许正炎 长春职业技术学校
摘要：随着市场竞争中需要的营销专业人才的不断增多。高等教育市场营销专业人才的培养方式呈现出理论与实践相结合的原则。如强化了教学计划过程的设计、加强了教学环节的实践、变革了传统教学内容和教学方法，确立了培养市场营销人才的创新能力和创新精神的目标。通过以上教学改革，达到满足新时期对于市场营销专业人才的新需求。
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关键词 ：市场营销 人才能力培养 教学改革
目前，我国各大高等院校在坚持培养社会主义市场经济需要的营销专业人才之外，还要努力的适应时代和社会发展的趋势，改变传统的能力培养方式和观念，力图在新时期中通过新的途径和方式，培养出大批适应我国经济发展、市场需求的市场营销专业人才。
一、市场营销专业人才培养
1.市场营销专业人才培养的内容。市场营销专业人才的培养，最主要的目的在于培养学生对于市场营销和工商管理方面基本的理论知识，训练学生关于营销方面的方法和技巧，具备对于市场营销方面的分析和解决能力。所以，对于新时期市场营销专业人才能力的培养最主要的内容应该包括职业性和应用性两大方面。即注重学生综合能力的培养，还要保证学生综合能力的训练。
2.市场营销专业人才培养的目标。市场营销专业人才的培养目标是使学生能够掌握对于营销管理和营销策划的基本理论知识，基本技能；具备一定的市场营销策划、市场公共关系处理、商务谈判的能力；还要具备一定的商务英语的翻译和口语表达的能力。
二、市场营销专业人才能力培养的途径
1.加强公共课设置。在市场营销专业人才能力培养的过程中，首先要培养的就是市场营销专业人才的综合素质，包括扎实的基础理论知识、全面的知识结构以及较强的应变能力。这些公共课程的设置能够为学生在今后的的社会实践和工作中起到十分积极地作用，例如数学课程的设置能够锻炼学生敏捷的思维逻辑能力、推理分析能力；中文课程的设置能够锻炼学生的口语表达能力、较强的沟通能力；外语课程的设置能够保证学生掌握一门外语，从而在国际市场营销中更好的与外商进行沟通与合作，还能够兼任翻译的职能；计算机科目的设置能够保证学生掌握现代电子计算机的操作和使用能力，为今后电子商务和网络营销方面的工作提供一项必备技能。
2.加强知识结构的设置。在公共课的学习基础之上，一定不能忽略市场营销专业的理论知识，包括会计学、统计学、经济学和管理学等市场营销专业人才所必须掌握的专业知识。这些专业知识的学习，不仅能够保证学生在今后的社会实践和工作中处理专业问题时的能力，还能够保证学生运用专业知识进行创新或者更好的完善传统市场营销的变化。
3.加强专业课程结构安排。目前国内市场营销专业的课程大概包括十一门学科，这些课程的设置关系到学生在今后的市场营销工作中的表现，所以对于市场营销专业课程的结构安排一定要有所侧重，分清主次，保证课程设置的合理性与科学性。
三、市场营销专业人才能力培养教学方法教学实践
在新时期对于市场营销专业人才能力培养呈现出理论知识与实践知识相结合的新趋势。传统的理论知识包括了基础的市场营销专业的知识，而实践知识则包含了实际生活中的各个方面，包括提出问题和解决问题的能力，人际关系的处理能力、交流沟通的能力、团队合作的能力以及创新能力。
为了适应新时期对于市场营销专业人才能力培养的改革需要，我们在传统的教学实践的基础上引入了素质教育和能力培养等方式，例如，国际商法、商务谈判和国际市场营销等专业内容较强的课程中添加了素质教育和综合能力培养的内容，在枯燥乏味的理论知识的基础之上适当的结合实例进行讲解与练习，不仅使得学生对于传统的基础知识不在产生畏难情绪，还能够增添课堂师生互动的程度，活跃课堂氛围，使学生能够在轻松活泼的课堂氛围中愉快的接受理论知识的学习，增加学生学习的自主性。
案例教学在市场营销专业教学中是非常重要的。通过生动形象的教学案例将学生带入到实际的案例之中，让学生产生身历其境之感，使学生真正的参与到市场营销方案的设计、投入到市场营销的管理工作、模拟市场中的竞争，既能够巩固学生所学知识，又能够提前感受到市场营销的氛围，为自己今后的工作规划有了一个大致的理解。
在案例教学的基础之上，我们还要加强学生实践能力的培养，使得学生能够真正感受到市场的竞争氛围和营销环境，这样就要求学生能够亲身投入到市场中去，为此我们在一些十分重视实践的科目中实行了实践性教学。通过使学生走入到各大商场、超市中进行实地的市场营销案例的学习，使学生自主的去了解市场营销专业的知识理论，从而达到学以致用，学为所用。
总而言之，对于市场营销展业人才的培养和创新一定要重视理论与实践相结合的原则，这样才能够保证培训出来的人才能够适应市场竞争、能够符合市场需求。
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参考文献
[1]吴启迪.不断推进高等教育的改革和发展[J].中国高教研究,2003(10)
[2]袁贵仁.创新是教育发展的灵魂[J].中国高教研究,2002(11)