田仁雄
在农村职业学校中，语文属于文化基础课，它在学生学习各科目中的地位已经无足轻重，同普通中学学生对语文学习的重视程度不能同日而语。加之职业学校重视专业课的实训和教学，不重视文化课的教学，因此学生渐渐失去了对语文的学习兴趣。另外职业学校的学生大都是中考的失败者，他们在将近十年的语文学习中从来没有或很少体会到成功的乐趣，本就对语文学习有点厌烦，当语文成为可有可无的一门学科时，他们学习语文的热情是可想而知的。所以一个职业中学的语文教师要想教好自己的学科，只靠渊博的知识、威严的外表远远不够。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，培养语文学习兴趣对于中职学生来说是多么的重要。根据多年的教学经验，笔者认为应该从下面几个方面培养中职学生语文学习兴趣。
一、激发学生自身对语文的学习兴趣
（一）生活中处处需要语文，强调语文学习的重要性
首先，学好语文是提升自身素质的一个最重要的方面。我们平时说某个人有文化素养，其实指的就是这个人在语文知识储备方面非常丰富。平时生活中看书读报纸需要识字认字，与人沟通需要言语交流，因此每个人有责任有义务学好语文。其次，学好语文可以加强人与人的交往和沟通能力。拥有一副好口才是立身社会的根本，是终身享用的能力，一个人要想生存就一定要与人沟通交流，而说和写是最基本的交流方式。再者，学好语文可以调动人的生活情趣，使人热爱生活，享受生活。所以，当学生明白语文学习的重要性以后，他们必然会用十分的热情投入到语文学习中。
（二）建立良好的师生关系，用个人魅力影响学生语文学习兴趣
当一个学生对他的任课老师有不满或抵触情绪时，他的这门功课无论如何都是学不好的；而当学生喜欢他的任课老师时，他会非常愿意学习这位老师所教的这一门课。由此看来，师生关系是否和谐直接影响着学生对语文的学习兴趣。因此农村职业学校的语文老师更要真心实意地关心、爱护每位学生，让学生从内心深处真正地接纳教师。学生一旦认可了老师，信任、尊敬他们，就会对这门学科产生浓厚的兴趣，并以极大的学习热情投入到语文学习中。
二、改变农村中职学校语文教学现状
由于农村中职学校的语文教学受普通语文教学的影响比较深，因此改变农村中职语文教学的现状势在必行。
（一）转变传统的中职语文教学，树立正确的教学观
中职学校的语文教学，过分强调语文课的工具性，以教师、课本为中心，忽视了学生的主体地位，将语文教学变成枯燥的纯技术训练，致使语文脱离中职学校学生学习和发展的实际，进一步滋长了学生对语文的轻视和厌学情绪，因此中职语文教学需转变教学观念，这个过程需要语文教师和学生的共同努力。从学生的角度来看，自己才是学习的主人，而不是被教师一味的灌输知识的容器；从教师的角度讲，教师要明白他们所谓的“教”是建立在学生“学”的基础上。如果教师和学生在语文教学中都能树立这样的教学观，那么学生将会在其中找到学习语文的兴趣。
（二）要采用灵活多变的教学方法，讲究授课语言的艺术性
中职学校的语文教师往往因为大部分学生不愿意听课，所以授课时不注重教学方法的运用，只重视自己讲，而忽视了学生的听，讲授语言枯燥无味，长此以往，不但使本来就视语文学习为“苦”的学生产生不了兴趣，而且也会引起他们的厌学情绪。在课堂讲授时教师应该注意讲授方法和语言的艺术性。
三、开展丰富多彩的语文课外活动
生活中处处有语文，语文学习兴趣的培养不能仅靠课堂教学，开展丰富多彩的语文课外活动也是提高学生语文学习兴趣的有效手段。
（一）鼓励学生多办学习园地、手抄报，多向校刊和校报投稿
教师可安排学生定期更换学习园地上面的内容，班级里每个同学都要积极地参与其中，这样既可以开发学生的想象力和创造力，又可以增强学生对语文学习的热情。另外，我们学校有自办的校级刊物《职教天地》，学生会主办的报纸《七彩文学报》，学校的这些刊物报纸经常向学生征稿，每位语文老师要鼓励学生多投稿，凡是在校刊或者学生报上发表的文章，可以颁发奖品来表示鼓励。这个过程可以不仅让原本对文学感兴趣的学生施展才华，也让更多的同学有了学习语文的动力。
（二）参加各种语文活动，如文学常识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵赛等等。实践证明，这些活动的参加，可以调动学生学习的主动性和积极性，提高学生听说读写能力，学生就会自然而然地喜欢学习语文这门功课。
总之，语文是一门博大精深的学科，语文学习兴趣的培养也不是朝夕之间便可达到的，但只要教师持之以恒，正视学生的实际，从语文教学的特点出发，积极探索教学捷径，努力发掘有利因素，重视培养、激发学生对语文学习的兴趣。
（本论文是2014年平凉市教育科学研究规划课题《农村职业学校学生语文学习障碍及对策研究》阶段性研究成果，课题立项号是：〔2014〕PLZY001）
参考文献：
[1]张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社，2004.
[2]全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京:教育科学出版社，2002.
[3]黄瑞金.兴趣是最好的老师——语文教学的“激趣之法”[J].现代语文（教学研究版），2007，（4）.
（田仁雄 甘肃省庄浪县职教中心744699）