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教育技术学论文

范文列表

2015-10-09 探讨大学计算机基础教学的现状和改变
徐秋红，陈志泊，蔡娟，韩慧，孙俏，徐艳艳（北京林业大学信息学院，北京100083）摘要：针对现今大学计算机基础教学渐渐落后于时代需求，对学生也越来越缺乏吸引力的现状，分析当今社会环境对教学的影响，提出
2015-10-09 面向卓越人才培养的软件工程专业改革探索
周顺平，方芳，张剑波，孙明（中国地质大学（武汉）信息工程学院，湖北武汉430074）摘要：国民经济的快速发展要求高等工程教育加大对软件专业卓越软件人才的培养力度。结合教育部“卓越工程师培养计划”及“
2015-10-09 探究式教学在网络管理课程中的应用
顾华玺，张岗山，赵力强，张葆（西安电子科技大学通信工程学院，陕西西安 710071）摘要：网络管理课程是通信、计算机专业的必修课，该课程理论枯燥、专业性强、内容抽象、学科交叉、更新快速、实践性强，传
2015-10-09 计算思维视角下的学生信息通晓能力培养
于清，阿里甫·库尔班，加米拉·吾守尔（新疆大学信息科学与工程学院，新疆乌鲁木齐 830046）摘要：当今计算机技术高速发展，信息过载，大学计算机基础教育面临很多挑战。文章在分析目前教学中存在问题的基
2015-10-09 基于计算思维能力培养的数据库系列课程改革
奎晓燕1，杜华坤2，王小玲1 （1 中南大学信息科学与工程学院，湖南长沙410083；2 中南大学地球科学与信息物理学院，湖南长沙 410083）摘要：计算思维能力是当前国内外大学课程建设和教学改革的重要内容
2015-10-09 面向高职院校的移动微学习应用模式探索
邬厚民（广州科技贸易职业学院信息工程学院，广东广州 511442）摘要：结合高职教育的现状和移动微学习的特点，提出面向高职院校的移动微学习应用模式，分析移动微学习的实施可行性，说明构建高职院校移动
2015-10-09 E-R图的精细设计
邵超，万春红(河南财经政法大学计算机与信息工程学院，河南郑州450002)摘要：E-R图设计是数据库设计的关键，目前诸多流行的数据库原理教材，对E-R图设计部分的讨论均显得不够精细。针对这一现状，文章通
2015-10-09 用Cortex-MOARM代替8051系列单片机的嵌入式教学
吴强，杨全胜，王晓蔚（东南大学计算机科学与工程学院，江苏南京 211189）摘要： Intel公司的8051系列单片机进入国内市场较早，至今许多学校单片机教学都是采用8051系列。文章通过对比Cortex-M0 AR
2015-10-09 基于CDIO理念的信息管理应用型人才培养模式
王锁柱，张建林，李环，李猛坤（首都师范大学管理学院，北京 100089）摘要：为适应社会对信息管理与信息系统专业应用型人才的需求，探索新的人才培养模式具有重要的实际意义。文章在分析CDIO工程教育理
2015-10-09 情景化教学在高职实践教学中的探索与应用
周成纲（绍兴职业技术学院信息工程系，浙江绍兴 300012）摘要：针对传统高职实践教学中存在的教学方式单一、学生学习主动性差、缺乏创新意识等问题，提出情景化教学模式。通过实施情景化设计，利用现代化
2015-10-09 基于IT类专业的大学生校外实训基地人才培养
杨爱民，罗永聪，邓芳，高飞（浙江万里学院计算机与信息学院，浙江宁波 315100）摘要：提出建设基于IT类专业大学生校外实训基地的建设思路，阐述校外实训基地的建设目标及培养形式、培养方案和课程体
2015-10-09 基于Moodle平台的计算机网络技术实践教学研究
