范徐艳，张洪波
（海南大学）
【摘要】近年来，学术造假、校园贪污、招生腐败，性骚扰等负面新闻和报道不断从大学校园里传出，其卑鄙龌龊令人咋舌，严重损害了大学教师的整体形象，同时也不能不引起全社会对大学教育的忧虑与担心。因此，怎样做一个受大学生尊敬的好老师是每一个老师不能不思考的问题，除了制度的规范以外，教师自身行为的约束乃是这一个问题的关键。
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关键词 高等学校；教师；行为规范
本文得到“海南省中西部高校提升综合实力工作资金项目”以及“中西部综合实力提升计划（海南大学）的资助。
近年来，从大学校园里传出了不少负面的新闻和报道，诸如学术造假、校园贪污、招生腐败、侮辱学生、对学生性骚扰等等，而这些事件的行为主体都曾经是大学校园里面的师者，这些信息的传递速度之快、传播范围之广是人们无法控制的，其结果严重损害了教师的整体形象，同时也不能不引起全社会对教育的忧虑与担心。因此，怎样做一个受学生尊敬的好老师就必须被再次强烈地呼吁，除了制度的规范以外，教师自身行为的约束始终是保证教育质量的重中之重。
而在大学教育过程中，教师的角色不仅仅是教书，同时还要育人，但是，每一个教师在教书育人的过程中这两个任务不是独立的，不会显示此时教书、彼时育人，两者是融为一体的。那么，怎样才能成为一个受学生尊敬的好老师呢？以下几个方面至少是需要师者认真思考的：
一、做事先做人，人品为先
做人先做事，人品为先是教师立业之精髓。因为教师这个职业没有金杯银杯，只有口碑，而一个教师得到良好口碑是需要多年的点滴积累、一言一行汇集而成的，并且它会届届相传。一个教师良好的品行至少应该包括富有正义、真诚、宽容豁达、乐于助人。
正义是公平的代名词，所谓富有正义，就是作为一个教师，面对成千上万的学生，如果没有一个最基本的正义感是无法受到学生尊敬的。正义要求是非清楚，赏罚分明、不畏强势，敢做敢为，要能够坚持真理，并且勇于承认错误。具体在教学过程中，教师首先应该严格维护正常的教学秩序： 教学环节不受外界干扰，教学的要求和考核严格按照学校的要求和自己给出的评价体系，使之公之于众，让学生明白在一个立场坚定、规则分明、一碗水端平的老师课堂上，投机取巧、弄虚作假是要受到严厉惩罚的，学生必须通过勤奋和努力才会学有所得。如果教师在教学环节松松垮跨，学生没有多少压力、上课不上课老师也不知晓，教师对学习过程没有任何手段加以监督和激励，只是等到最后应学生的要求划出所谓的重点，学生满心欢喜没有挂科或者得到了希望的分数，但是，真正的学业没有任何长进，长此以往，高等教育的这种恶性循环培养出来的将不再是人才，这将是未来社会最大的悲剧。十年树木，百年树人，教师的行为规范乃是育人之本。
真诚也是一个教师难能可贵的品德。对学生真心实意，坦诚相待，进而成为他们的朋友。在整个大学教育的过程中，真诚体现在教师要用心地去关爱学生，这种关爱体现在诸多方面：一是体现在教师对学生的尊重，亦即，教师不能只要求学生，而不要求自己，以身作则是教师首先应该做到的。要求学生上课不迟到、不早退，教师就必须做到每次都能提前进入课堂；要求学生认真学习，教师自己就要做到治学严谨，一丝不苟；二是教师对学生的理解，大学生是一个个性鲜明、思想活跃的群体，教师要善于倾听他们的诉求和想法，知道学生们在想什么，明白他们想做什么，这样才可以有的放矢，有效地加以引导和帮助；三是教师对学生的信任，信任的关键是不要对信任的对象厚此薄彼，不管是什么样的学生，真诚待之都是建立信任的前提，或许在这个信任的过程中存在学生不够诚实，距离教师的要求有偏差，但是教师的职责依然是循循善诱，给予她（他）足够的人格尊重。通过建立信任，从而建立良好的沟通机制，培育良好的教学环境。
