与培养研究
  • 张建兵，范江波（中国石油大学（北京） 信息学院, 北京 102249）摘 要：面向培养实用型、技术型移动应用开发软件人才的需求，从教学内容、学习方式、职业能力等几方面探讨如何在移动开发教学中进行学生的编
  • 2015-10-09 依托于渐进式大作业的C语言编程实践能力训练
  • 王党校，金朝海，宁凤艳，马俊功 （北京航空航天大学机械工程及自动化学院，北京100191） 摘要：针对非计算机专业学时少、学生编程兴趣不足等问题，提出基于循序渐进大作业的编程训练方法
  • 2015-10-09 基于毕业产出导向的软件工程课程教学改革
  • 江 颉，董天阳，王卫红（浙江工业大学 计算机科学与技术学院，浙江 杭州）摘 要：分析国内高校在软件工程课程设置上的侧重点以及软件职业技术资格考试内容，提出以SWEBOK V3中知识域的要求为课程内容基础框
  • 2015-10-09 基于Proteus的微机与单片机原理比较教学研究
  • 高 林，黄 勇，徐 建，方 芳，郭 黎，廖 宇，朱 黎（湖北民族学院 信息工程学院，湖北 恩施 445000）摘 要：以电子专业微机原理和单片机原理课程为例，提出引入比较教学法和Proteus仿真软件，通过一个
  • 2015-10-09 案例驱动的大学生信息安全教育教学实践
  • 杨建强， 姜洪溪， 赵永标（湖北文理学院 数学与计算机科学学院，湖北 襄阳 441053）摘 要：基于前期的问卷调查结果，提出大学生信息安全教育的教学内容，说明教学案例和教学策略，介绍在新生计算机基础课
  • 2015-10-09 操作系统课程设计的实践教学尝试
  • 张玉宏1，张 玉2，程红霞2 （1 河南工业大学 信息科学与工程学院，河南 郑州450001；2 郑州师范学院 信息科学与技术学院，河南 郑州 450044）摘 要：针对操作系统实践教学环节存在的不足，提出利用设计简
  • 2015-10-09 互动媒体工具在案例教学活动中的应用
  • 方少红，陈传波 （华中科技大学 软件学院，湖北 武汉 430074）摘 要：针对案例教学法在软件工程专业课程教学中存在的问题，研究互动媒体工具的应用方法。基于教学活动理论，论述案例教学活动的结构和过程，
  • 2015-10-09 应用型本科院校数字逻辑课程教学研究与实践
  • 张 丹，刘雅喆，董雷刚（大庆师范学院 计算机科学与信息技术学院，黑龙江 大庆 163712）摘 要：根据应用型本科院校人才培养的特点，分析传统数字逻辑课程教学中存在的问题，从教学内容、教学方式方法和实验
  • 2015-10-09 基于“实践和创新”能力培养的Java系列课程群教学研究与改革
  • 刘艳梅（华中农业大学楚天学院 信息工程学院，湖北 武汉 430205）摘 要：针对目前Java课程群教学存在的问题，提出基于“实践和创新”能力的Java课程群教学研究与改革方案，阐述如何构建Java课程群辅助教学平
  • 2015-10-09 高校创新人才培养的多元化模式
  • 施运梅，陈 昕，刘旭红（北京信息科技大学 计算机学院，北京 100101）摘?要：首先分析国家发展及教育改革所引发的对创新人才培养的迫切需要，然后从培养学生的角度阐述创新人才培养对学生综合素质培养和学生就
  • 2015-10-09 面向应用型人才培养的计算机通信与网络课程教学改革
  • 张 宁，赵亦松，苏利敏，薛永毅，张雪芬 （北京联合大学信息学院，北京100101） 摘要：针对应用型人才培养的需要，分析当前计算机通信与网络课程教学中存在的教学方法单一、重理论轻实
  • 2015-10-09 数据结构与Java面向对象程序设计课程之间的有效衔接
  • 董 东 （河北师范大学数学与信息科学学院，河北石家庄050024） 摘要：针对计算机类本科专业数据结构课程与Java面向对象程序设计课程之间的衔接问题，分析数据结构中集合、线性表、树和
  • 2015-10-09 混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用
  • 崔坤鹏，汪杭军（浙江农林大学 暨阳学院，浙江 诸暨 311800）摘 要：将混合式教学与电子档案袋有机结合能够展示学生学习的每一个细节，充分激发学生的学习热情，提高教学质量和教学效果。文章针对高级语言程
  • 2015-10-09 VB程序设计基础慕课建设的一些思考
  • 袁利永，马永进（浙江师范大学 数理与信息工程学院，浙江 金华 321004）摘 要： VB作为计算机程序设计教学语言有着独特的优势，一直是很多高校非计算机专业理科学生的程序设计教学语言。文章介绍VB慕课建设
  • 2015-10-09 Java并行程序设计教材建设和教学探索
  • 张 杨，张冬雯，杨奎河 （河北科技大学 信息科学与工程学院，河北 石家庄 050000）摘 要：针对现阶段并行程序设计教材相对匮乏的问题，在分析已有并行程序设计教材发展现状的基础上，对面向主流编程语言Ja
  • 2015-10-09 基于MOOC的翻转课堂在软件开发类课程教学中的应用
  • 周树森，邹海林 （鲁东大学 信息与电气工程学院，山东 烟台 264025）摘 要：针对实践性较强的软件开发类课程教学中存在的问题，提出引入MOOC翻转课堂模式，在实践过程中有针对性地对学生进行引导，强调 “
  • 2015-10-09 基于校企利益共同体的高职院校专业群建设
