文/朱锦花
【摘 要】笔者积极尝试在农村中学开辟建设班级网页，有效进行学校德育管理。本文试图从学校利用班级网页的凝聚作用，构建班级文化；发挥班级网页的桥梁作用，形成教育合力；运用班级网页的舆论功能，丰富学生的情感三方面阐释农村学校如何建设班级网页来发挥德育管理的效能。
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关键词 班级网页；德育管理；效能；农村
所谓班级网页，就是在网络环境下一个以特定班级为单位而创建的网页。我们学校的大环境为学生提供了良好的技术支持和良性的网络氛围，积极努力建设学校的班级网页，在互联网上形成了一个德育教育的新的阵地。我校对各班班级网页除了设立规定的几个栏目外，各班可自行安排特色栏目，积极呈现精彩纷呈的局面。
一、利用班级网页的凝聚作用，构建班级文化
学生见证班级网页的成长，会逐步增强了班级凝聚力。班级文化是班级成员共同创造的群体文化。班级网页的出现和成长，改变了班主任一人制定班规、班级共同奋斗目标等一统天下的局面。如在班级网页上，学校要求各班建设必备栏目“班级相册”。这个栏目是让学生把同学的照片上传到班级网页上而形成的。每个照片下面还有同学自编的幽默诙谐的介绍。栏目一出现，立刻受到同学、老师、家长的欢迎，谈论同学的照片时，每个人都兴高采烈。一时间，班级网页成了学生的口头禅，就是在周末里，班级网页也成为班里学生的一个牵挂。另外，班级网页也逐步成为农村学生提供交流对话的平台，促进了学生的个性发展，为学生提供了一个可以信赖的健康的网络空间。学校引导学生正确利用班级网页，确立正确的舆论导向，学校的德育管理自然得到充分的显现。
二、发挥班级网页的桥梁作用，形成教育合力
社会教育、学校教育、家庭教育构成了一个完整的教育体系，而这三者中，学校教育和家庭教育又占有十分重要的位置。如何做好学校和家庭的沟通，发挥教育的最大功能，对教育的成败起着至关重要的作用。随着现代通讯技术的发展，网络技术的普及，学校与家庭之间沟通的渠道不再局限于在家访、家校联系本、家长学校和教学开放日等形式上了，教师可以用多种形式主动与学生家长保持经常联系，班级网页应运而生，逐渐串红，也正逐渐成为家校沟通的新载体。
班级网页的内容主要是为了配合学校、家庭双向交流，学校指导家庭教育而设置，大致有学校班级信息、家长交流平台、教师交流平台、学生交流平台这几大块内容构成。
1.班级网页为家长参与班级（学校）工作提供途径
为了家长及时、全面的了解学校、班级教育目标，配合学校、班级进行教育，就要充分利用班级网页，搭起这座“多元信息的桥梁”：（1）在班级网页的“学校通告”上公布学校学期工作目标、计划和重点，以及学校最近的重大活动等，让家长对培养目标、学校大事等做到早知道。（2）在“班级信息”一栏中公布班主任工作计划等，让家长对班级的培养重点和活动安排等也做一些了解。（3）在“校内通讯”一栏中，把最近学校、班级发生的一些事情用通讯的形式，让家长大致了解孩子们在学校最近学了什么，参加了什么活动，有哪些收获等。（4）在班级网页的“主题活动”一栏中，发布最近学校、班级、学科正在搞和将要搞的一些主题活动，便于家长了解并做好协助工作。（5）在网页中的“效果反馈”一栏中，把各科学习的阶段性（以单元为单位）成果向家长汇报，使家长了解教学进度和教学效果。
2.为家长的交流创设平台
现在的家长看的书多了，素质提高了，对教育孩子也有一些好的教育方法和经验，对其他家长能起到启发与借鉴的作用，值得推广，于是有的班级就在班级网页上开辟了父母茶座一栏，下设家长教育手迹、家长教育理念、BBS留言板三个小板块，为家长提供相互交流的平台，组织家长自我宣传、自我教育。
3.为教师（学校）与家长的交流创设平台
班级网页作为不仅是家长沟通的平台，更是教师（学校）与家长交流的平台。教师把自己读到的经典教育学理论、心理学理论、自己的教学日记、对家长的忠告，以及把自己了解到的具有启发性的家庭教育故事发布在班级网页上，与家长的共思，与家长共勉。比如我们有的班级专门开辟了“教育心理学驿站”，问起设立该班级栏目的原因，一位班主任坦言：因为了解孩子的心理是教育的前提。鲁迅先生有一句名言：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”家长要千方百计地与孩子进行心理沟通，切记不可以做“蛮做”的人。
三、运用班级网页的舆论功能，丰富学生情感
针对新一代的独生子女，加上网上的一些舆论报道，要求我们学校教育工作者，尤其是班主任要承担起学生情感教育的责任。我们利用班级网页为师生和生生的交流学习也创设了平台。如“班级聊天室”。一位班主任利用“抗震救灾”专题通过和学生聊天，激发学生的同情心，感受到全国人民众志成城，团结一致的决心，以及解放军不畏艰险、不怕牺牲的拼搏精神。再如学生对2010年的世博会感兴趣，教师通过班级网页和学生互动，有力地萌发了学生对中国历史悠久，文化灿烂的感触，让学生再一次被中国广纳世界，荣集天下的广阔胸怀所震撼。
班级网页是有效提高农村学校德育管理效能的一种重要方式，它为我们在信息时代有效地管理班级提供了一条新的路子，具有一定的时代性。在日常的学校德育管理中，班级建设并利用班级网页，可对学校的教育和管理进行有益的补充，使班级网页成为教师、家长、学生共同的理想家园。
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参考文献
[1]《家庭教育指导工作的对象、内容与形式》.李洪曾2008年上海科技出版社
[2]《班级网页探析》.蒋亚辉.2009年中国教育网
[3]《网络教育》.赵忠心.2007年.中国法制出版社
（作者单位：江苏省扬中市新坝中学）