梁伟 李凑 段泽宁
【摘要】《爸爸去哪儿》是湖南卫视2013 年第四季度全新推出的一档亲子互动真人秀节目，将亲情、乐趣、冒险、真实结合在一起，五位明星老爸在偏僻美丽的乡村与自己的孩子共同生活，并全程负责孩子的饮食起居。节目一经推出以独特的内容和形式、新颖的制作理念、积极的价值导向以及全明星阵容，引发收视狂潮，更是成为了当代大学生的饕餮大餐，面对这两方的结合，学校以及社会也应对大学生亲情观教育做出一些思考与引导。
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关键词 《爸爸去哪儿》 亲子真人秀 大学生 亲情观
《爸爸去哪儿》，是2013 年第四季度湖南卫视全新推出的亲情互动类节目，2013 年10 月11 日起每周五晚22：00 登陆湖南卫视，节目为季播，第一季共12期。原版模式购自韩国MBC 电视台的娱乐真人秀节目《爸爸！我们去哪儿？》。一经推出即获高收视率，并引发全民热议，不容置疑的成为继《我是歌手》节目后的又一匹收视黑马。
《爸爸去哪儿》的版权虽然开始为韩国MBC 打造，但其中所关注的亲情观培养等却是最值得中国当今大学教育关心的问题之一。世界500 强企业退休CEO们回答“如果人生可以重新来过，什么是你绝对不能错过的”问题时，前10 大企业老板的回答竟然相同——“一定不放弃陪伴孩子一起成长”①。可见，父母这个看起来很简单的标签，其实对每个人的意义都很不普通，对于大学生亲情观的引导更是重中之重。
一、当代大学生亲情观的现状分析
近几年来随着社会的发展等各个方面的原因，当前大学生队伍与以往相比有所不同。他们的家庭成员结构大部分都是简单的三口之家，很多都是独生子女，家庭物质条件会相对于之前优越很多。由于家庭结构的简化，独生子女在家庭中的地位日益升高，他们自我中心意识更加强烈。由此，当代大学生的亲情观意识呈现出物质性、自私性等消极方面，这给中国高校学生思想教育带来一系列的问题。
大学生亲情观的培养是当今中国教育热点问题。伴随着社会经济的急速发展、人们生活节奏的不断加快,许多80 后与90 后的孩子们无暇顾及父母,受实用主义的影响，对于物质上面的需求超过了对精神的需求,而对家庭、集体和国家的责任感淡化了,对父母感恩之心较之以前也有所忽视②。我国高校对大学生大部分采用寄宿制的管理方式，尽管大部分同学在校期间会定期或不定期的给家人打电话、发短信联系，但是却缺乏真正的交流。很多大学生上网与朋友同学聊天的时间比和家人聊天的时间要多得多，读书期间虽然父母对于孩子不断的嘘寒问暖，但是由于时间与空间等原因对孩子的了解却是肤浅不全面的。
随着这一问题的不断突出，《爸爸去哪儿》等亲子真人秀节目组适时响应了现在社会大学生亲情观教育存在的问题，为广大大学生提供了一个自我教育的平台，重新正视亲情观教育的重要性。截至2013年底，全国有30 多家报纸对《爸爸去哪儿》节目本身及其所引发的亲子关系、广告推广事件、电视节目原创、旅游新热点等问题进行了报道或评论。③
二、《爸爸去哪儿》中亲情观的体现与借鉴意义
《爸爸去哪儿》作为一档亲子真人秀节目，不仅为大家带来了欢乐，而且也让大家体会到了亲情的感动。节目中的5 对亲子嘉宾在短短的旅行冒险中不仅获得了不一样的亲情体验，而且缩短了爸爸与孩子之间的心理距离，让人不得不进行反思。每个孩子都拥有自己的孩童时代，都渴望在父母的羽翼下长大。然而由于现实社会物质的发展与压力，迫使许多年轻父母没有充足的时间、没有过多的精力或者没有主动的意识到要陪伴在孩子身边。这些问题不仅是现代社会面临的严峻问题，更是现代高校与家庭需要面对的热门话题。《爸爸去哪儿》题材选择与亲子关系培养的展现，为高校对于大学生的亲子教育提供了启示。
《爸爸去哪儿》在满足观众对明星生活的窥探欲望的同时,更让人们感受到了浓浓的亲情,点燃人们回归家庭温情的渴望④。对于当代大学生来说，无疑都是未来家庭的重要组成部分，对于亲情观的培养不仅可以懂得为人子女的义务，而且还可以意识到身为父母的责任。
