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教育管理学论文
范文列表
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2018-03-28
SCI论文在医院价值认知中的现状调查及思考
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摘要]目的了解医院“SCI热”现状，探讨SCI在医院正确的价值定位。方法通过电话形式调查18所医疗单位是否将SCI列为职称评估、奖励的重要指标；以问卷形式调查其中4所医院221名医疗技术人员对SCI论文作为评价指标...
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2018-03-28
基于SCI论文的马铃薯淀粉深加工技术发展态势分析
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摘要：通过SCI论文对马铃薯淀粉深加工技术从国家、机构、技术分布等方面进行分析，以期从科学大数据分析视角揭示马铃薯淀粉加工研究和相关技术研发的概况、特征及发展趋势，反映国际马铃薯淀粉加工领域前沿热点...
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2018-03-28
基于SCI数据库的2007—2016年中美针灸研究文献计量分析
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中医针灸是世界上最古老、应用最为广泛的医疗方法之一，是一种具有安全、绿色、效佳特点的自然疗法。其主要通过体表的物理刺激促使人体自我调整以达到治疗作用，机制明确且简便易行[1]。早在19世纪，针灸已出现...
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2018-03-27
小学科普说明文的教学策略
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【关键词】小学科普说明文教学 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）10A-0078-01 小学语文课本中的科普说明文承载着传播科学知识、培养学生爱科学的兴趣、提高学生阅读科普说...
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2018-03-27
浅谈小学科普说明文的教学技巧
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摘要：在小学语文教学中，科普说明文的教学占有一定的比例，科普说明文教学的地位不容忽视，但科普说明文的教学怎么体现工具性和人文性的统一。笔者认为应该做好以下几个方面的工作：一、揣摩科普说明文的表达顺...
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2018-03-27
小学科普说明文的教学价值及教学策略
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科普说明文，篇幅短小，内容新鲜独特，语言通俗易懂，能引发学生的学习兴趣。苏教版小学教材从三年级上册开始选编科普说明类文章，以后每册书中均有1-5篇的此类文章。8册书中，共入选说明类文章23篇，约占三到六...
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2018-03-27
论科技新闻在中小学科普教育中的运用
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文章提示： 9月17日至23日，一年一度的科普盛会——全国科普日活动在神州大地同步举行。这也是今年5月底“科技三会”后举办的第一个全国性的大型科普活动。在“科技三会”上，总书记指出，科技创新、科...
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2018-03-27
小学科普文教学维度建构策略探寻
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【摘要】 教师在教学科普文时，往往存在着语文味与科学味的剥离，单一性和复杂化的离散等问题。普实和普适是一种教学理念，科普文的教学应该摒弃浮华与文饰，在向学生普及科学知识的同时，教学方式和教学策略...
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2018-03-27
当前农村小学科普教育中存在的问题与对策探讨
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摘要：多年来，在我国科普教育发展过程中，农村小学的科普教育依然薄弱于城市学校，薄弱的原因是多方面的。这些薄弱原因的存在，严重阻碍了农村小学科普教育的发展，认真总结农村小学科普教育中存在的问题，通过...
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2018-03-27
小学科普类说明文教学价值的挖掘
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摘要：小学语文教材中有着占一定比例的说明文，一般是介绍说明性的文字，教师很难引学生进入情境，而且，在拿捏不准的情况下，稍不留心很容易上成科学课。语文味丢失，教学了无生趣，枯燥乏味成了通病，无法给学...