董晨，王海洲，陈智罡，刘臻，张梁斌，朱春（浙江万里学院计算机与信息学院，浙江宁波 315100）摘要：对开源平台Moodle的网络教学进行分析，以计算机网络技术课程为例，提出一种新的、立体化、多层
2015-10-09 基于专题研讨的通信工程专业课教学
曾菊玲，王刚，刘馨琼，严朝军（三峡大学计算机与信息学院，湖北宜昌 443002）摘要：提出基于专题研讨的通信工程专业课教学模式的设想，阐述专题确立及研讨实施的方法，以斯坦福大学的无线通信原理课
2015-10-09 协作学徒制在计算机软件工程专业实践教学中的实施
刘原（哈尔滨师范大学文学院，黑龙江哈尔滨 150025）摘要：协作学徒制是在工学一体背景下强调角色分工和团队协作的教学模式。文章介绍协作学徒制在计算机软件工程专业中的实施原则、培养目标和基本框架
2015-10-09 物联网TinyOS课程教学研究与探索
郭瑛（青岛科技大学信息科学技术学院，山东青岛 266061）摘要：以物联网专业所开设的TinyOS课程为研究对象，提出其教学内容，并对授课方式、学时分配策略、实验设置方案进行研究探讨。教育期刊网 ht
2015-10-09 非重点院校的数据结构课程教学改革
程裕强，周国军，吴庆军，张茂胜（玉林师范学院数学与信息科学学院，广西玉林 537000）摘要：提出在主流数据结构教材基础上进行课程改革，包括降低课程难度、充实核心章节、精简次要部分、引入面向对象思
2015-10-09 项目驱动的校企合作及做中学教改实践
熊祥光（贵州师范大学数学与计算机科学学院, 贵州贵阳 550001）摘要：分析传统课程存在的问题，针对应用课题实践与项目开发训练这门课程，提出以真实问题、任务和项目为驱动，开展校企结合、强调做中学的
2015-10-09 以企业需求为导向的Java框架技术课程教学改革研究
邓泽林（长沙理工大学计算机与通信工程学院，湖南长沙 410076）摘要：传统的Java框架技术教学受教学计划、师资水平等因素的限制，教学效果和学生就业情况不佳，针对这一现状，提出以企业需求为导向进行教
2015-10-09 项目驱动的C#课程教学实践
李梅，张小锋（鲁东大学信息与电气工程学院，山东烟台264025）摘要：分析C 课程教学的现状和问题，提出项目驱动教学法，从理论、实验到课程设计，阐述项目设计和任务完成情况。
2015-10-09 活动理论下全景沉浸式交互设计课程教学模式研究
涂嘉庆，匡泰（温州大学城市学院信息工程分院，浙江温州 325015）摘要：针对交互设计这一涉及多个学科、多门课程和多种工具的课程，从改变课程内容、授课模式和考核方式3方面提出改变传统教学模式，以学
2015-10-09 Kinect骨骼数据驱动的实时角色动画实验教学设计
李知菲，陈苑（浙江师范大学数理与信息工程学院，浙江金华 321004）摘要：针对动作捕捉技术教学实验实施不便、实验设备搭建和维护麻烦等问题，提出利用Kinect镜头采集骨骼运动数据，实时驱动三维虚拟角
2015-10-09 基于先修课程实践项目的编译原理教学方案
李志敏，黄兰英，叶从欢，熊曾刚（湖北工程学院计算机与信息科学学院，湖北孝感 432100）摘要：借鉴CDIO工程教育理念，提出基于先修课程实践项目的编译原理教学方案。通过将编译程序各阶段分解成子任务，
2015-10-09 计算机专业的创新教育及创新思维能力培养
曾志高，易胜秋，刘?强，文志强，彭召意（湖南工业大学计算机与通信学院，湖南株洲412000）摘?要：针对目前大学计算机专业培养局限在基础知识与理论学习的现状，提出以产学研一体化为基本理念、以理论联系
2015-10-09 英国高校教学理念在计算机专业课程全英教学中的应用
