摘要：伴随着我国经济的不断发展，会计这一职业走向国际化趋势非常的明显。因此对于会计行业的双语教学也显得非常重要。经济全球化，政治多极化，社会主义市场经济体制的建立和制度的完善要求我国的经济必须高速发展，并且与世界有所联系和结合，会计做为经济行业领域当中的重要职业，担任着非常重要的责任，必须具备很强的语言能力才能够更好的与世界经济的发展相融合。本文就将针对会计国际化之下的双语教学问题进行一个简单的分析和相关的探讨。
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关键词 ：会计；国际化；双语教学；思考
近些年来，经济不断的发展，各国与各国之间的联系日益密切，全球经济不断的进行融合，经济全球化趋势非常的明显。因此要想更好的保障经济的发展，在全球的经济发展当中具有一席之地，就必须很好的与国际进行接轨，会计的执业要求也变得更加的严格。可是，最近几年，在我国，出现了这样的一种情况，会计的数量总是供大于求，这就使得会计的整体水平不高甚至出现了下滑的趋势，另外会计当中有很大一部分都是处于失业或者是待业的状态，就业结果并不理想。
对于我国的会计整体行业现状的分析，主要就是具备比较扎实的基本功底，并且具有比较强的文化素养，专业能力，具备很好的外语或者多语水平，很好的掌握计算机基本操作的会计少之甚少，多数都是最为普通的会计人员。这就不可避免的影响了我国会计行业与世界水平的接轨，也不利于我国经济的高速发展以及和世界经济的快速融合。下面就将针对培养我国会计人员具备双语水平，对他们进行双语教学的相关问题进行一个简单的探讨。
一、双语教学的相关定义和内涵
所谓的双语教学，实际上也是近些年来全球经济不断发展，各国的综合实力都不断壮大，文化融合的趋势也越发的明显，各国要想在经济上与世界各国乃至全球有所融合和交流，就必须拥有比较专业的，具备双语水平的会计以及金融人员与国外相关工作者进行交流，彼此交换意见，共同促进经济的发展。
也可以说在很大程度上，国际化之下的会计人员担任着一国当中经济交流和探讨的重要职责，所以对于会计行业人员的双语教学和培训也就应运而生，并且在近些年来显得尤为重要。
所谓双语教学的要求，也就是要求学生在课堂上下可以运用英语和汉语进行熟练的交流和沟通，师生之间也真的可以融入到两种语境当中，进行学科内容以及学科方法的探讨和研究，将会计知识与英语紧密的结合起来，通过英语的交流把会计学科所要掌握的内容以及想要与对方沟通的内容进行一个有机的结合，这样才是双语教学在课堂之上的最基本要求。而双语教学的最终目的则是要求学生可以熟练的运用两种语言，进行跨国界的语言和经济交流，满足学生踏入实习以及工作之后的各种交流需求。
二、对会计进行双语教学的国际化背景以及必要性
（一）国内环境对于会计学习双语的要求
伴随着我国经济的不断发展，经济全球化趋势越来越明显，我国参与国际事务以及参与国际经济合作和交流的积极性也相对提高了许多。这在很大程度上就促进了我国会计行业的国际化进程。近些年来，虽然我国参与国际经济的积极性提高了，参与度也提高了，但是我国在国际经济格局当中并没有占据非常有利的地位，而是受到了很大程度上的创伤。近几年来，根据有效的数据统计，我国遭遇的反倾销事件越来越多，平均每年都有五十多起，并且每年因为反倾销导致的人民币损失都高达数百万，甚至接近千万。我们不能否定一些我们难以把控的客观原因，但是最为主要的原因实际上就是懂得和了解国际会计准则的人员简直是少之又少。国际化会计人才的匮乏才是我国经济难以提升甚至在国际竞争当中遭受重创的根本原因。要想更好的了解国际化之下的会计准则，就必须具备比较强的英语能力，因此开展双语教学实际上就是迫在眉睫的事情，也是我们必须要引起重视的。
（二）国家教育部对于高校会计专业学生的培养目标和要求
