刘忠贵
州省平塘县者密中学558300
贝
【摘要】多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
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关键词 新课改 教学手段 多媒体
物理是一门实验学科，实验是物理教学中的基础，物理知识、物理规律来源于生活实践，学习物理离不开理论联系实际。在教学中，我们通过丰富多彩有趣生动的物理实验，让学生分析、归纳物理概念及规律，从而提高教学效果。
1．利用网络多媒体技术多角度调动学生各种感官，激发学生学习积极性
传统教室为我们提供了一张讲桌，一支粉笔和一块黑板，其余各项工作就得教师去搜集完成，而如何展现教学内容以至最大程度的调动学生的积极性，往往搞得教师筋疲力尽，最终得到的教学效果还是不如人意．特别是自然学科教学更是如此。
网络多媒体技术的问世，迎合了我们调动学生学习积极性的愿望，它可以从不同角度为学生提供新异、变化、运动、明亮的等容易引起学生注意的对象，从而调动学生的各种感官，使他们在整个学习过程都处于兴奋的轻松状态。
2．网络多媒体技术可以帮助教师进行教学设计，优化教学过程，提高教学效率
一个好的教师必须有好的教学设计，而教学设计之前必须考虑学生心理、知识与能力基础、现有世界观、具体教学环境的展现、个别化教学设计等诸多因素，这给教师增加了负担。某些程度上也缩短了教师进修、学习、休息的时间。教师的教育教学技能得不到发展，必然影响到教学效率。利用多媒体技术，我们可以根据学科课程标准及相应教材设置，通过网络搜集相关教学资源，浏览相关网页，借鉴网上优秀的教学设计，结合自己的教学实际整合、修改在短时间内做好自己的教学设计，具体实施教学，并根据教学效果重组网络教学资源，优化教学过程，以备后用。
3．网络可帮助教师进行个别化教学
知识经济社会的到来使得知识的更新速度急剧加快，学校课程的设置必然不再是语、数、外等传统学科，而各学科的教学内容不再是固定不变的。学生需要学习的知识面越来越广，但每一堂课只安排45分钟时间，教师固然要想尽一切办法充分利用这宝贵的45分钟。尽管如此，由于各方面的因素我们还是无法在课堂上照顾所有的学生，使他们都很好地得到不同程度的适合自己的发展。提高课堂教学效率，促进学生个性发展也有一定的困难。
网络的最大优点是我们可以在任何地方都可以远程交流。我们可以利用这一点来弥补上述不足，在课后针对不同个性的学生通过网络搜集适合他们发展的学习资源通过网络进行个别化辅导。对于学困生，我们可以督促他们通过网络观看老师传给他们的实验视频资源，让他们进一步了解实验过程，掌握实验方法，同时还可以学习到别人的优良实验习惯。对于学有余力的学生可以要求他们在网上搜集与课堂所学知识相关的资源，拓展自己的知识面。当然我们也可以通过网络与学生一道讨论、交流，这样也可以提高他们的表达能力。
4．网络多媒体技术能够提供更多的视频资源，协助实验教学，提高实验教学效果
与社会学科不同的是，自然学科必须时时寓教学于实践操作中，因为自然学科担负着提高学习动手操作能力的重任。尽管基层学校和自然学科教师做了很大的努力，可还是无法提供学生学习所必须的所有实验器材，而发动学生自制器材虽能培养学生的创新能力，激发他们的发明欲望，但由于学生生活的具体环境限制，我们不能要求学生搜集实验室所缺少的所有器材。由于诸多因素的影响，实验教学往往受到限制，特别是边远贫困地区的实验教学只能停止在口头说教的板演上了。
幸好，网络为我们提供了很多良好的实验视频资源，我们可以在实验教学时引导学生仔细观看我们实验室无法展现的一些实验过程，弥补实验教学的不足。边远贫困地区可以通过远程教育设备下载这些教学资源。当然，作为自然学科教师，我们要尽最大努力引导学生利用现有实验室资源及自备器材做好实验，提高他们的动手操作能力，激发他们的创新欲望。
5．教师可以通过网络加强学生管理，及时与学生勾通、辅导学生
在信息极度发达的今天，绝大多数学生特别是城市学生家庭都已上网，而且他们也几乎都有自己的电子Email信箱和QQ号。这就为教师和学生之间实现课后互动提供了有利平台，教师可以抓住这一有利工具管理学生，及时给予学生合理的评价。
如笔者由于上班期间无暇与学生交流，便与有网络的学生约定在饭后通过QQ交流。通过这一途径学生可以向老师提出问题，也可以向老师倾吐自己的困惑，而教师可以通过这一途径为学生答疑解惑，也可以向学生布置任务，提醒学生应该完成哪些工作。
由于学生个体存在差异性，教师不可能制订出万能的教学设计，即便是一件很好的教学设计，也很难保证所有学生在平时的课堂学习中达到预期的学习目的。有了网络，这一问题就很容易得以解决。教师可以将自己的多媒体教学课件通过网络发送到哪些尚存疑律的学生信箱里以供他们自学。
笔者认为作为新型的教育教学工作者，我们不能再停留在传统的教学手段上，因为我们是先进文化和先进科技的传播者，如果我们都不能与时俱进，那社会势必倒退。网络、多媒体技术可以促进教师不断成长，也可以帮助我们利用最短的时间让学生获得最大的发展，得到最有力的成长。
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参考文献
[1]丁龙，孙玉峰，邓昶；多媒体技术与计算机辅助教学[J],邢台学院学报；19 94年02期
[2] 张双城；多媒体CAI系统[J];中州大学学报；19 94年02期