毛爱华，张星明（华南理工大学计算机科学与工程学院，广东广州，510006）摘要：建设世界一流或知名的国际化大学已成为许多国内高校的发展目标，学习国外一流大学的教学理念对建设国际化的大学有重要意义。
2015-10-09 大数据下基于SAP的企业信息化人才培养课程体系构建
鲁艳霞，黄川林，梁艺多（大连东软信息学院信息技术与商务管理系，辽宁大连 116023 ）摘要：近年来云计算、物联网、大数据等新技术迅猛发展，企业管理需求不断深化，随之而来的是企业对信息化人才的需求
2015-10-09 本科院校数字媒体技术专业培养模式研究
刘罡，林姗，陈颉，肖亮（湖北工业大学计算机学院，湖北武汉 430068）摘要：针对当前数字媒体技术专业人才培养模式中存在的问题，结合人才培养目标和专业特点，分别从课程体系、实践创新能力培养
2015-10-09 媒体认知实验教学理念与实践研究
杨毅1，徐淑正1，乔飞1，王靖淇2，王生进1 （1．清华大学电子工程系，北京100084；2．英特尔（中国）有限公司，北京100()13) 摘要：媒体与认知实验课程是清华大学电子工程系在课程
2015-10-09 汇编语言实验教学与实践
刁红军，杨季文（苏州大学计算机科学与技术学院，江苏苏州215006）摘要：分析汇编程序实验课中碰到的若干问题，提出在VC++开发工具中嵌入汇编，在汇编程序中采用结构化程序方法、借助反
2015-10-09 计算机网络课程多元化教学与考核模式探索
李国佳1，杨喜亮2，李秀芹1 （1．华北水利水电大学软件学院，河南郑州450045；2．华北水利水电大学现代教育技术中心，河南郑州450045）摘要：在分析计算机网络课程教学现状的基础上，文章
2015-10-09 基于5W/5E模式的高职计算机专业教学改革探讨
李谷伟（浙江东方职业技术学院工程技术系，浙江温州325000）摘要：针对高职院校计算机专业的教学现状以及教学过程中存在的问题，阐述并分析5W 5E模式的理念，举例说明如何将其融入课堂教学，通过教学效果对
2015-10-09 “大班授课、小班讨论”研究性教学模式探讨
周杭霞，雷凌，刘砚秋，陈燕敏（中国计量学院计算机系，浙江杭州 310018）摘要：在传统教学模式不能满足现有教学需要的背景下，研究性学习模式得到国内外高校的高度重视。文章通过对研究性学习模式的研
2015-10-09 面向计算思维的程序设计教学实践
刘军（湖北理工学院计算机学院，湖北黄石 435003）摘要：从程序设计教学的根本目的出发，以培养学生的计算思维为指导思想，提出以学生为本，通过教师引导加强学生独立学习的能力，指出在培养计算思维的
2015-10-09 基于微信订阅号的辅助教学平台
王翠青，彭弗楠，陈未如（沈阳化工大学计算机科学与技术学院，辽宁沈阳 110142）摘要：介绍利用微信订阅号作为课堂教学的辅助平台，提示学生课前预习、课后巩固，设计实现趣味问答等环节，阐述如何将辅助
2015-10-09 MOOC对专业课程教学改革的启示
潘辉（鲁东大学信息科学与工程学院，山东烟台 264025）摘要：提出地方院校应了解MOOC的优缺点，积极借鉴和利用MOOC，改革现有的教学模式，建设有自身特色的线上教学资源，以此为契机提高地方院校的教育
2015-10-09 程序设计课中的CDIO教学改革
谢修娟1，史九林2，李香菊1（1 东南大学成贤学院计算机工程系，江苏南京 210088；2 南京大学信息管理学院，江苏南京 210093）摘要：为了在程序设计课程中有效地培养学生的应用及工程能力，提出基

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