三、培养大学生亲情观的方式
1、深化中国传统道德文化教育
中国文化底蕴具有上下五千年的悠久历史，传统文化源远流长，其中包括大量的人文道德素养和情感伦理道德教育。泰山医学院的杜斌和李亭两位老师认为：在当代大学生的思想政治教育中，应该将亲情教育列入重要的思想道德教育中，引导学生学习一些思想修养方面的传统文化书籍，在学习传统文化中体验亲情的温馨与厚重。⑤
近几年来，随着当代大学生的亲情观逐渐冷淡，高校对大学生的思想教育方式也应有所变化。高校可以把感恩教育、伦理学等融入到大学的课堂教育中，完善思想道德教育体系，充分挖掘各种教育资源，并与大学生的现实生活相结合，使他们真切感受到亲情是人生必不可少的一部分，要珍惜和用心维护。各高校也可以开展一些回报感恩亲人的活动融入到大学生的课余活动中,比如鼓励大学生在父亲节或母亲节给父母送去祝福和关怀、平时多给父母打打电话、或者通过调查、命题演讲、交流体会等帮助大学生理解父母的辛劳和付出,使他们对亲人识恩感恩,承担自己应该承担的家庭责任,努力学习,回报亲人的关爱。
2、通过“家校联合”践行大学生亲情观教育
当代大学生亲情观教育势在必行，亲情看似简单实则蕴含着无限的力量。学校在开展亲情教育的同时应与家庭相结合，父母与孩子沟通时要注意教育方式与方法，要平等的与孩子交流，同时也要不断学习达到沟通顺畅。将亲情加入到教育之中，既可以避免传统教学的死板还可以提高学生德育方面的教育。高校与家庭的联动更是在实施措施之后可以有一个更好的检验过程，高校亲情观教育过程中可以通过家庭了解到大学生的思想动态及行为变化。⑥这种教育模式的作用将是持久的，父母的期望、关心、理解可以让学生振作，可以成为他们要求上进的恒久动力，推动他们不断自我完善。
3、运用新媒体技术创新大学生亲情教育的方式，改革大学生亲情观教育的模式现如今的社会可谓是网络社会，当代大学生的交流方式也很大程度上从之前的面对面交流到如今的网络交流，高校可以抓住如今大学生的这一特点在亲情观教育上运用学校主页、学校微博等平台定期的向学生发送一些“心灵鸡汤”、感恩小故事等，使学生在潜移默化中受其教育。高校还可以建立以亲情观为主题的微信公众平台和网页，可以适当加入《爸爸去哪儿》、《爸爸回来了》、《老爸老妈看我的》等亲子真人秀节目视频与音乐，通过视听结合的方式对当代大学生进行亲情观教育。
当代大学生是我们祖国未来的接班人，他们身上担负着建设国家、振兴祖国的重任。这就对我们的高校教育提出了新的要求，对于大学生的培养不仅要具备科学完备的专业知识，还需要德智体美劳全面发展；不仅要具备智商还需要较高的情商。总之，对当代大学生开展亲情观教育，引导他们树立正确的亲情观,这既是教育工作中一个不可缺少的环节,又是一个崭新的研究课题,对于中国高校的教育有着十分重要的意义。
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参考文献
①徐安琪，《社会学视角看“爸爸去哪儿”——徐安琪研究员在上海社会科学院的演讲》[N]《. 解放日报》，2013-12-14
②唐海珍、李国强，《当代大学生亲情观调查研究》[J]《. 长沙民政职业技术学院学报》，2006（3）
③姜笑君，《〈爸爸去哪儿〉“火”在哪儿》[J]《. 当代电视》，2014（2）
④闭文莲，《从传播学视角解析〈爸爸去哪儿〉》[J]《. 现代交际》，2014（1）
⑤杜斌、李亭，《论当代大学生亲情意识淡化的原因及对策》[J].《当代教育论坛》，2008（10）
⑥元秀梅，《浅析社会主义核心价值观下的学生党员后续教育和发展》[J]《. 科技信息》，2014（11）
（作者：梁伟、李凑，江西师范大学传播学院硕士研究生；段泽宁，江西师范大学传播学院新闻学专业学生）
责编：周蕾