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信息技术教学论文
范文列表
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2015-09-02
走班制，你准备好了吗
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魏 宁 专栏作者。为多家报刊撰写专栏文章，关注教育、技术。 随着教育部在2014年底发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，明确表示2017年全国开始高考综合改革后，“走班制”一下
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2015-09-02
借助数字校园深化教学改革 促进教学质量整体提升
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杨淑明 学校办学理念和特色 二毛学校是北京市昌平区教委直属小学，成立25年来始终遵循“为学生健康成长奠基，为学生持续发展铺路”的办学理念；牢牢抓住两条主线：一是开展主题教科研活动
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2015-09-02
直面日常教育的“真相”
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王竹立 中山大学现代教育技术研究所副所长。学医出身，曾从事生理学教学与研究工作，偶然进入教育技术领域，立志成为一名“思者”。近年来创立新建构主义学习理论。 汪晓东是我的朋友，华
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2015-09-02
巧用思维导图开启学生的想象大门
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刘大伟 梁一凡 【摘 要】本文探究利用思维导图引导儿童画创作的过程，研究了如何让学生利用思维导图使其绘画作品更富有新意。实践证明，教师经常以问题引领课堂教学，正确使用思维导图可以活跃
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2015-09-02
为梦想而坚守
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孙 唯 名师速写 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这是一个艰辛的探索历程，也是一个为共同愿景而相互协同、快乐成长的过程。从黑龙江省哈尔滨市香滨小学到北京市大兴区旧宫实验小学，孙
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2015-09-02
信息化教学：追求“器”“道”融合的境界
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崔志钰 【摘 要】信息化教学是当前课堂教学的“新常态”。在信息化教学中只有做到依“道”定“器”、循“道”育人，积极生“器”，才能使课堂摆脱纯“器”的束缚，避免深“道”的玄空，达到“器
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2015-09-02
开心的“焦头烂额”
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北京市景山学校信息技术教研组 吴俊杰 我的生活经常处于焦头烂额的状态，因为我是一个期望做很多事情的人。 每学期一次的编程马拉松活动，学生要在一天的时间内连续编程6小时，完成一个复
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2015-09-02
追忆那些让我成长的公开课
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北京市景山学校信息技术教研组 李 卓 也许所有的教师都会有一种感觉，那就是最不想上公开课。因为不管是市级公开课，还是区级、校级公开课，都会给教师带来巨大的压力：教学设计要创新，教学目
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2015-09-02
教育部办公厅印发《2015年教育信息化工作要点》
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日前， 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照相关部署，教育部研究制定了《2015年教育信息化工作要点》。根据工作目标，教育部制定了8个方面、23项重点工作，并确定了责任单位。
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2015-09-02
利用交互式电子白板改变思品教学
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刘 静 交互式电子白板不仅具有传统黑板的功能，而且能够通过生生交互、师生交互改变课堂教学模式。交互式电子白板在思品学科教学中也具有十分强大、明显的优势，能使学生在习得知识的同时，提升
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2015-09-02
“移动学习”都改变了些什么
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肖 明 随着教育现代化的发展，科技不断被引入课堂，而随着网络通信技术的发展以及平板、智能手机等移动设备的日益普及，一种新型的学习方式——移动学习，也悄然兴起。移动学习主要是基于成熟的
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2015-09-02
利用网络平台批改数学作业
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卜丽娜 【摘 要】伴随着校园网的普及，很多学校、很多学科正在逐步实现作业的无纸化和网络化。数学作业的批改是教师了解和检查学生学习情况的重要途径，如何更好地在网络平台上通过作业的批改，
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2015-09-02
芬兰《2011-2016年教育和研究发展规划》述评
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顾娇妮 夏惠贤 【摘 要】2011年芬兰政府批准实施的《2011-2016年教育和研究发展规划》是芬兰实施新一轮学校和教育系统改革的纲领性文件。本文从《发展规划》制定的背景入手，指出它是对芬兰全纳
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2015-09-02
作品化教学范式的研究
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陶军毅 【摘 要】作品化教学范式以作品贯穿教材，以问题贯穿课堂，以学生探究为重点，以老师辅助为手段，着力提高学生的学习力和信息素养。作品化教学范式具体要做到“四化”：教材作品化，作品
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2015-09-02
渗透创客文化 点亮创新思维——高中信息技术课堂教学文化建设
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魏烁佳 【摘 要】信息技术课堂教学文化建设要与时代背景相适应。本文立足课堂这一学校教育主阵地，论述如何通过课程开发、氛围营造、学习方式组织、价值观引领等，渗透并凸显创新、实践、分享的
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2015-09-02
我与教研组不能不说的故事
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北京市景山学校信息技术教研组 王 波 5年前，我正式进入景山学校信息技术教研组。近20年的信息技术教学，到底自己有哪些特色？自己的定位在哪里？这是我之前没有认真思考过的问题。经过几年的教
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2015-09-02
特色课实践是我成长的催化剂
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北京市景山学校信息技术教研组 覃 芳 2000年7月，非师范专业大学毕业的我，背着行囊，带着梦想，加入北京景山学校信息技术教研组这个大家庭。时光飞逝，转眼间已经14个年头了。暮然回首，汗水、
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2015-09-02
教育部公布2015年工作要点
