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职业技术教育论文

范文列表
  • 2015-09-22 社区化职业教育办学模式的个案研究和特点分析——以上海行健职业学院为例
  • 杜君英摘要：社区化职业教育作为社区教育和职业教育共生发展的载体，在我国尚处于探索发展阶段。以上海行健职业学院为例，从办学路径、办学经验、办学模式三个方面阐释职业教育社区化的实践，分析其办学理念与目
  • 2015-09-22 高职院校教师专业价值观培养方法与途径研究
  • 孔卫摘要：在日益关注教育质量的今天，人们已经将期待的目光转向了教师，因为作为教育活动的主体，教师的专业价值观，即教师对于自己所从事专业的认识和看法直接影响到他们的行为活动，关系到工作意愿和努力程度
  • 2015-09-22 高职院校学习型学生党支部的构建
  • 童顺平摘要：构建学习型学生党支部有利于高职院校加强学生党建工作，改善学生党支部政治学习现状，促进学生党员成长成才。高职院校可通过树立科学的学习理念，建立健全学习制度，学生党员干部发挥表率作用，合理
  • 2015-09-22 高职“外贸函电实务”课程项目化教学整体设计探索
  • 魏巧米，杨芬摘要：针对当前高职“外贸函电实务”课堂教学中出现的问题，提出在进行项目化课程改革中，首要的是进行项目化教学整体设计。并从课程面向的职业岗位、课程目标、能力训练项目设计、情境设计等方面，
  • 2015-09-22 加强生态文明教育 提升高职学生环境道德素质
  • 邓红彬摘要：党的十八大把建设社会主义生态文明提升到中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的战略高度，明确提出要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。社会公德中的环境道德集中体现了生态文明理念，
  • 2015-09-22 高职思想政治理论课程拓展生态文明教育的思考
  • 姚红摘要：高职思想政治理论课程拓展生态文明教育可顺应时代的发展，可丰富道德教育的内容，可使高职学生得到全面发展。具体拓展的设想是结合高职思政理论课程的特点和内容，加大挖掘和丰富生态文明教育的比重和
  • 2015-09-22 高职中外合作办学项目中英语教学现状的调查研究——以药学专业为例
  • 王秀娟，鹿雷，郑敏摘要：高职中外合作办学项目中英语教学的主要目的是培养学生的综合语言应用能力，为其专业学习奠定英语语言基础。因此，有必要对该项目中的英语教学现状进行调查和分析，并对英语教学改革提出
  • 2015-09-22 基于职业核心能力的高职“计算机基础”课程改革与实践
  • 樊晓卿，刘常炜摘要：针对高职“计算机基础”课程及教学中存在的重知识能力轻职业能力、缺乏专业区分、忽视学生个体差异等问题，在教学内容、课程实施、考核方式等方面进行了一系列改革实践，取得了一定的效果。
  • 2015-09-22 基于MOOC提高高职教育质量的措施
  • 李赟，林祝亮，王泽文摘要：大规模在线开放课程（MOOC）作为一种全新的在线教学模式，以极快的速度席卷全球。论述MOOC的内涵及特征，分析目前高职教育中存在的优质教育教学资源缺乏、教学方法落后、学生发展后劲
  • 2015-09-22 城市轨道交通类高职院校提升学生人文素养的思考
  • 袁素瑛，縢勇摘要：城市轨道交通企业员工的服务质量代表了企业的服务形象，展现了城市的文化氛围和文明程度。他们的工作，既需要熟练的专业技术、专业素养作支撑，更需要有良好的人文素养作保证。通过对陕西省城
  • 2015-09-22 高职“机械制图”课程“问题导学式”教学模式探析
  • 汪超，牛祥永摘要：目前，高职“机械制图”课堂主流教学方式是传统的“知识本位”教学模式，教师主宰课堂，学生只是机械地听，思维含量低，高质量的对话少，教学效益低下。实践表明，通过“问题导学”组织教学，
  • 2015-09-22 基于微信的高职英语差异化教学实践研究
