在过去的一年里，平均每天有2.6家互联网教育公司诞生，各重量级互联网企业纷纷宣布进入互联网教育领域。而在技术层面，大数据、云计算、微课、MOOC、翻转课堂、游戏、虚拟现实将会得到进一步广泛应用，并对传统的教学方式、评价方式产生不小的影响。展望2015年，从宏观层面来看，教育信息化可能出现如下特点。
融合。信息技术在各学科中的应用已成为“新常态”。需要指出的是，融合其实已经成了时代的教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ，如真实世界和虚拟世界之间的融合使得在虚拟环境中学到的知识就成了未来真实环境中解决问题的方法。
开放。互联网教育的发展，微课、MOOC、翻转课堂的流行，使得“没有围墙的校园”似乎成为可能。在技术的推动下，学校将进一步向其他学校、社会组织、企业开放。此外，个人观念上的开放更加重要。
协同。新技术的支持，开放的理念，将使协同越来越引人注意。一方面是大中小学协同发展，共同探索创新人才培养的途径，另一方面是产学研协同发展。
创新。创新首先要体现在课堂教学模式上。其次，创新也要体现在管理机制和服务机制上。
变革。要想真正促使信息技术对教育产生革命性影响，就要想办法利用信息技术促使教育流程再造，包括教师角色再造、课程模式再造、组织机构再造和管理方式再造等。
智慧。当前，随着人工智能技术的再度崛起，智慧教育又备受各界关注，许多学校提出要打造智慧校园。
“智能”是其中的核心，2015年可能会有新的突破。
区域。随着信息技术的快速发展，技术越来越复杂，用户却希望使用起来越来越简单，基于云计算技术的区域教育信息化整体推进就成了时代的需求。
（摘编自《人民教育》2015年第一期）