程迓庆
新教育改革下的思想品德教育课堂更加讲究课堂效率，因此，教师应该以提高学生听课的效率为教学目标，在教学过程中采取积极有效的措施来帮助学生吸收知识，增强学生运用知识的能力。
一、备课要充分
初中思想品德教育是一门涉及内容非常广泛的学科，整个初中的教材内容包括学生的心理健康教育、法律常识教育以及社会发展、国家国情，等等。教材的内容如此繁多，教师要想提高学生的听课效率，就必须课前做好充分的准备工作。比如说笔者在给学生上八年级上册第一单元《自立自强》时，通过课前的备课我了解到第一课的教学目标是让学生能够在课堂上反省自己平时的生活学习习惯，并且分析出这些习惯的积极影响和消极影响，让学生能够在以后的学习中养成良好的习惯。这节课的重点明显是让学生了解习惯对人的影响，并且让学生学会培养好习惯。因此，我在教学过程中着重让学生分析平时养成的习惯对自己产生什么样的影响，指引他们培养好的习惯，在强调重点的同时再稍微点拨一下学生如何分辨出好习惯和坏习惯。
二、教学应以学生为主体
新教育改革改变了传统课堂中教师在课堂上占据主体地位的局面，学生在课堂上变得越来越重要，对于初中阶段的学生来说，赋予他们课堂上主体的权利可以极大地调动他们的自主积极性，让他们在参与社会公共生活的同时身心得到迅速发展。初中阶段的学生思想道德感还没完全形成，教师需要在教学过程中积极引寻他们自主学习，让他们主动从教材中探寻社会的现实同题，让他们的思想道德朝着正确的方向发展，而不仅仅是在课堂上死记硬背知识点。以笔者教学为例，在学习《亲近师长》的时候，我让学生在课堂上谈谈自己对父母、对教师的看法，每一个人轮流说，通过这种面对面交流的形式形成这堂课的课堂氛围。绝大部分学生谈臼己的父母时非常骄傲，他们认为自己的父母是世界上最了不起的人，但是还有一些学生可能由于自卑，他们描述自己的父母时并没有前面学生那么自信。当学生评论我的时候，有些同学觉得我很好，有些觉得很差，还有的保持中立态度。总之，学生的答案各不相同，每个人都有着自己的看法，课堂的氛围非常好。在同学讲完之后，我再带着同学学习教材，让他们了解课堂学习的重点：人不能够选择父母，但我们每个人都应该对自己的父母感到骄傲，因为是他们赋予了我们生命，就凭这一点我们每一个人都应该尊敬自己的父母，即使发生矛盾了，我们也应该和父母好好地聊一聊。对于那些认为我不好的学生，我很直接地告诉他们，虽然我在平时的教学中严厉了些，但我是在引导大家向正确的方向发展，我希望大家能够认识到我的意图。
三、密切联系生活进行教学
教师在课堂上的教学需要联系生活，思想品德课本就是一门与生活息息相关的课程，教师在课堂上列举真实的案例，将理论与现实结合起来，可以让学生在课堂学习中感悟丰富多彩的生活，掌握社会生活的必备要求，这样丰富的课堂可以更好地吸引学生的眼球，让他们全身心地投入到课堂中去。教师在课堂上举的例子必须是国内外的大事和社会普遍关注的热点问题，这些问题如今都是贴近学生现实生活的事情，这样在与课文的理论点教学结合的时候；就可以很好地使学生对理论学习感兴趣，理解抽象的教材，提高课堂效率。笔者在讲《崇尚法律》时，将新闻里的吸毒、贩毒、贪污等热点问题作为例子和学生一起讨论，让他们更好地理解教材。
四、积极开展实践活动
初中思想品德课需要实践活动，单纯的理论知识无法培养学生完整的道德观。教师如果在教学过程中不开展思想品德实践活动，学生就失去了一个知行统一的机会，他们不能够将自己学到的良好习惯运用到实际生活中去。教师在教学中可以开展的实践活动有很多，比如调查问卷、实地参观、板报设计，等等。只要是合适的活动，我们都可以开展，来帮助学生养成良好的习惯。比如在学习《爱我中华》的时候，笔者组织学生去祭奠革命烈士，告诉学生先人们用自己的热血捍卫中华，为我们创造了现在的美好生活。在学习《亲近师长》的时候，我组织学生回家给自己的父母洗一次脚，然后将自己的感悟写出来。在学习《走向明天》的时候，我让学生设计一个表达自己内心壮志的黑板报。这些实践活动取得的效果很好，学生们上完课之后都能体会到革命先辈的壮烈、父母的恩情，让他们在以后的生活中都能保持一颗感恩的心。
综上所述，教师要想开展有效的教学活动，需要踏踏实实地备课，做好充分的课前准备，需要尊重学生的主体地位，引导他们自主学习，需要将生活和课堂联系起来，积极开展实践活动。教师将每一个过程都务实地完成，那么必将提高学生上课的效率，提高思想品德课堂的教学质量。
（作者单位 江苏省南京外国语学校仙林分校）