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2018-02-04
教育管理学的历史发展探究
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摘要：到今天为止，我国的教育管理学已经发展了一百余年了。本文中作者阐述了我国教育管理史的各个发展阶段，并详述了各个阶段所对应的历史时期以及时代的环境与背景。希望能给人们提供一个较为清晰的教育管
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2018-02-02
浅析人性假说在教育管理学中的意义
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管理作为一项实践活动无处不在，其内容涉及人财物事各个方面，但归根结底是对人的管理。不论人、财、物还是信息的管理，最终都要通过人去实现，所以管理的核心总是围绕人来进行的。所以研究如何有效的进行管
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2018-01-30
案例教学应用于教育管理学课堂教学中的实践探索
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摘要：教育管理学作为一门实践性较强的现代科学，具有自身独特的学科性质和特点，采用案例教学是教育管理学众多教学法中对于培养学生创造性思维和实践能力最有效的方法之一。本文通过对多种案例教学模式应用
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2018-01-27
基于现代教育管理学研究下的中学生激励教育
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【摘要】中学在学生成长过程中存在显著的过渡作用，教师的角色发生重大变化，中学教师担负类似于小学教师的教导作用和类似于大学教师的引导作用。中学生心理特点和中学教育的特点具有较大的过渡性。通过具体
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2018-01-18
我国高等教育管理学的成就述评
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摘要学科是在一个特定研究领域下制度化的结果。高等教育管理学最具核心价值的学科特征是将高等教育管理这一特定领域中的各种现象、问题、关系进行抽象，从而形成对高等教育管理活动规律性认识的学科概念范畴
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2017-08-03
传统文化与高中思想政治课融合浅探
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在高中思想政治教学过程中融入传统文化，能够在很大程度上吸引高中生的注意力，调动他们的学习积极性，帮助我们优化和完善思想政治课堂教学，逐渐促进课堂教学效率的提升。与此同时，传统文化与高中思想政治课堂
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2017-08-03
思想品德课前有效预习的策略
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在新课改背景下，课前预习是学生必须形成的学习习惯。通过充分有效的预习，学生能提升自主学习能力，同时对课堂教学内容的重难点提前做到心中有数，以便上课时有针对性地学习。那么，在思想品德教学过程中，我们
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2017-08-03
中学思想政治教育的问题及策略探究
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中学思想政治教育是践行社会主义核心价值观、提升学生综合素养的基本途径，因此中学思想政治教师必须结合教学内容不断地进行创新和改革，因学生的实际需求而改变教育方法。笔者主要结合中学生在思想政治教育过程
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2017-08-03
浅析高中政治作业布置中的细节要求
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老子在《道德经》中提出天下大事，必作于细，细节不是细枝末节，它体现了一种认真的态度和科学的精神。教学中学生时常出现敷衍应付作业的现象，在笔者对其中的细节进行了要求和规范后，状况大为改观。一、细节之
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2017-08-03
巧设提问激活思想品德课堂
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传统的初中思想品德教学中，教师单一的说教充斥整个课堂，学生感到思想品德课枯燥乏味，靠死记硬背应付考试。思想品德课堂气氛沉闷，很大程度上是因为教师没有科学设置提问造成的。教师的课堂提问抓不住时机或随
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2017-07-21
浅谈在数学教学中渗透数学文化的策略
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［摘 要］数学文化是学生学习数学的催化剂，它能让学生看到更多数学解题以外的精彩知识，能丰富学生对数学的理解。在数学课堂上巧用数学故事、数学史料和数学游戏在数学知识中渗透数学文化，帮助学生感受到数学
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2017-07-21
让多媒体成为教学中的“点睛之笔”
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［摘 要］多媒体技术是数学教学的助推器，但在某种意义上也制约和影响了学生的数学思考与数学探究。教师应避免走进多媒体使用误区，在数学知识的关键处、在学生思维的障碍处、在数学教学的瓶颈处应用多媒体技术
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2017-07-21
把握教学节点提高教学效率
