第一论文网免费提供教育管理论文范文,教育管理论文格式模板下载
教育管理论文
范文列表
-
2015-10-09
针对专业课的教学思考
-
牛恒友 我们知道，教无定法，特别是针对专业课，前段时间听了教育专家赵志群老师的讲座很受启发，也对我们过去的教学方法有了一个重新思考。过去我们在听老师讲误时，连续学习了几个学期甚至几年
-
2015-10-09
如何将思想品德教育融于体育教学
-
丁洪勇 作为教育工作者，我们都知道思想品德教育在教学过程中是必不可少的，是学生上好各门功课、学好各类文化知识的基础和前提。“学校无大事，处处皆教育。”任何一位学科教师只重知识、轻教育
-
2015-10-09
如何提高高考古代诗歌鉴赏得分率
-
岑俊芳 古代诗歌是凝聚中华民族几千年文化的结晶，值得人们深入学习和研究，在语文教学中更是重要内容。古代诗歌鉴赏是高考的必考点，作为高中语文老师，应当深入研究古代诗歌鉴赏的答题技巧，找
-
2015-10-09
阅读教学巧用“读”
-
洪玉清 学生对语言文字的正确感悟和理解，是小学阶段语文阅读教学的难点。教师如何在课堂教学中正确指导，注重学生情感体验，发展他们感受和理解课文的能力，是一项艰苦的工作。我们在语文阅读教
-
2015-10-09
润物无声教育无痕
-
黄琦 任成杰 品德教育是对幸福人生的奠基，是社会发展的需要，更是积极人生的需要。我校本着教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展，关注学生差异、尊重学生情感，探索德育教育的
-
2015-10-09
浅谈初中生物课“减负”
-
邹成君 “减负”是教育改革的切人点，是改革传统应试教育的手段和方法，是培养学生创新精神与实践能力、不断提高教育教学质量、全面推进素质教育的首要任务。“减负”不是片面地减少学生的学习时
-
2015-10-09
浅谈小学数学教学中创新能力的培养
-
康晓萌 小学数学是一门基础性的学科，与其他的学科之间关系密切，也与我们的日常生活有着紧密的联系。新课标规定：小学数学的教学目标是培养学生的逻辑思维能力、创新性思维以及创新能力。其中对
-
2015-10-09
“学习超市”：把选择交给学生
-
王慈芸 课堂是学生展现目我、发展自我的舞台，而学生又是具体的、活生生的、有三富个性的、不断发展的主体。因此，课堂教学必须以学生为主体，以学生的发展为本，把学习的自主权还给学生，让学生
-
2015-10-09
追溯数学文化课堂的深度
-
张华 “你知道吗？”这是苏教版小学数学教材中的一项关于数学知识文化的固定栏目，它既包括数学名题、数学家故事的介绍，也有生活中的问题研究和教材内容的拓展，是苏教版教材更加注重联系学生的
-
2015-10-09
生活化在小学品德与社会教学中的应用
-
俞土昌 小学品德教育与社会教材内容贴近学生生活，为文本生本思维接轨创造了条件。品德与社会课堂教学凸显生活化，能够帮助学生建立更真实更深刻的认知。教师要注意创设生动的教学情境，激活学生
-
2015-10-09
对农村普通高中管理的思索
-
何陈生 高中阶段教育是我国九年制义务教育结束后更高一级的教育阶段，是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。多年来，在各级部门的关心和支持下，高中
-
2015-10-09
如何打造高效课堂
-
马新军 高效课堂，从根本上来说应是学生学得高效的课堂。学得高效是指学生在学习中，不是单纯机械地记忆、模仿，而是主动地动手动脑，在自主探索或合作交流中获取知识，从而发展能力。 一
-
2015-10-09
浅谈散文教学的“少教多学”
-
任洁 散文在中学语文教材里占有绝大多数的篇幅，贯穿学段始终，散文教学是中学语文教师不可回避的重要教学任务。在实际的教学中，教师往往每篇课文花两三个甚至四五个学时讲析，而收到的教学效果
-
2015-10-09
好习惯，从学会倾听开始
-
殷磊 倾听是一门学问。它是人类极为重要的感知世界的方式，而倾听的根本就是为了对话。人类在“倾听一对话”中学习成长，创造了现代文明。从本质上讲，课堂是对话的天堂，一定是要既有来言，又有
-
2015-10-09
今天，你“说”了吗？
-
胡传婷 提高学生的口头表达能力，是语文课堂培养智能型人才的关键，也是语文素质教育发展的要求。教育家叶圣陶先生说过：“‘语’是口头语言，‘文’是书面语言，把口头语言与书面语言结合在一起
-
2015-10-09
谈情境法在初中体育教学中的应用性实践
-
陈如林 在学校教育中，体育与健康是以训练学生体能和技能以及心理培塑为主要内容的一门实践性基础学科。与其它相比较，体育课程教学具有身体消耗较大且实践性、综合性、主体参与性较强的特点。初
-
2015-10-09
数学游戏促进思维生长
-
周姝 数学本身的简洁、抽象、概括性与数学思维方式严密的逻辑性，固然是使学生对数学敬而远之的原因之一。但不可否认，做为数学教师的我们，过度地强化知识、技能，忽略了学生学习数学时的情感体
-
2015-10-09
做好学校管理的三个转化
-
