李 彬
（中交第四公路工程局有限公司，北京 100027）
摘 要：管理会计作为财务会计的延伸，在理论界和实务界的共同推动下，获得迅速发展，特别是其推动于企业战略管理的职能，使其在企业的经营管理中扮演着重要角色。管理会计人才作为企业管理会计构建的重要资源组成，于其的培养和使用对于企业管理会计职能的充分有效发挥，具有显著意义。因此，以企业管理会计人才的培养与使用作为研究的切入点，能够从人力资源改进完善的视角，提出相应的对策建议，促进企业整体管理绩效的提升。
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关键词 ：企业；管理会计人才；培养与使用；对策建议
中图分类号：F230文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）19-0106-02
收稿日期：2015-06-10
作者简介：李彬（1971-），女，汉族，北京人，会计师，主要研究方向为施工企业财务成本管理。
一、企业加强管理会计人才培养与使用的意义
管理会计凭借其在企业战略制定、定价策略中发挥的关键作用，将传统会计从反映经济活动的事后记录层次，提升到了积极参与企业经管的主动层面。随着我国市场经济的不断发展完善，企业面临的竞争也越发多样和激烈，为了获得长远发展，企业必须将管理会计予以充分运用。而管理会计人才作为管理会计系统最为重要的关键元素之一，对于促进管理会计的发展健全和职能的充分发挥，起着重要作用，而管理会计人才的培养与使用，则是企业予以发挥此项效能的关键途径。
但是，受限于我国缺乏专业、规范的管理会计人才体系，各企业对于管理会计人才的培养和使用也十分随意和散漫，导致管理会计人才的建设征程崎岖而漫长。虽然，近年来有关政府部门开始会同国外先进的管理会计师组织开展管理会计人才的培训和认证工作，但是总体进程十分缓慢。目前我国持有CMA证书的人才共计1000多人，相较于我国庞大的经济体系和企业数量，实在是“杯水车薪”。
二、当前企业针对管理会计人才培养与使用存在的难点
（一）企业整体层面的观念较为陈旧，难以适应高新技术的应用挑战
随着信息技术、高精生产技术等高新技术的蓬勃发展，企业的生产容量逐渐扩大，对于配套的各方面管理能力也提出了新的高度要求，全面质量管控、适量生产以及经济批量下的存货数量控制等管理会计方法逐渐涌现。但是，从企业的管理层，乃至较低层面的会计人员，都未能顺应时代、技术环境的转变，不能依据高新技术的发展，从而进行管理会计观念的调整，导致企业整体的管理会计文化发展迟缓。例如厦门日上集团，其家族经营式的特点，在限制了管理层知识结构丰富性的基础上，导致企业整体层面对管理会计的观念存在较大的滞后性，不能适应技术环境的发展变化，从而从观念层面对管理会计予以重视，并进而进行管理会计人才的培养与使用。其认为管理会计只是学界的一种学术称谓，会计主要的职能仍然集中于经济活动的呈现。
（二）企业缺乏独立的管理会计人才培养计划
通过查阅我国企业管理会计人才培养的调研报告，可以发现，超过半数的样本企业没有进行专门的管理会计人才计划的制定；而接近30%的企业只是设定了管理会计人才培养的大体框架，缺乏细致条款，同时并没有在实践中予以执行；仅有10%的企业表示设置了专门且细化的管理会计人才培养计划，并进行了实际执行。针对上述调研结果进行评析，可以明确我国企业对于管理会计人才的培养缺乏软文化和硬性执行的支持，从而也导致其使用存在较大缺陷。而企业对于管理会计人才培养难以形成独立计划的重要阻碍在于，大多数企业对于管理会计职能的定位仍然较为模糊，其不能明晰管理会计有别于财务会计的关键节点，不能针对性的区别性培养管理会计人才和财务会计人才，导致企业管理会计人才的培养缺乏特质性，很多成为了附庸于财务会计人才培养的附属产品，失去了其本身的价值效应。合兴集团作为包装纸箱生产的领先制造类企业，十分强调财务人员会计做账的准确性，能够对企业的生产经营活动提供真实全面的反映，但是企业内部并没有设定专门的管理会计人才培养计划，也并未设置特定的管理人才职位，只是在传统财务职位的责任分配上，加入了一定的管理职能，例如成本会计职位要求其在成本合算的基础上，适应的加入成本规划和管控作用，但是其对于管理会计附属角色的定位，极大的限制了其功效的发挥，并进而影响到企业的经营管理。
（三）企业忽视对管理会计人才入职后的继续教育和跨岗位交流
管理会计人才的继续教育和跨岗位交流，作为管理会计人才培养和使用体系的重要组成部分，在那些建立了相应培养体系的企业内部却一直是受到忽视的，企业更多关注于管理会计职位的设置、权责的划分以及人员的招聘，而针对招聘之后针对员工的继续交流和轮岗学习，实施力度一直难以跟上，企业并不会组织集体的入职后继续教育，只是设置定期的内部考试，频率低且流于形式，并不能真正考核到管理人才的知识技能，同时企业设置的跨岗位交流学习也难以实质执行，一方面企业并不会强制执行，另一方面多数管理会计的员工出于省麻烦的考虑，将轮岗交流仅仅限制在了规则层面，而未能发挥实效。
（四）企业未能将管理会计人才的培养和使用予以一体化
管理会计人才的培养是为了更好的服务于企业的经管而进行的前提步骤，但是我国企业就算是能够针对管理会计人才的培养建立相应的体系，但是企业却在促进其实际使用层面仍然存在较大缺陷。具体而言，企业对于管理会计人才的培养和使用并不能整合成为一条连贯的链条，很大程度上管理会计人才的培养和使用是脱节的。企业会投入相应资源对管理会计人才进行适宜性的培养，旨在提高其管理会计的服务技能，但是其受限于自身运用能力较低，并不能将管理会计人才予以充分利用，从而形成人才资源在一定程度上的浪费。
