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教育管理论文
范文列表
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2016-04-07
改变教育观念，让课堂“活”起来
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新的初中数学大纲指出：数学教学要通过实习作业和实践探索性活动，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并
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2016-04-07
浅谈数学教学中学生创新能力的培养
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[摘 要] 培养学生创新精神与实践能力，是人的个性发展价值的需要，创新和实践的最终目的是使学生人格得到完善和塑造，使学生获得新生的意义。为此，作为教师，应在培养学生创新能力方面多下功夫。 [关键词
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2016-04-07
“学为中心”理念下的学生探索性学习尝试
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[摘 要] 小学数学教学中开展探索性学习，要联系学生的生活实际，去点燃探索的火花；要创设问题情境，去打开探索的思路；要鼓励求新立异，去拓宽探索的渠道；要倡导实践合作，去提高探索的质量。 [关键词]
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2016-04-07
浅谈“学案互动导学”在初中化学教学中的有效应用
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[摘 要] 新课程理念下的教学过程应是教师组织的学生主动参与、师生互动的教学过程，以学案为纽带的，培养学生学习能力和探究、创新精神，重视学生学习的过程。 [关键词] 化学 学案 应用 一、问题的
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2016-04-07
借助美术教学 培养人文素养
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[摘 要] 美术教育是一项服务社会、美化生活、塑造人类心灵的教育工程体系，是人才教育模式的一个必不可少的组成部分，是关系到学生人文素养完美与否的基础和关键。 [关键词] 借助 美术教学 培养 人文
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2016-04-07
在“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践价值分析
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[摘 要] 教授小学三年级数的运算相关内容时，教师要立足于数学学科思想，选取适宜方法培养学生的数学意识，提升学生解答运算类习题的实践能力。本文从数学思想的渗透角度分析数运算 教学的实践结果，以得
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2016-04-07
浅谈初中信息技术游戏化教学的运用价值分析
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[摘要] 随着云计算、物联网的发展，信息技术在现今社会中已经是必不可少的重要工具。因此，如何让学生们在学习的过程中保持对信息的兴趣，熟练掌握信息技术这一技能，是众多信息教师们努力攻克的一个难题。本
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2016-02-22
初中语文课堂交流活动的现状及优化策略
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摘要：分析当前语文课堂交流活动的现状，不难发现其中存在诸多问题，亟须探讨有效的优化策略。对此，笔者结合教学实践，分析了当前初中语文课堂交流活动的现状，探讨了初中语文课堂交流活动的优化策略，以供同
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2016-02-22
基于工程教育专业认证对制药工程专业建设的思索
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摘要：本文基于工程教育专业认证的研究背景，以及专业认证的意义、要求和标准，分析了河南工业大学制药工程专业现状和建议采取的发展策略，依据工程教育专业认证的要求和标准，为制药工程专业的工程教育专业认
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2016-02-22
在“问题伴学” 模式下建构初中语文课堂
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摘要：初中语文课堂不仅仅是教师教学、学生学习的场所，也是学生与教师增进感情、融洽关系的交流平台。在初中语文教学课堂上，科学地设置问题，能够很好地为课堂教学增添趣味，也可以很好地展示教师指导者的作用
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2016-02-22
在初中政治教学中渗透法治教育
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摘要：随着我国社会经济的不断发展，法治建设的重要性也越来越受到人们的关注。初中政治教育对学生正确的人生观、世界观、价值观的形成具有重要影响，所以在初中政治教学中渗透法治教育十分必要。本文分析了当
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2016-02-22
新课程标准下的高中英语教学不能忽视课文背诵
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摘要：课文背诵是学习英语的好方法，教师应指导学生掌握课文背诵的方法与技巧。本文了课文背诵的重要作用，然后从选择背诵材料和熟读课文这两个方面，介绍了课文背诵的方法，期望在实施新课程的时候，教师也没
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2016-02-22
观察学习在高中地理教学中的应用
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摘要：观察学习是一种通过亲身观察、感受和体验来获得知识、提升能力的学习形式，巧妙地借助观察学习开展教学，可以降低学习难度，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生观察、分析、解决问题的能力。本文
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2016-02-22
打造趣味性的初中物理课堂
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摘要：初中物理教学是学生第一次正式学习物理，所以初中物理教学在一定程度上决定了学生对物理知识的印象，对学生今后的物理学习具有极其重要的影响。因此，在初中物理教学过程中，教师必须采取科学的教学方法
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2016-02-22
网络美术资源在初中美术教学中的运用
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摘要：网络已经广泛进入人们的日常生活中，网络美术教育资源已成为中学美术教育资源的重要部分。本文先分析了网络美术教育资源的特点和优势，然后阐述了网络美术教育资源的运用实践，以提高美术课教学效率。
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2016-02-22
新课程改革背景下提高初中英语课堂教学有效性
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摘要：我国与国际社会间的交流越来越频繁，英语作为一种国际性通用语言，越来越受到人们的重视，并作为一种重要的语言在教育中普及。作为教授知识的主要载体，英语课堂教学的有效性非常重要。本文介绍了提高
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2016-02-22
打造“生活化”的初中数学课堂
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农村留守学生因长期缺乏有效的监护和与父母的沟通，极易出现心理问题。针对这一现状，体育教学不但要发挥促进学生身体健康发展的作用，还要重视并挖掘体育运动对学生心理健康的作用，帮助广大留守学生在缺乏父母
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2016-02-22