宽容豁达是在平等基础上的理解和包容，即允许学生自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见；宽大有气量，不计较或不追究，允许学生质疑和反对。在教学过程中，教师对学生要有一种包容和理解的心态 。尤其是大学老师不能搞一言堂，唯我独尊，要欢迎学生提出各类问题，鼓励学生各持己见，允许学生犯错误，改正错误。尤其是在互联网的时代，年轻人接受的信息来自四面八方，多元化的信息来源渠道使得年轻人在创造创新方面更具有竞争力，因此，高等学校教师良好的宽容心态会营造一个良好的学习环境，同时也会助于激发年轻的创造力。而教师豁达的心胸会影响到每一位学生，从而也使学生阳光向上，积极进取。
乐于帮助学生讲的是教师的奉献精神。任何时候都不能拒绝学生合理的诉求和需要解决的问题。师长有两个含义，一方面是老师，另外一方面扮演家长的角色，尤其是面对现在90后的大学生，很多家里都是独生子女，他们大部分是远离父母只身求学，又面对人生重要的转折阶段，所以作为大学老师义不容辞地担当起他们类似第二父母的责任，面对学生的困难、困惑、心里压力、矛盾、疾病等等，教师就不能无动于衷，教师的关怀、关心、鼓励和帮助往往让学生们倍感亲切，成为他们前行的动力。也许他们一辈子都不会忘记老师曾经给予他们的帮助和爱心。
二、职业态度认真，敬业爱岗
严谨、认真的职业态度是教书育人的基本行为规范，态度往往决定胜负。在认真执教的过程中我们才会发现很多乐趣、也会找到很多安慰，同时教师的感染力也会影响到学生，这会产生一个良性的循环，教师从中也会收获许多精神上的财富与快乐。每当学生们有了新的观点、学会了新的知识、掌握了新的技能、取得了一点进步，作为一个老师都会感到由衷的自豪；每当在节假日时，收到学生们短信祝福、一束鲜花等，会感到分外的幸福；每当听到学生们的掌声、谢谢声、表扬声，会体会到无限的欣慰；每当得知某个学生在工作中取得了新的成绩、职位升迁，又会为学生们的进步而骄傲和自豪。
在此基础上，作为一个大学教师敬业爱岗也是很重要的职业操守。如果我们不能甘于宁静、朝三暮四，四处兼职都难以做到敬业爱岗。因为一个人的时间精力有限，要想做好一件事，必须要有足够的投入，要花大量时间去备课、去更新教学内容、去认真解答学生的疑难与困惑。否则，敬业爱岗也只能是一句空话。
三、严谨治学、与时俱进
严谨治学意味着教师在教学和科研活动中要有一丝不苟、事实求是的态度和精神。具体有两个方面的内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识，并能指导教学与实践，在这个过程中不断地树立教师的学术权威，一个没有学问的老师是难以令人起敬的。虽然我们不一定都要求学富五车，但是自己所教授的课程要精通、熟练，而且对自己所研究的领域有自己独立的观点和建树，而不是人云亦云，空话连篇；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思想和品德。
伴随着科学技术的进步，新知识、新技术日新月异，在这样的时代背景下，教师面临着严峻的挑战，如果不能及时更新知识体系，不能利用新方法、新手段去满足教学的客观要求，出局是在所难免的。因此，大学教师同样要有一个时代的紧迫感，不断地去追求和探索，和学生一道成长和进步，进而成为一个德高望重、受人尊敬的好老师也是可望又可及的。
作者简介：
徐 艳（1962~ ）海南大学与管理学院教授，博士，硕士生导师；
张洪波（1964~）海南大学经济与管理学院副教授，硕士。