胡兴华 所谓学校管理通常认为是以学校作为管理对象的一种社会活动形式，它是由学校的管理者、管理的手段和学校的管理对象三个基本因素所组成的。其中学校的管理者主要包括学校的正、副校长、教务
-
2015-10-09
关于职业学校班主任管理工作的思考
-
韩银祥 班级是构成学校组织的基本单位，班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生思想、学习、生活的管理者。班主任是协调学校、学生、家长与社会沟通的桥梁，在学校教学工作中占有举足轻重的地
-
2015-10-09
组织语文活动增强服务意识
-
武学燕 卢梭说过：“要使学生喜欢你的课，首先必须让你的学生对你教的课感兴趣，教育的艺术就是使学生喜欢你教的东西。”多组织语文活动，教师做组织者、服务者，学生参与其中，乐在其中。这样就
-
2015-10-09
师生互动共创有效英语课堂
-
陈淑芳 摘要：教师的教育教学过程实际上就是师生的双边互动过程。二十余年的小学英语教学实践告诉我：良好的师生之间、学生之间的互动，可以大大提高课堂教学实效。 教育期刊网 http: w
-
2015-10-09
运用多元互动策略，构建高效物理课堂
-
陈海燕 很多学生在高中物理学习中常常有这样的困惑：“为什么我初中物理学得那么好，可是高中物理学习起来却总是这么困难？很多问题能听懂，但就是在实际解题时总是找不到恰当的角度？”长此以往
-
2015-10-09
从“香菱学诗”中看“少教多学”
-
王丽萍 《香菱学诗》选自古典名著《红楼梦》，是人教版九年级上册的一篇略读文章。 跟随宝钗进人大观园后，香菱下决心学诗，于是拜黛玉为师，并在其指导下开始读诗、论诗、独立作诗，最终
-
2015-10-09
“薄教厚学”的前行艺术
-
姚洪斌 “薄教厚学”就是“少教多学”，它是一门教学艺术。千年之前，文学家苏轼就提出“博观而约取，厚积而薄发”．的教学策略，就要求用更多阅读内容，汲取知识精华；并广泛地积累和探寻，就能
-
2015-10-09
京粤两地共建网络新媒体
-
李燕杰 遵照总书记最近多次讲话精神，特别是“四个全面”及“三严三实”的要求，即：全面建成小康社会，全面改革开放，全面依法治国，全面从严治党；严以修身、严以用权、严以律己，谋事要
-
2015-10-09
浅谈初中美术教学的创新
-
袁华国 在初中美术教学中，要确立创新的教学观念，制定创新的教学目标，编排创新的教学内容，设计创新的教学过程，实施创新的教学评价。不创新，就没有活力。然而，初中美术教学如何创新呢？笔者
-
2015-10-09
创建平安和谐校园的应对之策
-
刘忠 新时期的校园安全形势日益严峻。学校必须高度重视，采取多样措施，防患未然，精细管理，常抓不懈，确保各项工作的健康、有序、可持续发展。 一、健全制度，防范为主 学校作为
-
2015-10-09
借力“微课”让科学探究更丰富
-
徐春明 一、传统科学探究的不足 在小学科学学习中，传统的科学探究活动，通常是组织学生讨论实验方案，讲解实验注意点，然后统一安排学生分组实验。“齐步走”的学习方式与学生原有的知识
-
2015-10-09
花最少的时间做更多的事
-
程迓庆 新教育改革下的思想品德教育课堂更加讲究课堂效率，因此，教师应该以提高学生听课的效率为教学目标，在教学过程中采取积极有效的措施来帮助学生吸收知识，增强学生运用知识的能力。
-
2015-10-09
引导学生参与数学教学过程的探索
-
尤晓禺 尤东煜 数学教学过程应是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流和合作的过程，而它的本质是数学思维活动的展开，因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、
-
2015-10-09
小学作文教学问题研究
-
朱兰春 语文教学的目的是提高学生的语文素养和语文能力，而学生语文素养和语文能力最重要的体现就是他们的作文水平和作文能力。然而在当前的作文教学中，许多教师却存在着认识上的模糊和训练上的
-
2015-10-09
体育个性化学习研究
-
苗在建 学生的体育学习是一个动态的、充满灵气的个性活动。学生都是作为一个独特的生命个体参与教学活动，他们的学习必须闪烁着创造的火花和个性的光辉。随着体育教学模式的不断改进和优化，教育
-
2015-10-09
巧妙设计挖掘练习题目
-
许渊德 学生练习的有效性是决定课堂教学高效性的重要组成部分，对于小学数学来说，教师应利用生活情境为学生创设出有思维含量和现实意义的练习题，让学生在练习过程中体验知识形成与发展的过程，
-
2015-10-09
交际教学法在小学英语教学中的成败
-
白凤美 交际法是在社会语言学和心理语言学基础上产生的并日益被广大外语教学者采纳的一种新型教学论。但近来由于教学者对语言本质认识的不足出现了一些问题，许多人似乎存在这样一种认识：用了交
-
2015-10-09
如何提高高中语文教学的效率
-
李日夏 我们在教学实践过程中，逐渐形成了语文“思辩式”教学策略。这种教学策略符合新的教学改革的潮流，合乎高中语文新的课程标准。学会“思辩”有两重意思，其一是学会思考分析，学会批判地思
