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教育管理论文

范文列表

2015-10-09 正确对待孩子的过错
在幼儿园的一日活动中,面对孩子所犯的种种错误,许多教师都束手无策,只好采取惩罚的方式进行处理惩罚虽能制止幼儿当时的行为,但给孩子心灵上的伤害是极大的,请看下面几个镜头: 镜头一:游戏时,一名幼儿报告:“老
2015-10-09 高效课堂的理解
作为一名老师，每个人都想将自己的每一节课都上成好课、高效课。那么，何为高效课堂？个人粗见，它无标准化的定义，也没有具体的模式来表述。结合个人在教学一线十几年的经验，对如何达到高效课堂有以下几点总结
2015-10-09 巧用绘本，开启智慧
文王芳【摘要】在国际教育中绘本已经成为“最适合幼儿阅读的书籍”，有趣的形象，生动的情节，色彩鲜明的图画，容易引起儿童强烈的好奇心和阅读欲望。因此，幼儿阅读教学中要善于选择绘本，巧于运用绘本，让幼儿
2015-10-09 班主任的工作之我见
文伏琼【摘要】班主任工作细致、复杂，而且具有长期性，可以从发挥班干部的带头作用，健全班级的管理机制；师生精诚合作，营造相互信任、相互帮助、和谐相处的人际氛围；开展形式多样、丰富多彩的活动，为班
2015-10-09 错误生成，正确引导
文周翔【摘要】课堂教学是一个动态的发展过程，随时都有不可意料的错误生成出现，这时就需要教师来调整、修改自己的课堂预设，将错误演变为精彩，以促进每个学生的发展。本文就结合高中物理教学，对课堂教学
2015-10-09 巧用结论解难题
文李瑞永【摘要】学习物理的目的在于应用。教师在教学过程中，应培养学生从基本概念和物理规律出发，分析、解决具体问题的良好习惯。重视基础还表现为正确地使用教材，教材是学习基础知识、培养能力、形成情感
2015-10-09 一题多变效率高
文陈爱华【摘要】培养学生的创新思维能力是中学课程标准的基本要求，也是数学教学的重要任务。在数学教学中，培养学生创新思维能力的途径是多渠道的，在教学实践中我发现，有效地进行一题多变教学是培养学
2015-10-09 六妙招教幼儿学成语
幼儿园教师给孩子的词语往往通俗、简单、儿童化，至于成语的给予似乎不多，成语教学更是少有人尝试。可成语有着独特的语言魅力，它是中华民族文化宝库中的一朵绚丽的奇葩，是历史文化和智慧的凝聚，它形式简洁、
2015-10-09 班主任工作点滴谈
说起“如何当好班主任”，上至一些全国著名的教育家，如魏书生，李镇西、万纬等，下至全国无数工作在一线的富有实战经验的班主任，都有过很精辟的论述。我1998年师范毕业到现在，共当过10年的班主任，后来我就到
2015-10-09 衔接得法教学得益
文贺欣新【摘要】中学数学与小学数学教育这两者在教学方法上存在着较大的差异，认真分析并研究这些差异，如何实现中小学数学教学方法的有效衔接，就成为了摆在诸多中小学数学教育工作者面前一道亟待解决的教学
2015-10-09 一场特殊的较量
文肖月红【摘要】学困生即学习困难学生，是一个弱势群体，如何加强对他们的关心与帮助，让他们真正成为学习的主体，一直是教育教学的难题。本文通过故事的形式重点讲述生本理念下的学习小组在转化学困生过程中的
2015-10-09 游刃有余在电学题
文陈忠华【摘要】众所周知，电学题是初中物理学习的难点，我们很多同学在平时练习中遇到电学题都是退避三舍，但在中考中我们却是避不掉的，只有迎难而上。其实，对于电学题我们只要理清源头，掌握方法，了解中
2015-10-09 “源生不源本”
——初中数学课堂情境创设的点滴思考文徐晓俊【摘要】目前，在数学教学课堂中，教学情境的创设存在着这样或那样的不足。笔者认为，转变情境创设的出发点是优化课堂教学情境创设的一条有效途径。本文从以学生认
2015-10-09 时间都到哪儿去了？
——走出活动教学的误区文刘琬在课程改革过程中，一个突出的问题困扰着不少老师：课堂教学时间紧。一堂课设计了三个活动，往往只能完成两个，或匆匆收笔虎头蛇尾。时间都到哪儿去了？时间应该如何分配？如何控
2015-10-09 初探高考数学选择题
文刘艳【摘要】本文作者通过对近几年高考中选择题的探究，从选择题的特点出发，总结了高考中数学选择题的解题的方法和技巧，利求能提高学生学习数学的兴趣，提高学习效率。教育期刊网 http: www jyqkw
2015-10-09 数学课前预习之我见
文马修山【摘要】本文主要对中学数学课前预习进行了一些探索。针对数学课前预习的一些误区提出了一个解决方法：将预习作业编写试卷，形成“预习学案”。在实际教学中起到了良好的效果。教育期刊网 http: ww
2015-10-09 你准备好了吗？
【摘要】学生从幼儿园升入小学后，无论是学习环境还是学习方式，也无论是学生的学习动机还是学生的生理、心理都发生了根本的变化，所以在这两个阶段中间需要幼儿园教师做个有心人，做好两者之间的衔接工作，使
2015-10-09 联系生活，激发兴趣