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近日，教育部公布了2015年工作要点，涉及深入学习宣传总书记系列重要讲话精神、全面深化教育综合改革、全面推进依法治教、全面提高教育质量、大力促进教育公平五大方面的内容。在加快推进教育信息
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2015-09-02
最好的回应是把事情做出来——兼答王竹立老师关于翻转课堂案例的评论
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汪晓东 “争吵”的乐趣 我应该是最早知道王竹立老师要点评我们所写案例的人。我清晰地记得，是在北京首都机场候机时接到王老师的电话。他兴奋地告诉我，看到了我们写的案例（其时我尚未拿
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2015-09-02
基于校本课程的综合性学习探索——信息技术校本课程的开发应用
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张 燕 综合性学习具有以下基本特征：综合性、实践性、主体性、开放性和生成性等。本次课程改革对综合性学习非常重视，如专门设置了综合实践活动课程，再如语文、数学学科把语综、数综课单独列出
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2015-09-02
课堂上应如何有效利用教学资源
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王淑苹 王永梅 刘 芳 【摘 要】本文以课例研究为依托，结合课堂观察和课后思考，从明确教学资源的功能定位，运用粗中取精、糅合创造的资源使用方式，加强有效的问题设计，关注教学目标达成度
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2015-09-02
声音
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来自校长的声音—— 时代在发展，信息化的脚步越来越快，学校、课堂不再是学生学习的唯一渠道。作为教育者，不能闭门造车，只关注学校中、课堂上的学习，而应该与时俱进，用开放的视野，做开放的
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2015-09-02
丘瑞斯：一次有趣的在线学习之旅
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本刊记者 牟艳娜 特约记者 黄佳熹 刚刚过去的羊年寒假，北京市初中学生经历了一次有趣的在线学习之旅——北京市教委主办的丘瑞斯洋话连篇 2015年“名师在线”北京市初中生英语写作争霸
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2015-09-02
肩负历史使命 勇于创新与实践——北京景山学校信息技术教育之路
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范禄燕 毛澄洁 李 卓 袁立新 从1979年方毅副总理转赠景山学校的第一台计算机开始，景山学校已在信息技术教育之路上探索实践了36年。36年来，景山学校历经了无数个国内第一：第一个成立计算机
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2015-09-02
光荣与使命——面向未来的北京景山学校信息技术教育
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“数字科学家”课程、“数字艺术家”课程、创客教育，信息技术课也可以这么上？没错。这些课程都是为北京景山学校从小学到高中的学生量身定制的。 回顾过去，景山学校曾肩负光荣与使命。1979年，
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2015-09-02
北京教育技术设备中心举办创新实验室建设主题论坛
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【本刊讯】为推进北京市普通高中开放式重点实验室建设与管理工作，北京教育技术设备中心在2015年3月19日北京教育装备展示会同期举办了创新实验室建设主题论坛。 论坛围绕“中小学创新型实验室建设
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2015-09-02
挪威发布第一份关于慕课的政府报告
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据欧洲开放教育网站报道，日前挪威慕课委员会发布了一份关于慕课的政府报告。这是第一份关于慕课课程的政府报告。报告包含一系列建议，如财政方面、基于学习分析技术的研究、提高教师数字技能等方面。
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2015-09-02
巧用网罗精华 带领学生健康上网
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刘 思 如何带领学生上好网，是每位信息技术老师需要面对的比较纠结的问题。如何能够找到一种简单易行的办法，既可以满足学生的求知欲、好奇心，又不会让学生迷失在互联网的世界里呢？这要首先从
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2015-09-02
小学信息技术学科学生习惯的培养
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赵金凤 【摘 要】所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。教师需要通过管理和引导，从多方面进行训练、熏陶和感染，逐渐培养学生良好的行为习惯，为其学习和发展打下坚实基
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2015-09-02
小学数学思维能力教学案例与分析——以六年级《扇形》一课为例
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张 丹 崔光佐 安秀梅 2011年版数学课程标准(修改稿)中确定小学数学的课程总体目标是学生知识技能、数学思考、问题解决、情感态度的整体发展与实现。新课标在注重基础知识、基本技能、基本思想
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2015-09-02
例谈互联网思维下的初中班级管理策略
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应筱艳 一位资深班主任感慨地说：“当了几十年的班主任，本以为已经很了解学生了，可是老革命遇到新问题，现在的孩子的世界我不懂啊。”这声感叹道出了很多班主任的心声。这也是数字原住民们给我
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2015-09-02
微视频中内嵌式交互功能的设计与实现
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陈 楠 苏古杉 焦宝聪 【摘 要】在移动互联网时代的教与学过程中，微课程将成为支持学习者非线性自主学习的一种重要学习资源。增强微课程组成要素间的关联性是支持微课程非线性学习过程的重要
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2015-09-02
高中信息技术课堂作业设计的五性
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汪 知 【摘 要】作业设计是信息技术课堂教学过程中的一个重要环节。有效的作业设计不仅能提高学生的学习兴趣，更好地促进学生信息技术应用能力的提高，还能让教师在教学中关注到学生的进步和发
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2015-09-02
语文思维能力教学设计的实践研究——《范进中举》教学设计、实践与反思
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吴亚滨 胡 娜 运用思维规律推动语文课堂教学 2012年末，北京市门头沟区开展“运用思维规律，提升师生学习力”项目，该项目的子项目之一是“直接思维训练”，其内容为针对师生进行以思维
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2015-09-02
跳一跳，就能摘到苹果——利用信息技术创建中职语文生命课堂
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尹贤群 【摘 要】中职生对语文学习没多大兴趣，这是目前在中职学校中日益突出的问题之一。怎样使学生们在这个看似与他们专业课程并无太多关系的课堂中活跃起来呢？运用得当的信息技术也许是一个
