张静
一、中学生作文以文化立意的背景和内涵
立意是一篇文章的灵魂，立意的好坏往往决定了一篇文章的成败。在古往今来的许多文学作品中，凡是影响久远的名著佳作，往往都是立意深远、思想深邃、切中时弊的作品。庄子说：“语之所贵者，意也。”吕祖谦在《古文关键》卷首的《总看文章法》中说：“第一看大概主张。”清代王夫之更是将“意”比作三军之统帅。这些观点都形象地表明了在一篇文章的写作中立意的重要性。要让作文水平更进一个阶梯，立意是关键。立意就如同文章的灵魂一样，一篇文章如果有好的立意，一定会胜人一筹。
而在平时的写作和考试中，很少有让人觉得眼前一亮的文章，很多学生的文章立意单一、趋于雷同，或是立意较浅，不够深刻。2013年6月20日《扬子晚报》的高考专栏中，有关阅卷专家对本次高考作文的分析中提到“材料中的最后一句话是：小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。受这句话的‘启发’，差不多有七成的考生都在论述‘小与大’的关系，虽然也算切题，但写的人多了就成了大路货，而且大多考生写得枯燥乏味，很难得到好的分数。高分作文反而是避开这些，另辟蹊径，从材料中的故事引申开来，但又不局限于写人和自然，写‘小和大’的关系。”由此可见，作文立意的单一、普通不仅是平时写作中，甚至是高考作文中普遍存在的问题，只有文章有了好的立意，写出有深度的、有启发性、有思想的文章才能让人眼前一亮。
那么，怎样来确定好的、深刻的立意呢？笔者认为，要想让你的文章写得深刻、有启发性，可以试着让以文化来立意，提升文化内涵。
党的十七届六中全会指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”党和政府表现出了对中国传统文化的高度重视，引导全社会重视中国优秀传统文化，重视社会主义文化的大发展、大繁荣，在这样的大背景下引导中学生作文以文化立意无疑是不错的选择。
那么何为“以文化立意”呢？首先文化的内涵是非常宽泛的，百度百科中这样定义到：“笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。”所以，文章以文化立意，可写的内容是非常丰富的。此外，“‘文化立意’同时更侧重于以蕴涵于文化知识中的思想观念和精神智慧来提升人，建构完整的人格——以文‘化人’，以文‘感染人’，以文‘愉悦人’，以文‘充盈人’，以文‘成就人’，使人从‘自然人’到‘社会人’到‘自由人’，使人从‘不确定的存在’向‘人应该作为人而存在’迈进。”[1]
下面笔者就来谈一谈对中学生作文以文化立意的具体做法的一些思考。
二、中学生作文以文化立意的具体做法
（一）诵文人精神，领略文人的精神家园
“广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。”所以，以文化立意完全可以写一写有着创造性的、富含思想的、以传播思想和文化为使命的文人们，写一写他们的思想、价值观，写一写他们的精神境界。文人一般追求独立人格与独立价值，有自己的操守。中国古代的文人历来都宣扬“铁肩担道义，辣手著文章”的担当与责任。面对世俗的功利，不少的文人又力求在思想上解放自己，做到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，用著书立说来实现自己人生的价值。不能不说他们的精神及他们的思想境界是值得人佩服的。尤其在当今社会，人心浮躁，在人们凡事做事都趋于利益的大环境下，我们更需要这些文人精神和思想的引领。学生在写作立意的时候，完全可以追溯前贤，歌颂文人的精神，带领读者领略文人的精神家园，以此来折射社会现实。2013年湖南满分作文《所向，所爱，所愿》一文中，就肯定和赞颂了文人执着、坚定的精神追求，从中折射出作者对现代社会利欲熏心、铜臭扰人的不满。作者先赞颂为了向世人清晰地展现明代历史，历尽艰辛撰写《国榷》的谈迁。谈迁私人写史，不计报酬，不慕虚名，贫寒一生，活得很有骨气、很有节气，是很有使命感和责任感的史家，是真正献身学术的人。接下来作者又表达了对梅妻鹤子、甘于清贫的林逋的仰慕之情。从而带领读者走进了文人的精神家园。
（二）坚守传统事物，追思传统文化