  • 崔媛摘要：针对高职英语教学中存在的生源质量普遍下降、学生学习倦怠、班级人数多、学生英语基础及个体差异较大等不利因素，开展了以微信为师生互动平台的差异化教学实践。根据学生不同的学习特点，对学生课前预
  • 2015-09-22 高职院校物联网技术专业建设研究
  • 周亮，张克功，党燕摘要：针对物联网产业的发展现状和趋势，分析了高职院校开设物联网技术专业的必要性和重要性。根据物联网技术的特点，探讨了高职院校物联网技术专业课程的设置问题，在此基础上，详细阐述了高
  • 2015-09-22 工学结合背景下高职物流管理专业人才培养的思考
  • 胡建波摘要：深入分析高职物流管理专业人才培养同质化现象的原因及物流行业的用人需求，提出围绕培养学生的职业能力，构建三个能力（公共能力、行业通用能力、专业核心能力）培养平台。指出示范院校“示范”效应
  • 2015-09-22 现代职教体系内部有机衔接的现实思考——以上海中高职贯通为例
  • 兰小云摘要：自现代职教体系提出以来，各地纷纷开展中高职贯通（衔接）、中本贯通（衔接）、专本贯通（衔接）等试点，有力地推进了我国现代职教体系的构建进程，然而其面临的一些现实问题也不断显现。为构建一个
  • 2015-09-22 心理契约视阈下高职院校兼职教师队伍管理机制研究
  • 陈亮摘要：从心理契约的角度来创新高职兼职教师的管理模式，对于更新高职院校人力资源管理与开发理念，构建高职兼职教师与高职院校的新常态和谐关系，具有十分重要的意义。教育期刊网 http: www jyqkw com关键
  • 2015-09-22 以校企合作工作站为平台的高职生职业素养培养探究——以常州机电职业技术学院为例
  • 施皓摘要：职业素养作为高职生就业竞争力的重要指标，已经成为高职院校人才培养的主要目标。常州机电职业技术学院以校企合作工作站为平台，深化校企合作内涵，构建学生职业素养培养体系，将职业素养培养落到了实
  • 2015-09-22 高职数学MEMH教学模式及其CW教学形式探讨
  • 吴一凡摘要：基于高职数学教学改革实践，从数学素养的培养角度出发，合理融合模块、分层、数学实验，形成MEMH的教学模式，对高职数学课程融合LC教学方法构建CW的教学形式进行了探讨。从有效利用数字资源的辅助，
  • 2015-09-22 职业英语口语教学探讨——以长沙航空职业技术学院航空机务类专业为例
  • 姚畅摘要：基于ESP理论，以长沙航空职业技术学院航空机务类专业英语课程教学改革为例，阐述了英语课程教改的实施方案，探讨了职业英语（简称“EOP”）中口语教学的具体做法，以期促进当前高职院校职业英语中口语
  • 2015-09-22 高职文秘专业“体验式”教学实践探究
  • 刘锦翠摘要：以“会议与商务活动安排”课程为例，在分析该课程教学内容与特点的基础上，阐述“体验式”教学在该课程课堂教学中的实际应用，并结合教学实践，提出相关注意事项。教育期刊网 http: www jyqkw com
  • 2015-09-22 广州市属高职学院教育投资效益评价初探——基于数据包络分析方法(DEA)
  • 王超辉摘要：利用数据包络分析方法（DEA），对广州市属高职学院教育投入产出的相对有效性进行分析与评价，结果显示，大部分院校处于DEA有效、规模收益不变阶段，并通过投入产出指标的不同组合，进一步探讨人力、
  • 2015-09-22 社会分层视角下高职院校“招生难”问题探析
  • 吴苏芳摘要：近几年，高职招生连续遭遇“寒流”，招生难已成为制约我国高等职业教育发展的主要“瓶颈”。造成这一现象的原因是多方面的，既有人口变化、教育质量等客观现实因素影响，更有深层次的社会因素的影响
  • 2015-09-22 高职素质类课程合作教学实践探索——以思政课教学为例
  • 宋孔翊，刘文生摘要：有效开展教师间教学合作，有利于形成教学合力，提高教育教学水平。教师间教学合作可实施于课前合作、课堂施教和课外教学全过程。这些合作需要在学校、教师、学生三个层面给予足够的条件支撑