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［摘 要］提高课堂教学效率是教学中非常重要的内容。教学中，教师在采取正确积极的教学方式，有效把握数学课堂教学的关键节点，对学生进行正确引导，在课前预习、课堂教学以及课后练习三个不同的节点上，不断加
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2017-07-21
例谈提高课堂教学效率的有效策略
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［摘 要］学习中遇到障碍在小学数学学习中较为常见，教师可通过理解学生学习中的障碍，采取因材施教的方式，重视知识点之间的有效衔接，不断提高课堂教学。［关键词］小学数学；障碍；教学效果；策略［中图分类
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2017-07-21
任务驱动，促进学与教的融合
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要真正实现学生的学与教师的教相统一的目标，需教师精心设计相关联的学习任务，做到学教融合，以任务为主线、教师为主导、学生为主体，指向数学知识、数学思想与方法等发生发展过程，将学生的思维引向深入，从而
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2017-07-21
例谈课堂教学中有效提问的设计
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在小学数学教学中，课堂提问作为教师常用的一种手段，设计有效提问显得非常重要。如果教师设计的问题无意义，不能真正启发学生思维，那么，学生的数学学习也就只剩下了简单机械地重复训练，学生对数学知识的把握
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2017-07-21
追问——让数学教学走向高效
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［摘 要］追问是教师对学生的深层次发问，数学追问能引导学生逼近数学知识的本质内核。教学中，教师应善于追问、巧于追问、精于追问。通过追问，探析知识本源，演绎课堂生成，进而让数学教学走向优质、高效。［
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2017-07-21
优化提问方式，让学生的思维慢慢“走”
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［摘 要］提问是课堂教学的一种重要手段，有价值的提问能激活学生思维。当下，许多学生只追求学习的速度，使学习过程浮于表面，限制了思维的发展。为此，教师在教学中应重视提问的价值，优化提问方式，扩展思维
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2017-07-21
紧扣核心概念，提高几何课堂教学实效
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［摘 要］在小学数学几何课堂教学中，概念是课堂教学的主要内容和关键环节，但并非所有的概念都是重点内容，这就需要教师抓住知识本质，从纷繁的数学概念中提取核心概念，帮助学生构建认知结构，从而提高教学实
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2017-07-21
浅谈数学教学中的“慢”教育
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［摘 要］脚步匆匆的学生，语言匆匆的老师，节奏匆匆的课堂……当今的教育变得匆匆，以致学生享受不到学习带来的快乐，教师享受不到教学的愉悦。在教学活动中，适当的慢教育应是广大教师的追求，在学生出错时要
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2017-07-21
数学活动经验的积累要凸显“三度”
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［摘 要］在小学数学教学中，帮助学生积累数学活动经验是数学教学的基本任务。数学活动经验的积累要凸显厚度、宽度、深度，教师可通过引导学生反复经历知识的形成过程，增强学生的体验，让学生不断推理、验证，
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2017-07-21
遵循思维规律培养数学思想
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有人说：数学是思维的跑马场。在数学教学中，教师不仅要向学生传授知识，还要帮助学生内化知识，培养学生的数学思维，提升学生的数学素养。下面笔者谈谈如何在遵循思维规律的基础上培养学生的数学思想。一、主动
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2017-07-21
紧扣四个维度，培养学生的几何直观能力
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［摘 要］培养学生的几何直观能力是小学数学教学的重要目标。培养学生的几何直观能力需紧扣四个维度：引导体验，发展学生的画图意识；示范讲授，帮助学生化数为形；互译转化，提高学生的读图能力；关注推理，找
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2017-05-01
小学语文阅读教学”四步法”初探
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袭群（新泰市果都镇中心小学 山东新泰271200）阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生阅读能力形成与发展的主要途径，它对于开拓学生的视野，发展学生的智力，以及学生世界观的形成，道德品质、意志品格
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2017-05-01
新课改下提高小学计算机教学的方法与途径
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凯赛尔江·艾斯卡（新疆库车县第八小学新疆库车842000）【摘要】伴随着计算机的不断普及和应用，再加上我国不断深入教育体制改革，小学计算机课程已经成为我国基础教育的必然课程。由于计算机技术更新和发展非常
