苏天河
新课程背景下，笔者在教学过程中积极开展课外活动，让学生自由飞翔在语文学习的蓝天中，达到了理想的教学效果。
一、演讲比赛，在课外活动中彰显青春的风采
叶圣陶先生曾说：“听就是读，是用耳朵来读。”开展演讲比赛，不仅有益于升华演讲者发音吐字、语气语调、表情手势等方面的能力，对倾听者想象、联想、记忆也是一个不小的挑战，兼以演讲比赛前主题的确定、材料的筛选、稿子的写作，促进了初中生听说读写能力全方位的发展。教学过程中，笔者将演讲比赛作为了一种常态化的课外活动，大胆创新演讲赛的内容与形式，充分彰显了初中生的青春风采。
（一）结合教材
教学朱德先生《回忆我的母亲》一文时，我们都深深地感动于勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲形象，感动于朱德先生对母亲刻骨铭心地思念，由人及己，笔者组织了一场“定格瞬间，母爱无私”的主题演讲。活动中，有学生声情并茂地描述了母亲额头的白发，鬓角的皱纹，丝丝感恩浸润心田；有学生声泪俱下地表达了与母亲吵架后的忏悔之情，发誓要努力学习，认真做人，不辜负母亲的舐犊情深……这次演讲赛，不仅有益于学生深入理解《回忆我母亲》这篇文章的思想感情，更触发了学生们心灵深处的感恩之情，升华了语文学习中的人文引领。
（二）联系节日
中国有丰富多彩的传统节日，其中积淀着悠久浓郁的历史文化、民族精魂。联系节日组织演讲比赛，不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还有助于传承传统文化，充分彰显语文学科工具性、人文性并重的知识特点。今年中秋节，笔者便组织了一次以“月”为主题的演讲活动，有学生娓娓讲述了“嫦娥奔月”的神话传说，还有中秋吃月饼“人月共圆”的寓意；有学生经过查找资料，向我们普及了唐代赏月十分盛行，将中秋节定为固定节日的文化知识；当然少不了“秦时明月汉时关，万里长征人未还”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”“但愿人长久，千里共婵娟”等脍炙人口的诗词名句……妙语连连中，学生们尽情畅享了一次饕餮的文化盛宴。
此外，结合当前的热点时事、影视剧作也可以充分激发学生的演讲热情与激情，我们还要注意演讲比赛多样化的展示形式，使其在初中生课外活动中呈现蓬勃的活力，尽显青春风采。
二、文学社团，在课外活动中诠释语文的内涵
叶圣陶先生曾说：“语感的敏锐，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。”初中阶段，正是人一生中最为敏感、叛逆的时期，学生有学习中的委屈，情感中的萌动，成功的喜悦，失败的苦涩，种种情愫需要分享、排解，这些都是积极组建文学社团的契机与条件。在积极开展课外活动的过程中，笔者先是在任教班级的范围内组建了“萌芽”文学社团，后来影响逐步扩大，开始吸纳同年级，乃至不同年级的学生，成为了校园里一道靓丽的风景，深刻诠释了语文学习的内涵。
“萌芽”社的成长并不是一帆风顺的，在它发展的瓶颈期，我摸索出了一些方法，有效地助其走出了低谷。
1.每周一次的作文练习，往往是教师辛辛苦苦地进行评语批示，学生们却看都不看一眼，就塞到了课兜里。我在“萌芽”社刊中专门设置了一个“小荷初露”的栏目，专门刊登学生习作中的精品，不但激发了学生们的写作兴趣，还给社团发展带来勃勃生机。
2.一般而言，学校会定期、不定期地开展墙报、板报、手抄报、征文等活动，精心选择其中优秀作品充实在社刊中，会使其与社团发展形成一个良性的循环，碰撞出智慧的火花。另外，像初中生盛行的“课桌文化”“围墙文化”“厕所文化”，将其合理地优化，也可给这“大雅之堂”带来蓬勃的活力。
反思很多初中校园文学社团难以为继的根源，终归咎于其严重脱离学生的生活实际与学习实践，课外活动依赖课堂学习，两者相辅相成，才会走出一条阳光大道。
三、结合网络，在课外活动中拓展生命的舞台
随着信息技术的飞速发展，网络以其传播容量大、速度快、范围广的特点迅速融入了人们的日常生活，也给初中生带来一个崭新、神奇的世界。很多老师、家长都担心网络会给学生成长带来一定的负面影响，进而采取一系列的阻止措施。在笔者看来，堵不如疏，既然接触网络不可避免，不如施与科学引导，让它在课外活动中成为助推器，帮助拓展初中生生命的舞台。
八年级第二学期末，笔者开展了“从古诗看古代交通”的综合性课外活动，由于有效地结合了网络，使得整个活动有条不紊、深入进行。其中，网络发挥的功用主要体现在以下几个方面：
1.活动前，学生们深入网络收集资料，了解了现代化的交通方式，包括立交桥、地铁、高速公路、飞机、游轮等等。
2.活动中，教师利用网络播放了一些历史资料图片、古装影片，尤其是经过剪辑的《杨贵妃》电视片段，让学生深入了解了“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的深刻含义。
3.活动后，笔者将学生们的活动成果，包括论文、绘画、模型、手抄报等均上传到网络中，供网友品评，大大深化了学生的活动认识，升华了他们的语文素养与人文情感。
随着时代的发展，网络将同纸笔一样成为人们学习的必需品，无论课内，还是课外，如何科学地运用网络辅助教学，都是我们必须面对的课题之一。
总之，所谓“得法课内，得益课外”，无论是中学语文学习，还是学生人生成长，课外活动都在其中扮演着举足重轻的角色。针对学生的兴趣爱好、个性特点、乡土资源，有效地开展形式多样、扎实高效的课外活动是课程改革过程中的一项重要内容。
作者单位：福建南安市东溪中学。