【摘要】有效性的教学策略探究是奋斗在教学第一线的教师们一直努力的方向，并且也不断地更多、更新、更好地方法涌现出来。下面，笔者就主要结合自身的教学经历和经验，并且结合具体的教学实施来简要论述实现初
2015-10-09 随机应变，灵活驾驭
文陈英【摘要】全国知名的特级教师毕应龙老师曾说过:“课堂因错误而精彩!”在这里我要说课堂因为机智而高效本文从信息捕捉、因材施教、巧妙点拨、科学总结四个部分进行了研究，以此来促进初中数学高效教
2015-10-09 家园合作发挥合力
文谢仕英【摘要】幼儿教育包括幼儿园教育与幼儿家庭教育，两者在幼儿发展过程中起到了重要的促进作用。在幼儿培养的长期性战略中，家园关系的良好保持是做好幼儿教育工作的重中之重，家园关系，是幼儿发展中家
2015-10-09 创新理念,培养能力
文阮少杰【摘要】化学作为一门以实验为主的基础学科，自然在化学教学中离不开实验，要想提高学生的实践能力，最主要的就是提高实验能力。本文结合实际分析了化学实验教学中对学生观察能力和创新能力的培养。
2015-10-09 因材施教,张扬个性
文崔志峰【摘要】因材施教，针对不同基础的学生制定不同的教学，个性化地推进教学任务，分层把握内容、科学组织实施。重视跟踪辅导，精心设置个性化的物理作业，激发学习兴趣，引导学生在各自已有的物理基础上
2015-10-09 冲破习题的樊笼
——关于物理习题教学之我见文张立明【摘要】任何真理都要经过“理论——实践”和“实践 ——理论”这样两个过程，由此可见，物理中的习题教学是进行物理学科教育的一个重要的中间环节。而习题教学的最大禁忌
2015-10-09 浅论物理教学新策略
文辛志雄【摘要】在新课改的时代背景下，物理教学中的课时、教材发生巨大变化，传统物理教学经验已不适应新课改需求，不利于学生成长成才。新形式的物理教学采用有效的教学方案，更专注于发掘学生学习物理的知
2015-10-09 教师惩戒权问题思考
文王江瑛【摘要】　教师惩戒权是国家赋予教师管理并教育学生向更好的方向发展的一种权利。由于教师受自身素质、社会导向等的影响，加之法律制度的不完善，教师惩戒权的行使往往被“扭曲化”，主要表现为教师
2015-10-09 让生活走进数学课堂
文付辉升【摘要】《新课程标准》中明确指出教学要从学生已有的经验出发，而数学课堂要让学生学习的有兴趣，学的轻松就更要回归生活，让学生从他们的生活经验出发，更容易去创造性的使用教材，能更好的创设
2015-10-09 了解学情巧设任务
文石琦【摘要】教学设计应以学生的发展水平为起点，以“科学（浙教版）八下《电与磁》（1-5节）复习课”为例，尝试基于学情分析的基础上，制定适度的教学目标，采用任务型教学以提高教学效率。教育期刊网
2015-10-09 遭遇“顶撞”的学生
文钱敏冲【摘要】学校里的直接接触者：教师和学生，每天都有不同程度的摩擦。随着社会的发展，学生接触的信息越来越多，有了自己的主见和想法。当学生和老师的意见相左时，老师要求学生按照自己的方法去做，而
2015-10-09 优质提问高效课堂
文常莹莹课堂提问不仅是教学过程的一个环节，也是一种充满艺术的教学方法、手段。通过优质的课堂提问能最大限度地激起学生的信念，调动学生的思维，挖掘学生的潜能，造就高效的课堂。本文就如何进行优质的提问谈
2015-10-09 快乐英语，快乐课堂
文姚江元【摘要】英语语法，是学习英语的重要任务，如果学生在学习英语的时候将语法掌握好了，那么，他们在学习英语的时候就会感到特别轻松。但是，学习英语语法却不是一件很容易的事情，由于英语和中文有着很
2015-10-09 例析备课的艺术
文孟子琦【摘要】备课是语文课堂教学的最初环节，备好课是上好课的前提条件，然而在实际的备课中却普遍存在着诸多缺失，如教学目标模糊不清，忽视教学起点等，针对这些缺失，笔者试图以名师郑晓龙《沁园春·长
2015-10-09 论高考英语短文改错
文王淑明一、新课改高考短文改错特点近年来，高考英语短文改错虽然分值没变，但在形式上较2009年前有了变化，不再是一行设一错，也没有“原行没有错的不要改”这句话。改变了错误在短文中分行设置的格局，只给出
2015-10-09 游戏人生游戏教学
文陈丽莉高中英语在高中阶段非常重要，在高考中占分比也很重，如何提高高中生英语的听说能力，笔者在教学中做了“游戏教学”尝试。英语作为全世界使用最广泛的语言，不管它的词形变化有多么复杂、语法规则有
2015-10-09 以情动人，以情感人
文徐宗政【摘要】随着我国教育的不断改革，情感教育问题受到越来越多的教育工作者的关注。情感教育是教育过程的重要组成部分，它作为一种教学手段，在教学中能有效地实现教学目标。情感让历史课堂充满活力，是
2015-10-09 课堂提问艺术初探
文许琴娟提问是一种技巧，更是一门艺术，是我们在日常教学中用的最多也是很难用巧的艺术。陶先生在《每事问》、《问到底》的诗中写道：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得

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