  • 杨正校，刘 静，史桂红（苏州健雄职业技术学院 软件与服务外包学院，江苏 太仓 215411）摘 要：针对当前校企合作中存在的问题，提出从技术层面建立基于利益共同体的校企协同关系，吸收具有国际视野和前瞻
  • 2015-10-09 以嵌入式Linux操作系统为核心的课程群建设与实践
  • 郑广海，曲英伟（大连交通大学 软件学院，辽宁 大连116028）摘 要：分析嵌入式系统教学相关课程和嵌入式系统课程群教学的基本内涵，提出以嵌入式Linux操作系统为核心课程来建设嵌入式系统课程群，整合优化嵌入
  • 2015-10-09 基于测试的个性化学习引导系统的研究与实现
  • 王晓波（北京信息科技大学 信息管理学院，北京 100192）摘 要：针对在线学习过程中缺乏有效引领和学习效率不高的问题，提出采用基于测试的个性化学习引导系统，介绍系统的结构设计及实现过程，以期对课程教学
  • 2015-10-09 英特尔大学合作部实习体验——蓝色的梦
  • 常 状 （英特尔（中国）有限公司，上海201100） 文章编号：1672-5913(2015)15-0106-02 中图分类号：G642 作者简介：常状，男，上海交通大学电子系在读研究生，研究方向为
  • 2015-10-09 计算机专业软件类课程群的实训教学模式方案
  • 闵娟娟 (九江学院信息学院，江西九江332005) 摘要：针对传统实训教学模式对计算机专业核心课程单独设置实训课，没有将本来密切关联的各课程有机结合起来的问题，分析各课程之间的关联，提
  • 2015-10-09 “卓越软件工程师”创新培养模式的设计与实践
  • 欧阳纯萍，刘永彬，阳小华，刘志明，余 颖 （南华大学计算机科学与技术学院，湖南衡阳421001） 摘要：针对传统的软件工程师人才培养模式具有封闭性、单一性和静态性的特点，提出基于“
  • 2015-10-09 3+1培养模式软件类专业毕业设计过程管理及评价
  • 刘 智，张小川，刘 洁 （重庆理工大学计算机科学与工程学院，重庆400050） 摘要：针对3+1培养模式所造成的师生面对面交流机会减少以及传统考核方式随意性大、考核指标不规范的问题，
  • 2015-10-09 软件工程教学中关于抽象思维和形象思维能力培养的思考
  • 朴 勇，周 勇，陈 鑫，梁文新 （大连理工大学软件学院，辽宁大连116024） 摘要：软件工程是一门综合培养学生分析问题和解决问题能力的专业基础课程，涉及计算机理论、技术与管理
  • 2015-10-09 软件工程专业系统化实践教学模式探索与实践
  • 舒新峰，王 博，王曙燕 （西安邮电大学计算机学院，陕西西安710121） 摘要：针对软件工程专业实践教学存在的实践内容相互脱节、工程能力训练不足等问题，确定实践教学的培养目标，提出
  • 2015-10-09 计算机基础课程实验教学碎片化研究
  • 侯 爽，戴 红，陈世红 （北京联合大学应用文理学院，北京100191） 摘要：面对碎片化时代的新特点，针对计算机基础课程的实验教学，提出在实验环境上实施线上线下双学习模式；在实验
  • 2015-10-09 框架体系知识构建在教学实践中的应用
  • 张艳洁 （烟台大学计算机与控制工程学院，山东烟台264005） 摘要：围绕培养创新型人才的教学目标，结合信息安全与密码学课程教学实践，分析框架体系知识构建在学生学习过程中的特点和优势
  • 2015-10-09 计算机组成与其他课程之间的关联内容分析
  • 袁春风，杨若瑜，王 帅，唐 杰 （南京大学计算机科学与技术系，江苏南京210046） 摘要：说明计算机组成及其他相关课程在整个计算机系统中的位置，分析计算机组成与其他相关课程之间
  • 2015-10-09 符合CS2013规范的计算机系统类课程设计
  • 张 亮，路红，唐志强 （复旦大学计算机科学技术学院，上海200433） 摘要：针对传统计算机系统类课程群中多门课程知识点重复、有衔接漏洞的问题，按照系统能力培养的观点，结合复旦大学
  • 2015-10-09 操作系统课程学生学习环节及作业分类布置研究
  • 翟高寿 （北京交通大学计算机学院，北京100044） 摘要：针对高校作业布置和完成过程中存在的问题，在剖析学生学习环节组成要素的基础上，以操作系统课程为例，提出面向学习环节的作业分类
  • 2015-10-09 编译原理课程中的“四元式”教学
  • 周 伟，秦沿海，校景中 （西南民族大学计算机科学与工程学院，四川成都610041） 摘要：针对编译原理课程教学内容抽象导致学生学习困难的状况，分析课程教学各阶段的重难点和教学目标，
  • 2015-10-09 以培养计算思维为导向的大学计算机基础课程分级分类教学
  • 张东生，李捷，乔保军 （河南大学软件学院，河南开封475004） 摘要：针对如何在大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的实际问题，提出通过分级分类教学模式，系统介绍该模式开展的总体情
  • 2015-10-09 基于工程能力培养的软件工程专业实践体系构建
  • 林 芳，陈庆强，杨荣华 （福建工程学院信息科学与工程学院，福建福州350108） 摘要：分析软件工程专业学生应当具备的工程能力，提出基于CDIO理念实施工程教育，说明如何建立以培养工程
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