在小学语文教学中渗透生态道德教育
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摘要：随着社会经济的快速发展，我国的工业也在不断发展。但是，这对我们的生态环境造成了很大危害，甚至已经影响到大部分人的生活，所以越来越多的人投入到生态环境保护中，而生态环境保护，需要有与之相适应
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2016-02-22
做好“减”法，动态生成高中数学高效课堂字数：2497
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摘要：高效课堂一直是新课程改革的主题，其核心内容是一种预设的教学理想，积极鼓励学生通过自主、探究和合作等新型学习方式，提高学习质量，培养学生自主学习能力。在实践中，教师要通过做减法，给课堂适度瘦
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2016-02-22
让小学语文教学走出课堂，走进生活
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摘要：小学语文必须走出课堂、走进生活，才能激发学生学习语文的兴趣，丰富学生的学习资源，拓宽学生学习语文的时间与空间，实现语文课程的多元化和立体化;才能让学生体验和感悟语文，积累语文素材，提高运用语文
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2016-02-22
巧用生活实例，为语文课堂增添活力
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摘要：语文作为一门学科知识，是对生活的体验和升华。因此，语文课堂教学活动需要贴合生活实际，以生活实例为引导，把生活元素作为语文教学素材，融入语文教学中，增添语文教学的趣味性，提高语文教学的有效
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2016-02-22
参与式教学法在初中生物教学中的运用
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摘要：初中生物教学内容难度较大，想要取得好的教学效率，提高学生的学习质量，教师就必须选择科学的教学模式。初中《生物新课程标准》要求教师应更多地考虑学生的感受，尊重学生的主体性，所以参与式教学法被广
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2016-02-05
多媒体，让语文课堂更精彩
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[摘 要]教学作为一门艺术，有着独特的魅力，要使课堂精彩起来，教师就必须掌握这门艺术，而多媒体能让这门艺术化抽象为形象。通过声音、图像等多媒体课件的运用，学生沉浸在课文的情境，不仅很好地进行了听
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2016-02-05
做好“三篇”文章，打造先学后教
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[摘 要]将先学后教的教学模式引入小学语文教学中，其主要目的是促进学生语文学习能力的提升，使学生掌握知识点，自主学习。先学后教的教学模式可如此运用：引导学生自学，做好课前准备;进行辩论交流，养成合
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2016-02-05
关注对话体文本，提升读写能力
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[摘 要]在小学语文教学中，对对话体文本的学习要重点关注。语文教师在课堂上要合理地引导学生对对话体文本进行学习，陶冶学生的思想感情，提高阅读能力。对话体文本可从以下几点进行教学：重视对话，在概括中关
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2016-02-05
紧扣预习要求 落实阅读目标
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[摘 要]让学生学得扎实、真实、朴实，是《威尼斯的小艇》这篇课文的教学目标。在教学中，教师可紧扣预习要求和阅读目标，渗透预习指导，落实预习要求，注重学生的情感体验，加强学生的语言积累，并指导阅读
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2016-02-05
关注细节，成就语文课堂魅力
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[摘 要]语文教学应该是用课文教，而不是教课文。细节描写是表现人物情感的重要方式，引导学生充分地读细节、自由地说细节，再启发学生联系自己生活中的小事，积极营造写细节的氛围，学生就会自由地倾吐，从
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2016-02-05
阅读教学，追寻理解与表达的融合
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[摘 要]阅读教学中，教材文本不仅是学生学习的材料，更是学生模仿对象。只有将感悟理解与语用表达充分融合，才能真正实现其教学的最大价值。在阅读教学中，教师从正确与规范、全面与周详、深刻与妥帖、层次
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2016-02-05
以《祁黄羊》教学为例，谈小组共同体的构建
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[摘 要]小组合作学习是目前采用的一种富有创意的教学理论与方式。建立小组共同体，可以有效提高合作学习的实效。在课堂教学中，可以通过合理分工、互相印证和适时补充的方式，促成小组成员形成合作学习共同
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2016-02-05
《七颗钻石》第一课时教学设计
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[摘 要]童话故事有着动人的情节、神奇的想象，把学生带入故事情境是教学的目标。教师可以创设情境，引出课题，然后让学生初读课文，整体感知，接着聚焦背景，梳理文脉，学讲故事，掌握童话写作的技巧和鉴赏童
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2016-02-05
基于预学，努力践行阅读教学新理念
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[摘 要]预习是学习新课文之前的热身。经过有效的预习，学生会对新课文产生初步的了解，发现疑点、难点，可以激起他们探究的欲望，能使他们带着问题地去听课。教学《猴王出世》一文，教师践行阅读教学从师本
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2016-02-05
简简单单教语文 扎扎实实求发展
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[摘 要]语文课应当把重点放在学生语言的发展上，而不是放在课文的讲解上。要提高语文教学的有效性，必须改革我们的课堂教学，变重理解为重运用。而认真落实读写结合，能让语文教学回归本色。 [关键词]简
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2016-02-05
意象，走进诗歌意境的基石
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[摘 要]古典诗词之根就在于其意境。只有探明意境才能真正体悟诗歌内在的情感和意蕴。而意象则是诗人为了抒发情感用意比兴寄寓的人、景、事。诗歌的意境正是借助这些意象凸显出来的。教学中，要紧扣景象体悟意
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2016-02-05
有效课堂练习策略浅探
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[摘 要]课堂练习是阅读教学的重要组成部分。教师要深入研读教材，并了解学生的需要，在练习中关注学生的思维发展，在练习中促发学生的语感形成，在练习中激发学生的创新意识，在练习中锻造学生的人文精神，
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2016-02-05
浅谈语文课堂追问“四时机”
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[摘 要]课堂追问是开展语文教学的有效途径。在动态发展的课堂教学中，教师应在学生理解文本重点时追问;在学生与文本情感产生共鸣时追问;在学生理解文本出现偏差时追问;在学生品读文本临尾感觉意尽时追问。有
