孙连平
一、目前高中语文教学中存在的问题
目前高中语文教学中存在的问题主要包括三个方面。首先，在高中语文教学的过程中，部分教师仍未转变思想其观念，尚且处于应试模式之下的教学状态，采用传统的教学方式，只注重于课本知识的讲授，忽视了对学生思维以及课外知识的扩展。其次，在高中语文教学的过程中，老师的教学方法过于保守，使得一些同学对语文学习失去了兴趣，老师在高中语文课堂中难以调动学生上课的热情，使得高中语文课堂的教学质量不高。最后，在高中语文的教学中，还存在着的一个重要的问题就是一些地方的新课改不到位，无法做到与时俱进。一些地方的新课改与当地的实际情况不符合，导致在高中语文教学中出现了一定的改革弊端。这些都是目前高中语文教学过程中存在的问题，为了提高高中语文的教学的有效性，需要改进高中语文教学的策略。
二、改进语文教学的策略
（一）转变教学理念
要改进语文教学策略，首先就应该转变高中语文教师的教学理念。当前我国的新课程改革在不断地推进，且教育模式也逐渐由应试教育向素质教育转变，但是一些学校目前还没有从思想观念上转变过来，这就需要学校在实际的高中语文课堂教学中改变传统的旧的教学模式，采取新的教学模式来丰富高中语文教学，使学生在一种快乐轻松的教学模式中学到更多的知识，从而进一步提高高中语文的教学水平和教学质量。
（二）更新教学方法和手段
要改进语文教学的策略，还应该更新语文教学的方法和手段。在高中的语文课堂上，教师要改变传统的“灌输”教学法，要用新的教学方式引导学生，激发学生的学习兴趣。目前我在教学中摸索出来的新的教学方式主要有两种，一种是用多媒体辅助课堂教学，另一种是在课堂上采用“游戏教学法”。例如：我在讲《再别康桥》这一课时，我就采用了多媒体辅助教学的方式，在课前制作了相关的课件，准备了关于作者的信息，图片，还有作者所在康桥的相关影视资料。让学生真切地把自己还原到当时的情境中，真实体会作者的情感，更好地掌握文章的脉络。多媒体教学方式，能够多感官刺激学生，让学生充分沉浸在课堂的学习中。再比如，在讲《张衡传》这一内容时，我提前布置任务，让学生准备一段2~3分钟的发言，并且进行相关的评比，奖励了讲的最好的学生一本课外读物，这样的课堂氛围活跃而充满趣味性，能够有效提高学生的学习积极性，提高课堂教学的效率。
（三）注重培养学生的语文素养
注重培养学生的语文素养也是改进高中语文教学的策略之一。老师在高中语文教学的过程中，除了为学生传授与高中语文相关的课堂教学内容之外，还应该扩展一些课外的知识，以此来提高学生的语文素养。例如：我在讲解《走进孔子》这一课的时候，在课堂内容学完之后，我会布置一些任务给一些小组，让他们在课后收集一些关于孔子的资料以及孔子的一些作品什么的，除此之外，我还让学生阅读关于这一课的一些阅读材料，来扩宽学生的视野，培养学生的语文素养。这样一来，不仅达到了高中语文教学的目的，也改进了高中语文的教学方式，进一步提高了学生的语文素养。
三、小结
高中语文在整个高中教学中占据着重要的地位，且在高考中占据的比例也越来越大，引起了广大师生和家长的广泛关注。但是，在当前的高中语文教学中，还存在着教学观念落后、教学方式陈旧以及新课改不到位等问题，因此，改进高中语文的教学策略是十分必要且非常重要的。高中语文教学策略的改进，打破了传统的旧的教学模式，促进了语文教师教学观念的更新，革新了高中语文教学的方法，提高了高中语文教学的质量和水平。本文主要从两个方面研究和探索了高中语文教学的改进策略，不仅对当前高中语文教学有一定的意义，对以后的高中语文教学也具有很高的参考价值。
★作者单位：山东德州市第二中学。