湖北省丹江口市徐家沟小学 于慧珍
中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）06-0117-01
美术教学中，要以培养学生创新意识为主线，根据学生发展特征，充分挖掘教材，因材施教，使学生积极、主动投入到创作学习活动中，获取创新的成功体验。下面就在美术教学中如何培养学生的创新意识，谈一点自己的体会。
一、重视欣赏课，培养学生的创新审美观
小学美术课本中每册都有一定比例的欣赏课。欣赏内容的学习可以提高学生的审美意识和能力，而创新思维的教育和学生的审美活动是分不开的。在上这一类课时，通过作品展示、欣赏、讨论、评析来完成教学任务。上课前精心准备，上课时有目的、有层次地向学生介绍艺术作品，介绍作者的身世生平、画面内容、构图特点和内涵寓意，以引起学生的艺术共鸣。如六年级学生在学习《外国雕塑欣赏》一课时，其中有两幅作品分别为《狮身人面像》和《弋拉斯战士》，笔者先从两幅画面的时代背景讲起，结合图片，让学生了解了当时的时代背景和作品所包含的寓义，扩展了学生的知识视野，丰富了学生的想象力。与此同时，也让学生感受了立体作品的艺术美感，激发了学生的创作欲望，培养了学生的创新精神。
与此同时，美术教师要重视写生训练，这是培养创新的基础。小学美术教材中有大量的内容需要学生在对大自然的观赏、概括、提炼和领悟中去掌握。通过观察活动，可以使学生对大自然有了一个本质的认识和理解。生活中一些富有情趣的瞬间场面，可以大大激发学生的学习兴趣和创新欲望。如在学习《画人物速写》、《大扫除》、《冬天》等课时，提前安排学生到户外认真观察其有关形体特征，画好草稿，等到上课时再引导学生到室外进行认真观察，通过写生画出形态各异的人物、房屋、树木、情景。
在长期的教学实践中，笔者认为最好的办法便是让学生走向自然。经常进行写生训练，打下扎实的基础，绘画作品自然会创新。
二、重视鼓励，使学生大胆创新
在日常的美术教学工作中，教师要注意运用各种方法，通过鼓励来调动学生的学习积极性，放手让他们大胆地学习和创作，并在关键问题上给学生提供一些建议，引导学生自己去组织画面。
如教学《做装饰面具》时，笔者首先给学生讲述了面具的起源与作用，让学生理解面具起源时的特定时代背景，强调学生不要把面具的表现形象局限在课本范例上，而是自己去想象，自己去构思。根据自己心目中想象的形象，设计面具的形象、色彩。这样，学生根据自己的想象去设计其形象，作品才有特点，才能各具色彩。又如，在学习《包装盒设计》一课时，让学生欣赏了生活中常见的一些比较精典的包装盒作品后，教师鼓励学生自己当一回设计师，让学生根据自己的审美观去构思、设计、制作，学生的创作技能在思维启发中得以充分锻炼。
在日常的教学工作中，为了培养学生的创新精神，笔者总是鼓励学生用“不断创新”的方法进行作品创作，即在创作时，课本范图、教师范画只作参考，忌讳重复、照搬。学生欣赏了教师的范画和课本范图，尽自己的最大能力去构思、去设计创作。学生在这种要求下，充分发挥自己的想象力，大胆设计，大胆创新。长期坚持下去，学生的创新能力便在日常的绘画教学中得以提高。
三、创设愉快，和谐的学习气氛，让创新张开翅膀
1.愉快、和谐的课堂气氛是一节课成功与否的关键。在课堂教学中，教师应努力创造和谐、愉快的学习气氛，充分利用电脑、幻灯、图片、实物、范画、音乐等多媒体教学手段，使学生看到、听到后马上产生一种兴奋感，急不可耐地想动手去画，这样一下子把学生的精力全部集中到这节课上，为上好课起到了引导作用。
例如，教学一年级《小鸟的世界》一课时，笔者先放录音，叽叽喳喳的鸟叫声调动学生的兴趣。然后，拿出课前准备好的各种小鸟的标本，请学生欣赏。请学生摸一摸、看一看，说说小鸟的身体有何特点，最后利用动画软件，演示小鸟的基本形——由圆形、半圆形、三角形组成，变换基本形的位置，小鸟的动态发生了变化；变换头、尾巴的式样，小鸟的形状发生了变化；变化颜色，小鸟的羽毛发生了变化……
当演示完后，画面上出现了一幅“小鸟的世界”，同学们看得出了神，跃跃欲试，迫不及待地挥笔作画，不一会儿，同学们绘制出了一张张稚趣的图画。有的画出了小鸟的一家，有鸟爸爸、鸟妈妈、鸟孩子；有的画出了小鸟在开联欢会；有的画出了小鸟餐厅等。教学内容丰富有趣，课堂气氛轻松、和谐，大大激发了学生的想象力、创造力。
2.恰当的方法是完成美术教育教学任务的前提，美术教育形象生动、鲜明直观，同时在促进智力开发和陶冶情操等方面具有特殊的优势。然而如何扩大它的优势作用，关键在于任课教师大胆改革，敢于创新，把握少年心理特点和身心发展的规律，努力为学生创造一个轻松、愉快的环境和氛围，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习是一种享受、一种娱乐。同时，还要把德育教育和美育教育结合起来，让学生掌握一定的绘画知识和技能技法，培养学生的观察能力、思维能力、构图能力和辨别调色能力。现代化教育不能局限在只传授知识，而要把开发智力放在重要位置。为了达到上述目的，每个方面都不可偏废，那么怎样才能完成这几方面的任务呢？这确实是值得我们深思和探讨的问题。
作为美术教师，最重要的是不断改进教学方法。上好美术课贵在得法，方法好比船和桥，是达到目的完成任务的一种手段，所以美术教育与教学方法密切相关，美术教育要依赖得当的教学方法去完成，没有灵活多样的教学方法，就不可能提起学生的学习兴趣。在教学方法方面，教师本身要有创造性思维，教师的思路活跃、方法新颖，就能吸引学生的注意力，同时能引起学生积极思考并取得预期效果。
综上所述，学生的创新教育是在日常的教学中通过多种途径实现的，只有不断总结经验，勇于创造新的教学模式，逐步探索新的教育教学方法，以新的教育教学观念投入到日常的教育教学之中，才能使学生的创新意识得到充分发展，让学生在愉快的情境中培养创新精神，掌握知识，增长智慧，使他们在美术课上得到美的享受、情的熏陶，同时有更大的创新，为祖国培养出合格的人才。
（编辑：杨迪）