甘肃省静宁县威戎中学 王海雪
在高中英语试卷中，填空题占有非常大的比例，并且单题的分值较高，通过填空题可以对学生的英语综合运用能力进行合理的测试。高三学生在做语法填空题的时候，不仅可以丰富学生的语法知识，而且可以提高学生对词汇的认识。本文主要分析了高三英语语法填空的相关方法，有助于学生突破学习英语的障碍。
在高三英语复习过程中，有一些学生会发现自己的英语成绩还停留在某一个层次，不能够提高自身的成绩。为了能够在复习过程中提高英语成绩，这就要求学生要掌握一定的语法知识，并且学生要在特定的语境中获得相关的知识。通过语法填空题，可以测试学生的英语语言综合能力。学生在高三模拟考试中，学生要掌握相关的答题技巧，提高自身的学习成绩。
一、高三英语语法填空的方法
（一）充分运用到语法知识
语法知识主要包括了词法和句法这两个部分。词法主要对词性的变化进行研究，比如：词性、动词的语态以及时态等相关的词汇范畴。在分析句子的时候，首先要对句子的结构进行研究；其次要分析句子的成分；最后分析句子的种类等。在做填空测试题目的时候，要以句子为单位，并且要充分运用所学的语法知识来进行详细的分析以及合理的判断。
动词的用法在填空测试题目中是重中之重。然而，由于英语中的用法比较复杂，主要涉及到语态、时态、及物动词或者不及物动词的区别，与此同时还要掌握非谓语动词的具体用法、情态动词以及助动词的具体用法等。为了能够使得学生填空测试题目的准确率提高，这就要求学生不仅要提高自身的语法知识，而且要不断培养自身的语言能力。作为一名高三学生，不仅要认识到命题者命题的目的，而且要将答题范围缩小，最终提高了学生的答题率。
（二）合理运用搭配知识
在学习英语的时候，固定的句型以及短语结构不仅是学生学习的重点，而且也是学生学习的难点。在学习英语过程中，固定搭配的形式是多种多样的，比如：名词与名词之间的搭配、动词与副词之间的搭配、名词与介词之间的搭配等。英语在长期发展以及演变过程中形成了固定的搭配，因此高三学生要在平时的练习过程中学习相关的固定短语，为自己的英语知识奠定坚实的基础。与此同时高三学生还要不断积累相关的词汇知识，提高自身的语言表达能力。
（三）合理运用语篇知识
为了能够提高高三学生做填空题的正确率，此时教师要引导学生将每一句话放在特定的环境下来进行作答。考试在答题过程中，第一，学生要树立全局性的语篇概念，把握好整篇文章的思想，掌握句与句之间的关系，以及整篇文章所用的时态以及语态。第二，学生要明确段与段之间的关系，分析句子中出现的词、短语，有助于学生养成良好的阅读习惯。
（四）把握语境中的各种逻辑关系，保证语义语篇连贯
填空题不仅涉及到一些生活常识以及社会背景的相关知识，而且会涉及到一些时态以及语态的相关知识，因此在解题的时候，学生要根据重视中西方文化之间的差异，与此同时还要注意词义辨析、固定搭配等知识。随着教育体制的不断改革，这就要求考生在做填空题的时候要将其放在特定的语境中，并且要准确把握上下文之间的关系。比如：The rainstorm and the traffic（50）had made me tired and upset. But Garth’s words immediately （51）me and put a smile back on my face.
A. Troubles B. signals C. rules D. signs
A. corrected B. supported C. amazed D. refreshed
分析这两个填空题，从第一句话中可以看出，暴雨以及它所带来的交通困难会使得作者劳累以及难度，因此会选troubles，然而从搭配上来看，traffic signal 交通信号灯以及红绿灯；traffic rule是指交通规则；traffic sign是指交通标志爱。虽然这几个短语都讲得通，但是它们并不符合本文的逻辑关系。
从第二句话可以看出，虽然我很劳累以及伤感，但是老板的几句话会让我很兴奋，因此我的脸上又重新绽放出了笑容。根据翻译可以得出此空应该填入amazed，从而更符合该句子的意思。
二、如何进行语法填空的训练
（一）教师要不断调动学生的积极性，确保训练的长期性
学生在训练语法填空题的时候，教师要让学生明白这种训练方法的意义，促使学生在训练过程中可以一直坚持下去。在训练过程中，教师要不断鼓励学生，增强学生的自信心。对于成绩较低的学生，教师要及时了解到这些学生学习过程中出现的问题，然后在课下给他们补课，不断提高他们英语成绩。针对不同的学生，教师要制定合理的教学目标，并且要对学生的学习情况进行定期的检查，从而可以提高学生的训练效果。
（二）教师要选择高考真题，不断提高学生训练的有效性
为了能够使得训练的有效性得以提高，教师要合理的选择语法填空题。通过训练，可以让学生提前感受到高考英语题的难度。为了使得高三学生在最短的时间提高学生的成绩，英语教师要督促学生学习历年真题中的短语以及语法知识，提高每一位学生的英语成绩。对于高三学生来说，要不断提高自身的训练效果，因此首先要将心放平稳，其次要不怕困难，敢于正视自身所存在的问题，最后要在教师的引导下进行训练，最终提高学生训练的有效性。
在做语法填空题的时候，学生要在教师的指导下来进行，并且学生要坚持不懈地完成相关语法填空题的训练，并且在做题过程中，学生要讲究方法，充分结合专题训练，帮助学生突破英语瓶颈的困难，最终为学生以后学习英语知识奠定坚实的基础。作为一名高三英语教师，在授课过程中要充分发挥学生的主体性以及积极性，教给学生做语法填空题的技巧，从而不断提高学生英语学习的效果。
（栏目责任编辑：乐三明）