王丽 云南经济管理学院
摘要：本文主要从高校人力资源管理的特征及基本原则入手，分析高校进行实时管理的必要性，紧接着讲述实时管理对高校人力资源管理的作用，最后提出优化意见。
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关键词 ：实时管理 高校 人力资源
高等教育是当下最为关心的和看重的，对高校人力资源的管理方式存在一定的必要性。而实时管理作为一种比较先进有效的管理方式，对其进行深入地研究将显得很有意义。
一、高校组织的管理特征与基本原则
1.高校组织的管理特征
高校组织的管理通常具有三大特征，分别是目标的特殊性、资源的特殊性和管理活动的特殊性。
（1）目标的特殊性。高校的目标是教书育人，以提高学生知识修养，培养国家高质量人才为己任，与传统企业以追求利益为本质目标相左，这就是其目标的特殊性。
（2）资源的特殊性。本文所涉及的资源主要是指高校人力资源。在高校中，人力资源包括两个方面，一是管理的主体，即教师，他们是知识的有形化代表，其工作内容主要是以脑力劳动为主；另一个就是管理的客体，即学生，高校的学生一般都是18岁以上受过初等教育的青年，对其教育方式必须符合其心理发展的特点，具有其特殊性。
（3）管理活动的特殊性。高校管理活动的特殊性是由其目标决定的。高校是非盈利组织，其管理活动主要是服务于学生甚至是整个社会的。所以高校所有活动的开展都不能背离高校的最终目标，更要遵循高等教育管理的客观规律。
2.高校管理的基本原则
（1）高效性原则。高校管理由于其主客体都是特殊群体，对其要求也必然不同。高等教育是通过投入一定量的教育资源，以培养一定数量的国家栋梁或高级人才，并实现一定数量的科研成果。在这个过程中，高校追求的就是能以较少的投入量获取更多的人才及科研产出，这既是社会普遍追求的高校，也是凸显该高校活跃度及师资力量的一大指标。
（2）民主性原则。高等教育的客体学生都是已经具备了相关知识的有主见的青年，所以在对其进行更高层次教育时，不能忽视他们的观点及想法。高校在进行相关决策时，都应该民主地听取学生的意见，学生有其独特的思维观念及看法，可以提出更多富有创新意识的观点，使高校决策更加完善及民主。
（3）导向性原则。高校管理的导向性原则是指教师在对学生进行授课或教育时，需要以一定的主观思想对其加以引导，防止学生思想偏离轨道，在确保其思想路线正确的前提下任其自由发挥。
（4）公平公正原则。公平公正原则就是要求高校为每一位学生提供的教学资源是相同的，不能有私人偏见，或者对学习成绩较差或个性较孤僻的同学有所歧视，或者对成绩较好的学生提供额外的教学资源。只有公平公正的环境才能健康地培养出高效人才，实现高校教育的最终目的。
二、实时管理对高校人力资源的作用
1.提高教学质量和加强管理水平
实时管理最讲究的就是时效问题。在高校人力资源管理过程中经常会出现一些大大小小的问题，如果没有被及时发现和解决，问题就会愈演愈大，甚至最后对高校教学产生极大的损害。通过对高校人力资源进行实时管理，可以快速有效地发现并解决问题，使人力资源管理更具有程序化和高效化，并加强了管理水平。另一方面，从教育质量角度考虑，实时管理可以对教师及学生做到实时监督，既有利于促进教师认真教学，也有助于学生认真学习，在双方都对自身的行为准则加以规范时，学校教学质量就会显著上升。
2.完善教育体系营造良好氛围
实时管理可以说是学校教学系统中较为重要的监督环节，所谓再好的方案在实施过程中没有良好的监督，最终结果也会与预期大相径庭。所以，在人力资源管理中实行实时监督，有利于促进高校教育系统的完善，使其更加有效化和先进化。其次，实时管理可以营造良好的校园氛围。在企业管理中必强调企业文化，在校园中也需强调校园文化，通过实时管理，可以有效的传播校园文化，也可以让学校师生更及时更方便地接触社会信息，避免造成长期处于校园中而与社会脱轨的现象。
三、实时管理优化方式
对于实时管理的优化需从三方面入手：第一，高校领导人要对实时管理的相关理论及实施过程了解透彻，并明白实时管理对高校人力资源管理的重要意义，以促进实时管理工作能够顺利开展；第二，实时管理的负责人需对实时管理的过程及可能产生的问题进行深刻研究，并建立相关考核制度，尽可能地完善该体制，使其发挥应有的作用；第三，在开展实时管理的过程中，还需完善相关配套设施的建设，避免其因孤军奋战而显得力不从心。
总之，为了完善学校人力资源管理模式，对其进行实时管理显得尤为必要。从上述内容可知，实时管理对高校人力资源具有丰富而重要的意义与作用，但其具体实施的相关环节还有待加强与完善。
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参考文献
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[2]邢周凌.高校人力资源管理对组织绩效的影响[D].南昌大学,2009