近些年来，我国高校的不断发展，实际上在很大程度上也为会计的双语教学提供了更多的可能和更高的要求。全球都在不断的发展，我国的科学技术水平和经济实力也在不断的壮大，所以要想更好的进行发展，各高校对于金融以及会计行业人才的培养目标和要求也发生了相应的改变。从前对于会计行业和专业的培养要求或许只是具备比较基础的专业知识和技能，能够很好的处理基本的账目问题就可以了。而现在对于会计的要求已经大大的提高了，要求会计必须与国际化接轨，更好的掌握一些国际化的本领，更好的应对国际化要求之下的金融问题。
所以只有很好的开展对于会计专业以及金融专业学生的双语教学，才能够更好的培养他们与国际化接轨，更好的与全球各国的金融界人士进行跨国界的沟通和交流。
三、目前会计双语教学面临的现状和问题分析
（一）教学观念有待改进
实际上，任何一种教学的开展，都源于教学观念的改变，任何一种教学体制的更新和完善，实际上都是教学观念改变之后的成果。所以要想更好的对我国的会计行业学生实行双语教学，最好的办法就是进行教学观念的改进。
我国尤其是在语言教学方面，非常注重书面，进而忽略了听说，朗读以及在适当的语境当中与外国人的交流。在教学当中，教师还比较容易忽略学生的主体地位，并不能够很好的为学生提供适当的语境进行师生之间的交流，进而口语水平得不到应有的提高。实际上会计这一行业对于英语的要求，主要就是在口语上，与外国进行的跨国界的交流也是通过语言来体现的。所以我们必须尽快的转变双语教学的观念，更好的为学生提供机会，提高英语水平，将我国的会计双语教学开展的更加有声有色。
（二）双语课程在设置上缺乏系统性以及专业针对性
这是目前我国许多开展了双语教学的会计专业课程设置当中比较普遍的一个问题，那就是课程设置缺乏系统性和针对性。很多高校在会计专业的双语教学课程安排上，选择的都是比较基础的双语课本，并没有针对会计这一专业而言，还有一些更是因人设课，什么样的师资力量和团队，就设定一些怎样的课程，实际上都没有达到预期想要达到的效果。针对目前我国开展的如此多的双语课程来看，基本上都是处于探索和摸索的阶段，所以我们必须要明白开展会计双语教学的必要性。
另外，我们在未来的课程设置和安排上也要更好的注重系统性和专业性，对于会计专业的课程也要有比较强的针对性。
四、会计双语教学体系的建立
要想更好的开展会计的双语教学，很显然当前我国无论是在力度还是实际操作当中，都存在很多的问题。建立和健全一套完整完善的会计双语教学体系是非常有必要的。在这一体系当中，最为重要的实际上就是对于目标的定位。
高校在进行对会计专业的双语教学和培养的时候，要注重对于国际化视野的重视，培养学生借助英语这一门通用的语言，进行国际化的交流，学习和掌握最新的会计专业理论知识，在专业知识的层面上要充分的注重基础的夯实，培养与各国进行经济贸易合作与交流活动时所需的技能。而且通过使用双语的教与学，有助于培养学生的全球化视野、国际合作和交流能力，造就有强大竞争力的国际化人才。这才是我们对于当下会计人才开展双语教学的最新目标和定位。我们不能单方面的只是注重英语的学习，也不能只是注重专业的学习，而是要通过英语来学习专业知识，进而更好的体现会计行业的工作要求和性质。
另外在进行和开展会计双语教学的过程当中，教材的选择也是非常重要的。一般而言，有以下几个特点是非常重要的。首先教材要有前瞻性，所谓的前瞻性就是课本内容要不断的翻新，不能够只是局限于从前的旧知识。尤其是会计行业，全球的经济状况的发展现状日新月异，甚至每一天都有着不同的变化，要想很好的适应社会的发展，就必须对一些前沿的咨询和经济状况有所了解，所以在教材的选择上要注重前瞻性。另外还要注重的一个特点就是适用性，很多的外文书籍或许并不适合初级学习英语的会计专业学生，他们可能对于一些内容理解起来非常费劲，或者是并没有很强的专业针对性。所以这也是我们在进行专业化定位和专业资料教材选择上需要注意的问题。
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（作者单位：辽宁医学院）