  • 2015-09-22 模糊评价法在高职院校学习质量评价中的应用
  • 刘翠梅，顾卫杰摘要：针对高职院校学生学习质量评价过程中标准不统一、受主观因素影响大等问题，从高职院校学生职业能力培养的三个方面（专业能力、社会能力、方法能力），构建高职院校学生学习质量评价指标体系
  • 2015-09-22 高职大学生耐挫心理素质教育初探
  • 张文龙，刘瑞芳，李玉龙摘要：当前，高职大学生耐挫心理素质较为薄弱，培养耐挫心理素质对保障高职大学生心理安全、促进社会化和塑造良好意志品质具有重要意义。高职大学生耐挫心理素质薄弱的原因，既有家庭因素
  • 2015-09-22 珠三角高职院校国际合作职业教育现状的调查分析
  • 彭枚芳摘要：通过对珠三角高职院校国际合作职业教育开展调查，从学生英语水平、使用教材等多方面进行了统计与分析，总结出高职院校国际合职业作教育存在形式多样、发展较快等特点，同时也存在制度不完善、专业师
  • 2015-09-22 基于微课的高职教学创新研究
  • 黄浏展摘要：“微课”作为近几年来教育教学领域一个全新的研究方向，在国内外教育界得到了广泛的研究和实践。我国高职教育开展微课研究起步较晚，其研究目前主要集中在理论化构建层面，对于微课的应用研究可谓凤
  • 2015-09-22 关于高职学生数学素养培养的思考
  • 李清摘要：分析了高职数学教学中对学生学情认识、高职数学课程“为专业服务”理念、流于形式的数学素养培养等方面的问题，提出增加强化高职学生数学思维方式的教学活动、建设优质课程资源、借助现代化手段丰富教
  • 2015-09-22 基于MOOC的高职院校会计专业课程教学改革研究
  • 李美芳摘要：目前，高职院校会计专业课堂教学存在教学观念落后、课程设置不合理、授课过程不科学、师资力量欠缺等诸多问题，亟待推进教学改革。通过对近年来兴起的MOOC教学模式进行研究，将其引入会计专业教学，
  • 2015-09-22 基于职业能力培养的五年制高职课程标准的制定——以“中药制剂分析技术”课程为例
  • 田友清，丁平摘要：课程标准是专业建设标准的重要组成部分，是高职教学的指导性文本。阐述了在五年制高职课程标准制定过程中，应将职业能力的培养贯穿其中，并以中药专业“中药制剂分析技术”课程为例，从基于职
  • 2015-09-22 地方高职院校专业设置与调整的思考——以扬州市为例
  • 王武林摘要：基于扬州市的经济发展与支柱产业结构情况，讨论扬州各高职院校专业设置按专业类别的分布、专业设置按产业分布比例、专业调整等情况，分析专业设置与区域产业的适应状况及存在问题，提出高职专业设置
  • 2015-09-22 独立学院大学生职业决策困难及其影响因素研究
  • 胡维芳，赵伟摘要：采用“独立学院大学生职业决策行为调查问卷”，对4所独立学院201名大学生的职业决策困难进行了调查。结果表明：（1）独立学院大学生职业决策困难水平中等偏高，职业自我探索维度得分最高；（2
  • 2015-09-22 新时期高职学生的心理问题及对策探究
  • 张云摘要：高职学生与普通院校的大学生相比既有共性，又有不同的心理特质。目前高职学生容易出现的心理问题主要有:高考失利的挫折导致的自卑心理、经济贫困的挫折导致的自惭心理、学业不佳的挫折导致的厌倦心理、
  • 2015-09-22 基于有效性的高职院校教师培训策略研究
  • 郑柏松摘要：高职教师培训是提高教师的综合素质，提升高职院校的人才培养质量和办学水平，推动高职教育事业可持续发展的必然性选择。从有效性的角度对高职教师的培训理念、培训目标、培训内容、培训对象、培训形
  • 2015-09-22 基于专业群的高职专业学分制改革探析
  • 李仲秋摘要：深入分析高职教育推行学分制改革的意义和制约高职院校学分制改革的本质因素，探讨在专业群建设的大环境下，实现专业群内学分制的可行性和优势，找到学分制改革与专业群建设的契合点，最大限度地适应
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