文/向 梅
【摘 要】新的形势下，初中教育的教育工作上存在许多问题，如何加强初中班主任的管理水平，如何解决教育工作中出现的问题，如何帮助学生由小学到初中心理上成功的转变，成为了现在初中教育重中之重的问题。以下本人作为农村的班主任，切合实际的分析了初中班主任管理工作中存在的一些问题，并提出以了一些解决方案。
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关键词 初中班主任；管理工作；问题；对策
初中阶段是学生十分重要的时期。学生在这个阶段正处于刚刚认知世界、学习知识、树立正确人生观的重要阶段。班主任是学生和班级最主要的管理者。起着主导作用。班主任管理工作的好坏直接影响学生的心理健康发展、三观的树立、学习知识的能力。初中班主任要找到良好的适合学生的管理方法，不断的加强自己的教育管理能力，保障班级学生的良好发展。
一、初中班主任管理工作中出现的问题
1.从学生的角度出发出现的一些问题。在农村教学中，有大多数学生都是留守儿童。他们的父母一般都是在学生很小的时候就外出打工。有些学生会出现自由散漫、叛逆、思想品德差、心理发展不健康、厌学等问题。
还有些自身学习困难的学生，他们往往贪玩好动，上课不认真听讲，自主学习能力较差，久而久之产生了厌学的心理。对学习失去了信心。这就需要班主任细心的研究学生的困难点，耐心的帮助学生解决心理上的问题，慢慢的使学生的成绩追赶上其他的学生。
学生集体荣誉感差，许多学生受家庭及社会的影响往往以自我为中心，把自己的利益自己的学生成绩放在第一位。这些学生会按自己意愿做事，缺少爱心。缺乏集体主义感。
2.从班主任的角度出发，班主任由于受家庭和社会的压力、学生的成绩差的压力、管理工作繁重的压力。会出现一些心理上的问题。此时班主任要及时的调整自己的心态迅速的适应，正式自己工作上的问题，不要急于一时，慢慢的将班主任工作和家庭社会的压力调整过来。有些班主任缺乏亲和力，缺乏与学生的沟通，往往采用说教的的管理方常常会忽略学生的想法。这样长期以来会使学生对班主任的管理越来越厌烦，增大了班主任的管理工作任务。
二、初中班主任管理工作中解决问题的对策
1.对于留守学生问题的对策。首先班主任要及时了解班级留守学生的具体情况，及时与学生家里沟通。通过电话与留守学生的家长沟通，嘱咐这些父母可以通过电话等途径经常与学生沟通交流。让学生感到家庭的温暖。给学生创造一个良好的学习和成长的环境。其次班主任要经常与这些学生谈心。及时发现并解决学生出现的心理问题。班主任要用心用爱让学生体会到学校给他们带来的温暖，让他们爱上上学，爱上学习。让他们知晓父母外出打工的目的就是能给他们创造一个良好的学习环境，为了他们更好的去学习。
2.针对学习上有困难的学生。班主任可以让学习优秀的学生帮助他们。及时的帮助他们解决学习上遇到的困难。每个学生都有每个学生的优点。班主任要抓住学生的优点表扬学生，激发学生学习的兴趣，鼓励学生好好学习。上课的时候班主任可以多多提问这些学生，尽量找一些简单的问题。让他们感受到成功回答问题的优越感和喜悦。让他们多多的发现自己身上的闪光点。这样对于学生树立学习的自信心有极大的帮助。慢慢的让学生喜欢上学习。
3.增强学生的集体荣誉感，营造良好的班风，充分的发挥班干部的作用。班主任可以组织一些班级与班级之间的竞争比赛，例如辩论、拔河等。让学生们一条心的凝聚在一起为班级的荣誉而努力。这样会大大的加强学生的集体凝聚力和集体荣誉感。同时班主任要将强对学生的思想品德教育，使学生树立良好的三观。要培养学生爱祖国、爱家庭、爱班集体的良好品质。班主任要认真的了解每位学生的长处和短处。加以表扬和指导。使他们养成良好的学习习惯和学习状态。让他们成绩优异的同时思想上也绝对的积极向上。班干部对学生起到引导的作用，他们一定要积极向上并配合班主任的管理工作。积极的去帮助身边的同学。
4. 班主任自身要不断的提高自己的教学水平和自身的的素质。专业知识吃透的情况下可以多看一些有关学生的心理学方面、教育学方面的书。适应新时代的教育方法。不断的去调节改善自我的心理问题。控制好自己的情绪。对待所有的学生都要一视同仁。当学生出现问题时，及时的去与学生沟通。不要总是站在主导位置上与学生沟通交流。成为学生心理上强大的后盾。可以让学生把自己当成朋友，遇到问题的时候可以与班主任去分享。班主任自身遇到问题的时候一定不要负面情绪带到班级的管理工作中，要在学生面前树立一种积极乐观的形象。做一个让学生尊敬热爱的班主任。有句老话“没有不合格的学生，只有不合格的老师”。班主任一定要以身作责。
三、结束语
初中班主任管理工作是初中教育工作的重中之重。班主任有用爱心、信心和耐心努力将管理工作抓好。使学生成绩优异的同时成为社会主义合格的接班人。
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参考文献
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[3]罗玉琼.新形势下如何做好农村初中班主任工作[J].教育教学论坛.2014，21:14-15
（作者单位：湖北省秭归县新滩中学）