“文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。”以文化立意可以以某个传统的事物作为载体，通过写人们对传统事物的坚守，表现对传统文化的追思，或者达到弘扬传统文化的目的。
中国传统文化历史悠久，内容博大精深，有着非常丰富的体现形式和载体。然而随着现代文明的发展，很多传统事物遭遇到了前所未有的挑战和危机，这些传统的事物在地大物博的中国举不胜举：它可能是传统的某样技艺，可能是传统的某个风俗习惯，也可能是传统的某种生活方式，甚至可以细微到体现风土人情的某种声音，比如充满京韵的吆喝声。总之，这些传统事物承载着千百年来中华民族悠久的历史文化，而要找到体现传统文化的载体并不是一件难事，通过这个载体来表现人们内心对传统文化的追思，不失为以文化立意的一种很好的选择。2012年江苏省的高考命题作文《忧与爱》就出现了好几篇这一类型的满分作文。其中一篇满分作文刻画了一位苏州老桃花坞木刻年画艺人侯爹的形象，侯爹自幼学艺，热爱着体现桃花坞地方文化的年画艺术。这篇满分作文中写到侯爹走街串巷卖年画，吴侬清唱说年画，以及晚年凄凉依然念念不忘年画，无不体现出他对传统文化是爱到骨子里，忧到心坎上。在这个故事里主要写了侯爹对代表传统文化的年画的热爱，此外作者用桃花坞，游云阁，老鼠娶亲，麒麟送子这些词，也氤氲出一派文化的馨香，全文极具文化内涵。
2013年，江苏省公布了代表江苏的二十个文化符号，其中有一项就是桃花坞年画。中华文明上下五千年，孕育了非常丰富的历史文化，全国各地体现传统文化的传统事物不胜枚举。
（三）针对现实，以理性的文化心态思考
文化是一种社会现象。当今社会，全球化和商业化的发展趋向愈演愈烈，在现实社会中，也出现了不少新的问题、新的文化现象。针对日新月异的社会现状，我们要用一种理性的文化心态去思考问题。在江苏省语文高考考试说明中，对学生作文的发展等级就提出了“深刻”的要求：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会。或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，切中要害。总之，能发人深省，给人启迪。”因此，针对社会现实，以理性的文化心态去思考绝对会是很好的立意，这一类的文章符合“深刻”的要求。在2012年的江苏省高考满分作文中，有一篇文章表达了在全球化和商业化的裹挟下，外语当令，轻薄为文的情况下，对母语汉字前途安在而表现出来的忧心忡忡，爱意拳拳。作者从这一特定的角度出发来立意，显示出了高远的见识。
2013年的一篇江苏省高考满分作文《嘘，轻轻地》则站在文化的高度，审视了现代人为发展经济、扩张领土而付出巨大代价，用钢筋水泥的森林吞噬沉淀了历史的文物的现象，并提出“这些文物是生命，是历史，是记忆，请不要惊扰它们”的观点，揭示了一种非常理性的文化心态。
三、中学生作文以文化立意需要注意的问题
首先，在以文化立意，以文人为写作对象、赞颂文人的同时，要避免“杜甫很忙”的现象。如今高考作文中请古代名人、当今名人来帮忙的，太多太多了。十几万、数十万考生一齐扑向几个“名人”，重复率极高，撞车频繁，再好的话头也被汹涌“大流”淡化了。所以这就需要教师在平时的教学中打开学生的阅读视野，不要仅仅盯住几个名人来写。并且要让学生通过深度阅读展开深度思考，真正理解这些文人的精神，分析人物时说理要透彻精到。
其次，对“以文化立意”的理解不能太偏激，引导学生作文立意时不能从“无文化味、无人生味”的极端走向“惟文化、惟人生”的另一个极端。
再次，以文化立意，能让学生的文章更有文化色彩，更具文化底蕴，能让学生的文章变得深刻起来，更上一个层次，可以说是作文写作的要诀。但是以文化立意决不能急功近利，不能仅仅是为了高考而进行八股文式的训练，去套作，去模仿。
最后，本文论述的内容只是希望能给人提供一些思考的方向。要做到以文化立意，还需要学生有一定的积累，在平时的学习生活中多阅读、多观察、多思考，这样才能形成自己独特的角度、独到的见解。相信有了平时有意识的训练，长此以往，定能写出让人眼前一亮的文章来。
注释：
[1]张传华，丁洪玉.高考语文命题立意嬗变的文化探索[J].语文考试研究，2009，（11）.
（张 静 江苏省无锡市辅仁高级中学 214123）