刘君
（中国民航大学航空自动化学院，天津300300）
摘要：随着微博的广泛应用，越来越多的高校学生成为了微博的拥趸。对高校思想政治教育工作者来说，如何正确对待微博对思政工作带来的影响，以及如何正确地应用微博开展工作成为了又一重要课题。本文主要阐述微博的特点和对高校思想政治教育的影响，包括消极影响和积极影响，并结合高校思想政治教育工作的实际要求，提出利用微博开展思想政治教育工作的策略。
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关键词 ：微博；思想政治教育；影响；对策
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）08—0031—02
收稿日期：2014—04—16
作者简介：刘君（1984— ），男，河北唐山人。中国民航大学航空自动化学院，助教，研究方向：思想政治教育。
一、微博的特点
微博与以往的传统媒体相比，具备了更多的特性。首先，是简单。微博的内容简单，只是由140字左右的内容或图片构成。其次，是多样。发布的形式多种多样，可通过手机或电脑来即时更新自己的个人信息。再次，是互动性。可以通过微博关注或被关注，可以转发或者评论微博。最后，是及时性。可以在第一时间关注到世界各地已经发生和正在发生的事件。
二、微博对高校思想政治教育的影响
互联网的出现正在改变着我们原有的生活方式，微博的广泛应用更给当下高校学生工作带来了深远的影响，既有机遇，也存在挑战。
（一）微博对高校思想政治教育的消极影响
1.降低思想政治教育的预见性
思想政治工作要求具有一定的预见性，只有在工作中预见将要发生的事，才能明确教育的对象，有针对性地制定教育内容和方法。但是，从各类网站、博客再到微博，信息传播的空间限制逐渐被弱化，各种合法或不合法、健康或不健康的信息飞速地进入学生的视野，加上很多青年人经常在微博中表现自己，而且不能正确地辨别事情的正确与否，很容易误入歧途。
2.冲击思想政治教育工作者的主导地位
在新媒体逐渐发挥作用的信息时代，接受信息的对象在信息传播方面所掌握的主动权越来越大，思想政治工作者在传递信息的过程中，以往作为话语权拥有者的控制作用逐渐被淡化，成为一个在微博中发声的普通人。学生也不再像以往那样被动地接受传递者的信息，按照教育工作者设定的内容去了解和掌握某一思想，而是根据自己的并不准确的标准来判断，进而做出选择。
3.思想政治教育工作者的素质有待提高
随着微博在高校学生中的使用率日益提升，必然要求高校思政教育工作者更新教育思路、开拓全新的教育模式，然而，思想教育工作者们由于个人水平的限制，可能有些信息是他们前所未闻的知识，加之在经济转型期这一复杂的社会背景下也不太容易摸清当下学生在想什么，真正需要什么，因此，怎样开展教育工作成为开创新媒体时代思想政治工作新局面的又一重大课题。
4.高校学生过度沉溺微博导致人际交往困难
高校有部分大学生由于自制力较差，无论是在教室还是在寝室，无论是上课时间还是课余时间，总是自觉不自觉地通过手机或电脑登录微博，关注好友的动态，将身边发生的事情或自己的情绪以各种文字或图片的方式发布在微博中，如此过度地沉溺其中，势必会影响现实中正常的学习生活，致使个别学生在现实中很少与人交往，或者不愿意与人交往，只专注于微博中的“关注”和“被关注”，陷入人际交往的困境。
（二）微博对高校思想政治教育的积极影响
1.开辟思想政治教育工作的新环境
教育工作者通过查看大学生发布和转发的微博，可以及时地了解学生的所思所想，把握他们的思想动向，提高思想政治教育工作的针对性和有效性。在微博的互动中，可以通过生活化的沟通方式，去关心学生的学习和生活，进而消除彼此的陌生感，让学生真正打开心扉，及时地了解大学生的情绪波动，尽早发现问题、解决问题。
2.提供思想政治教育工作的新途径
微博是全天候开放的，没有空间和时间的界限，为思想政治教育提供了广泛的传播途径。将思想政治教育引进微博，充分体现了思想政治教育手段的与时俱进和现代化，使得师生之间的交流沟通免受空间的限制和其他因素干扰，能够有效开展大学生思想政治教育工作，为大学生思想政治教育提供了新的途径。
3.促进思想教育工作主客体之间的互动
大学生思想政治教育工作者通过开通工作微博，关注学生的主页，教育者和被教育者之间的良性互动关系即可建立。通过微博的平台，大学生思想政治教育工作者能实时掌握学生的所想所求，有目的地开展教育工作。与此同时，微博的利用可以有效地增强思想政治教育者的亲和力，这样学生更愿意向教育者袒露自己的心声，主客体之间的交流更加顺畅，教育效果更能得到保证。
4.引领思想教育工作客体的舆论导向
目前，很多高校包括所属院系都在新浪等知名网站开通了自己的官方微博，通过在官方或者辅导员工作微博上发布信息，有效地引导学生对于相关问题的讨论，把握网络舆论的话语权。而大学生通过关注学校、院系和辅导员的微博，可以及时关注社会的热点问题，了解官方和相对权威人士对于重大问题的看法，有利于他们甄别虚假网络信息，避免以偏概全，以更加理性的态度来看待问题。
三、如何利用微博开展思想政治工作
（一）完善工作机制，充分发挥学校管理职能
首先，要成立微博思想政治教育工作开展领导小组，由校组织部、宣传部和学生工作部共同组成，对微博的思想政治教育工作进行监督和检查。其次，要建立校党委领导下的多部门协调实施的教育工作机制，保证从事思想政治教育网络工作有专门的人员，有足够的硬件与软件支撑，有充足的财政支持，即保证有专门的人力、物力和财力。
（二）建立培训体系，提高教育主体的网络教育能力
培养建成一支高效的思想政治教育工作队伍是大学生思想政治教育顺利开展的重要保障。高校要想充分利用微博这一全新的交流平台对学生进行思想政治教育，首先必须有一支训练有素的思想教育工作团队，其中的成员既要熟悉网络技术、了解网络文化，又要具有一定的政治理论知识和较强的教育能力。所谓火车跑得快全靠车头带，正确的前进方向确定后，干部或引导者就是成功与否的关键所在了。
（三）开拓教育领域， 建设思想政治教育新课堂
当前，不论是“80后”、“90后”还是“00后”，他们都对网络有着浓厚的兴趣，因此，借助微博网络平台建设一个特殊的思想政治教育课堂，制定完善的微博思想政治教育管理体系和回馈制度，利用微博参与范围广泛和发言自由等特点，因地制宜，因时制宜，充分结合，针对不同情况的学生开展不同的教育工作，达到物尽其用，人尽其责，形成现实世界与虚拟环境相配合、传统课堂教育与网络平台引导融为一体的教育氛围。
（四）丰富微博话题，激发教育主客体的参与热情
微博内容的新鲜度、时效性直接影响微博受众人群的数量，也关系到是否能利用好这一平台开展思想政治教育工作。微博的内容切忌老生常谈，话题应优先选择平易浅显，但却能够触动心灵的内容，这样可以激发大家共同的回忆，从而引起共鸣，激发参与热情。同时，写微博给大学生看，就要充分考虑大学生的生活学习规律，尽量选择在工作日的晚上或者周末的下午和晚上发布，寒暑假的时间相对自由，可通过解释、问答、征集意见、发起话题讨论、不同观点的辩论等方式与学生互动。
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