作文是小学语文中一个重要的学习项目，由于学生接触的事物和素材比较少，思维能力的限制，常常出现笔下难，写作犹如挤牙膏的困境。学生在平时多阅读相关的课外书籍，可提升想象力和语言运用能力，增加写作技巧，提高作文的质量。
摘要：语文是小学阶段的基础学科，语文教学的开展对培养学生的文学素养以及提升学生语言应用能力有积极的促进作用。作文作为语文教学中的重点板块，在当前的教学中还存在很多问题，提升小学语文作文教学效率对促进学生的全面发展有积极的促进作用。本文主要分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，通过课外阅读的开展丰富学生的写作思维。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
作者：王玲玲（四川省达州市宣汉县育才小学，四川达州636150）
前言：学生的写作水平可以体现出他们的思维能力以及语文综合素养，开展有效的小学写作教学对提升学生的语文学习水平有重要的意义。但是在当前的小学写作教学中还存在很多问题，其中最主要的问题就是写作素材的不足，学生写出的作文缺乏新意。为了解决这种状况，加强小学生课外阅读是非常有必要的，有效的丰富学生的写作思维。
一、课外阅读可以帮助学生积累写作素材
阅读是没有界限的，小学语文教材为学生提供了丰富的阅读素材，但是要想提升学生的写作能力，引导学生开展课外阅读是非常有必要的。比如在人教版五年级“浓浓的乡情”这一写作主题中，教师就可以让学生在课前搜集一些与“浓浓乡情”相关的诗词，歌曲，故事等，并在课堂上与同学分享交流，增长学生的见识，帮助学生积累更多的写作素材。
二、课外阅读有助于提高学生的理解能力
写作是展现学生各方面能力的过程，良好的理解能力可以提升学生的表达，在写作过程中更加流畅。课外阅读让学生有更多的机会接触外面的世界，提升学生对写作主题的认识和理解。比如在“写简单的研究报告”这一习作的教学中，教师就可以给学生提供课外阅读资料《奇怪的东风》，《关于李姓的历史和现状的研究报告》，学生通过分析得出写研究报告的重点，丰富的课外阅读资料为学生提供了直观的参考，有效提升了学生的理解能力，促进学生写作能力的提升。
三、课外阅读有助于促进学生走进文本
小学生具有很强的可塑性，在小学写作教学中运用课外阅读可以帮助学生对写作中心进行掌握，了解作文的要求和重点。比如在人教版四年级“写校园的景色”这一作文教学中，教师就可以利用多媒体分享几篇写景的文章《春姑娘》，《美丽的秋天》，《叶子笑了》等，并将文中一些优美的词句标注出来，帮助学习理解和吸收，引导学生更好的走进文本。
四、结语
总的来说，课外阅读对提升小学语文写作教学的有效性和质量有重要的意义。在实际的教学中，教师应该树立正确的教学理念，鼓励和引导学生开展课外阅读，丰富学生的写作思维，同时也培养学生的思维能力和创新能力，促进学生写作能力的提高。
参考文献：
[1]宋晓林.分析小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].科学中国人.2017年03期.