顾永平
青海广播电视大学青海西宁810008
摘要 以马克思主义为指导的哲学社会科学是我国社会主义文化和高等教育的重要组成部分，是人们了解世界、认识和改造世界的重要方法和工具，是推动整个历史进程和社会发展进步的重要力量。哲学社会科学教育，在维护高校稳定和谐方面，具有非常重要的战略意义。
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关键词 高等教育；哲学社会科学；维护社会稳定和谐
改革开放以来，高校哲学社会科学坚定马克思主义信念，坚持马克思主义立场和观点，明确中国特色社会主义道路和方向，以国家经济建设为着眼点，紧紧围绕改革开放，不断丰富和完善中国特色社会主义理论体系，为高校哲学社会科学提供了重要的理论支撑。以马克思主义为坚实的理论基石，以中国特色社会主义实践为支撑，为高校哲学社会科学的发展和繁荣提供了丰富的理论源泉和广阔的舞台。在今后的发展过程中，面临不断出现的重大问题，对高校哲学社会科学提出了更高的理论和实践要求。怎样解决和应对所要面临的问题，怎样根据我们已有的宝贵经验，不断的去加强和深化对人类社会发展规律的认识、对中国特色社会主义建设规律的认识，不断的建设好社会主义，发展好中国特色社会主义，不断推进“三个创新”，这是高校哲学社会科学所面临和肩负的职责和使命。
高校哲学社会科学已成为我国哲学社会科学的重要组成部分，它以社会现象为研究对象，阐述各种社会现象及社会发展规律，帮助人们认识社会、改造社会。对于维护高校稳定和谐具有一定的意义。
1 哲学社会科学能使稳定和谐高校的维护坚持正确的方向
社会在不断发展过程中，各种社会思潮碰撞，各种思想文化相互交织相互激荡，严重影响了高校师生的思想观念，影响渠道也明显增多，思想活动的选择性、多变性和差异性显著增强，要求我们在维护高校稳定和谐过程中必须以马克思主义为指导的哲学社会科学来加强指导，减少和排除各方面的错误思想观念的干扰，从而更加坚定马克思主义的理论引领，坚持共产主义方向，更加坚定坚决的走中国特色社会主义道路。
2 哲学社会科学能切实提高高校师生的思想认识
为维护社会稳定和谐提供精神动力，只有广大师生不断提高思想认识，深刻认识维护高校稳定和谐的重要意义，增强维护社会稳定和谐的自觉性，调动起维护高校稳定和谐的积极意识，最终建成一个民主、公正、公平、诚信、充满活力、安定有序、全方位和谐的社会主义社会。
3 哲学社会科学能减少和调节社会各阶层和利益群体矛盾
哲学社会科学能够提高广大师生的思想认识，从理论层面上指导广大师生认知的广度和深度，能够提高他们的道德素质和理论素养。通过宏观的理解和把握，使他们认识到，由于近代中国的半殖民地半封建社会的特殊的社会形态的影响，我们国家在社会主义发展阶段和发展过程中，出现了不同阶层和不同利益的群体，这些情况的出现，也是社会改革发展到一定时期的必然结果，这种现象是不可避免的。但是广大人民群众的根本利益是一致的，而发展好社会主义，建设好社会主义，实现共同富裕等等一系列的奋斗目标是一致的，因此应该彼此相依，和谐相处。从而减少和调节社会不同阶层、不同利益群体的矛盾。
4 哲学社会科学有利于高校师生树立正确的世界观和人生观
马克思主义主义的世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义，第一次提示了人类社会发展的普遍规律，是最科学、最进步、最正确的世界观，是无产阶级认识世界改造世界的强大思想武器。它是人类历史文化科学发展的产物，而在马克思主义世界观中，促进人类自由发展，维护社会和谐稳定是其中精辟概括。高校师生只有树立了马克思主义的世界观，才能树立正确的人生观、价值观，才能真正运用其立场、观点和方法，分析和解决好出现的问题，为维护高校稳定以及社会稳定和谐贡献出自己的力量。
哲学社会科学是推动我国经济社会发展的重要力量，是解决理论认识和科学思维、社会建设和社会管理的重要工具，也能够为人们解决世界观、人生观和价值观问题提供正确的理论指导。人的全面发展，需要繁荣与发展哲学社会科学，而哲学社会科学的繁荣与发展，必定会促进人的全面发展，提升民族的整体素质，从根本上促进中华民族的伟大复兴。
5 哲学社会科学能维护民族团结尧繁荣民族文化
西部及经济欠发达的偏远地区高校，往往是少数民族地区相对聚集的地区，这里的自然环境严酷、经济落后，人才匮乏为其主要特点；同时，因为风俗习惯、家庭环境、地理环境和社会环境的影响，高校学生个体表现出来的差异也很明显。加之这些地区自然灾害频发，又是动乱暴力事件发生的集中地，使不少学生的思想受到很大的冲击和波动。当今社会的教育环境有许多地方差强人意，社会发展的大环境与高校教育的小范围环境也存在着脱节现象，这种情况对高校学生世界观、人生观和价值观有极大的影响作用。综上种种，使得少数民族地区哲学社会科学研究工作更加艰巨复杂，在对学生的思想教育引导、在提高学生的思想政治素质、促进民族和谐的工作中，哲学社会科学的作用和意义重大。因此，在高校哲学社会科学教育中，要非常重视和加强民族团结的教育，把民族团结教育纳入思想政治理论课教学体系，举办加强民族团结、维护统一的教育以及结合省情教育的民族风俗文化讲座，要结合地方特色和经济社会发展开展民族特色与现代法制讲座等等。要积极开展民族文化研究，弘扬民族文化。学校哲学社科教师结合地方旅游业的发展进行本地区历史、文物、景观、生态的研究和宣讲，结合少数民族地方新农村建设和民族特色文化的保护进行调研，服务于民族地方社会建设积极展开科研工作。
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参考文献:
［1］刘延东.开创高校哲学社会科学繁荣发展新局面[N].中国教育报,2012：1.
［2］袁振国主编.当代教育学［M］.北京：教育科学出版社，2004：223.
［3］胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2007：3.