@顾明远（中国教育学会名誉会长）：学习是唯一途径。教师要学习理论，广读群书，达到自尊自律、慎独自爱的境界；要树立严谨治学的学风，反对浮躁，反对急功近利、追名逐利的思想，反对导师霸权主义的老板思想，反对把学生当雇员，只使用不培养。
@罗崇敏：必须正视民族国家间意识形态、制度体制、民族文化等差异，追求共享人类文明成果，丰厚人类各民族智慧。现代教育发展总是以民族国家为逻辑起点和单位，现代教育发展尤其是信息技术的发展正在促使圆的地球变为平的世界，促进世界各民族智慧的融合和发展，正是“同中有异，异中有同，互通有无，智慧无疆”。
@李晓明（北京大学校长助理、慕课工作组组长）：慕课在中国的走向，大致会展现为两个阶段：第一个阶段，就是最近三到五年，在这个阶段，大量的社会资源主要还是用于提高有机会接受高等教育的人群的教育质量。第二个阶段，各种慕课大量呈现在互联网上，运行方式已经成熟，政府和民间力量行动起来，通过慕课来提升素质成为学习型社会的常态。
@北大新媒体：网络自学不现实，老师依旧必不可少。很多人都以为，随着网络教育的发展，以后我们就不再需要老师了。但研究表明，虽然很多人都可以轻松获得信息，但学生们往往缺乏一种能力——评估、选择、处理和组织这些信息的能力。靠学生自己来指导自己的学习，这个想法很不现实。
（摘编自新浪微博）