三、针对企业加强管理会计人才培养与使用的对策和建议
（一）提升企业上下对管理会计的观念意识，以形成统一的企业文化指引
行为受制于观念指导，只有从观念层面对企业整体进行管理会计理念的洗礼，才能使之在实践操作中获得顺利进行。鉴于我国企业现在对于管理会计的认知水平较低，观念仍然较为陈旧，企业应该以管理层为主要行为主体，在提升自身管理会计理念的同时，也要从企业整体层面的角度对管理会计的观念意识进行更新、改造。针对此项做得较好的当属中能燃气，企业从上市准备期就形成了良好的管理会计理念，公司上下十分重视管理会计人才的作用，从董事长到一线员工都明晰管理会计人才对于公司所起的贡献，这一方面得益于公司管理层团队知识的丰富和先进性，也得益于企业章程以及规则设定和执行的到位，凭借管理团队对于管理会计的重视和人才的培养、使用，并结合具体的行为操作在公司整体形成对管理会计的推崇重视，使得公司将管理会计作为企业文化的一部分在执行，从而逐渐形成了企业特定的管理会计意识，是管理会计人才的培养和使用也得到了该有的重视和顺利的推广。
（二）加快管理会计人才培养和使用体系的建立
针对于我国企业目前管理会计人才培养和使用体系存在的缺位问题，对症的解决办法则是，积极推进建立适合普遍企业并能根据个体企业具体情况予以扩展的管理会计人才培养体系，具体可以采取的措施主要从宏观政府部门层面和微观企业层面予以实施。宏观层面而言，财政部作为统领全国会计工作的重要政府部门，其应该带头并结合有关部门切实加快管理会计人才培养体系的建设，2014年10月27日，财政部出台了指导管理会计体系建设的文件，其中明确了管理会计人才队伍的建设，指出要积极推动建立管理会计人才能力框架，完善现有的会计人才评价体系，并将管理会计的知识纳入会计人员、注册会计师继续教育的学习内容，不可否认该文件的重要意义，但是财政部不能仅仅止步于指导文件的颁布，应该配合具体实践性条款类标准、规则，形成一系列的理论规则，有利于企业实际操作的进行。从微观层面而言，企业在管理会计人才培养文件的指导基础上，积极结合自身企业的实际情况推进管理会计人才的构建，主要的构建流程如下：首先，设置管理会计职能部门，设定相应的职位；其次，与人力资源部门通力合作招聘具有足够胜任能力的管理会计人才，并制定具体的培训计划，针对入职后的员工进行进一步的培训和学习；最后，结合不定期考试和轮岗制度，对管理会计人才的知识技能进行全面丰富。
（三）企业应该重视管理会计人才的继续教育和轮岗交流，以拓展其视野
就当下而言，我国会计类人才的专业知识后需补充形式主要就是继续教育，因而，企业在培养管理会计人才这种复合型人才时，也要注意到其属于会计人才的事实，应该积极将继续教育的作用予以充分发挥，并避免流于形式。此外，作为继续教育业务承接组织的中介机构，也应该积极拓展业务面，分别建立不同行业类别的管理会计知识培训，从而以第三方的身份配合企业加强管理会计人才的培养。企业不仅仅要从硬性层面促进管理会计人才积极参加继续教育，也要从考核标准、职位晋升等方面激励管理会计人才，使之从自身角度提升学习意识，以更大程度的发挥培养的绩效。而另一层面，由于管理会计人才是一种复合型人才，不能只具备单一技能，因而企业必须十分重视管理会计人才的轮岗交流学习，只有其了解本企业生产经营的基本流程、质量管理、战略管理等各个环节，才能更好的发挥自身的作用，促进企业经济管理绩效的提升。
（四）积极提升管理会计人才培养与使用的一体化水平
为了尽可能发挥管理会计的职能，注重其人才资源培养和使用的一体化，具有十分重要的意义，因为人才的培养是为了最终的使用，任何脱离两者联系的努力都是徒劳无功的。在企业的具体实践中，可以从以下两个方面积极提升管理会计人才培养和使用的一体化水平：一方面，建立管理会计人才培养和使用的关键机制，疏通人才的培养和使用，应该以人才的具体使用为导向，从而针对性的设置一定的人才培养机制，从而形成充分的对接、契合，以提升彼此的一体化水平；另一方面，从管理人才自身的视角出发，积极渗透自主意识，将自己管理会计的职位权责、能力水平予以权衡，在对自身形成一个综合测评的基础上，自主的参与到企业的管理会计人才培养计划中，带着目标性的学习培养，能够提升人才使用的针对性。
四、结论
全球经济一体化的迅速发展，跨国资本的频繁流动，对我国企业造成了巨大的竞争压力。为了获取更为长远的发展，企业积极的进行着各类策略的探讨和施行，管理会计作为辅助于企业战略管理的重要工具，得到了较快的发展，而管理会计人才作为管理会计的关键构成要素，更成为了企业需要关注的重点和予以提升的突破口。受限于我国管理会计整体发展的迟缓，当下我国企业对管理会计人才的培养与使用存在诸多难点，企业为了获得管理会计效能的充分发挥，需要对症下药，以解决问题，最终促进企业经济效益的提升。
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参考文献：
[1] 张继德，王霞.我国管理会计人才体系建设存在问题和对策[J].会计之友.2014（20）.
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[3] 佟成生.中国企业管理会计人才培养模式研究[J].会计研究.2014（9）.
（责任编辑：陈丽敏）