李文革
散文是文学作品中一种重要的体裁样式，它的阅读也是考查的重点。熟悉考点，掌握方法和技巧是非常必要的。下面简要介绍一下散文阅读的方法和技巧。
一、考点透视
散文阅读是文学类文本阅读的一部分。文学作品是指小说、散文、诗歌、戏剧等。
关于“文学作品的阅读”高考命题主要是散文和小说两种体裁的作品阅读。语文《考试说明》对这一考点的要求是“能阅读一般的文学作品”。涉及此要求的考点共有八个，三个能力层级。分别为：
1.分析综合
（1）分析作品结构，概括作品主题。（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
2.鉴赏评价
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。（3）对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价。
3.探究
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。（2）探讨作者的创作背景和创作意图。（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
二、命题规律
1.以现当代作家的作品为主导。选材多是名家名篇，底蕴深厚，文情并茂，具有很高的文化品位。
2.分值为25分，选文一般在1000字左右。
三、阅读技法
1.在阅读之前最好先把各自然段用阿拉伯数字在段首空格处标上序号。
第一遍速读：作快速浏览，画出在文段结构上起过渡、连接作用的词语、句子，画出段落的中心句，理解文段的思路、结构层次，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？
第二遍精读：仔细阅读每句话，揣摩重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。要有明确的文体意识。抓关键词句，要重视开头段、结尾段。重视重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、引用句、议论句、抒情句、结构性（线索性、过渡性）的语句等，尤其注意段首、段尾，画龙点晴的句子。
2.如何读
①读题目：题目是文章的眼睛，要善于通过题目尽可能多地了解文章的有关信息。
②读文章：要读懂文章须抓住两类句子：一类是体现作者行文思路的句子，比如暗示或明示变换行文内容的句子、过渡句、总结句、总说句等等，有助于我们对文章从整体上全面加以把握；一类是体现作者思想感情、观点态度的句子，这些句子往往是我们答题的依据，再一个，把这些句子整合起来就能把握文章的主旨。
③读注释：通过注释我们可以了解与文章相关的信息，如写作的背景等等，还有助于我们对文章的理解。
四、知识储备
1.散文的分类：叙事散文、写景散文、咏物散文、写人散文、说理散文。
2.散文的特点：“形散神不散”。
3.表达技巧
（1）叙述人称：第一人称、第二人称、第三人称。
（2）叙述方式：①顺叙②倒叙③插叙④补叙⑤平叙
（3）描写
（4）修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比、设问、反问
（5）结构安排：布局谋篇的技巧、组材、选材
（6）语言
五、解题技巧
1.要点对应法
即解题前，要看清该题的分值。一般来说，超过2分的题，其答案往往有两个或两个以上的分值对应点。4分题，一般要答至少两个要点，最好分条答，即分列①②或①②③；6分题，一般要答至少三个要点，建议答4个要点，即分列①②③或①②③④。
2.摘录原文法
命题人是“依文命题”，答题人也应“依文答题”。有的题干，明确告诉你应根据第几段或某几段作答，解答时就应在指定的段落中筛选有效信息。只要无明文规定，答题时要尽量用原文或原文中的词语或句子。一般情况下，四道题中有两道的答案可用原文作答。切不可脱离文章生造答案。
3.组装整合法
有的综合题的答案分散在一段或几段中很难找出现成的原话，这就需要我们根据题意的要求，提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、重组。
4.借石攻玉法
即指解答问答题时要充分利用本题题干信息，充分利用其他相关信息（包括题目、作者、注释等等），充分利用其他题干的信息（有些先出现的问题可以作为后面题目答案的一部分或思考线索）。
5.字数达标法
说简单点儿，就是要变换角度多答。只要字数允许，在语意要准、文字要精的前提下，尽量多答点儿，以保证答案字数的达标、要点的完备。
6.专业术语法
组织答案时要尽可能使用语文专业术语。譬如，“作用”类试题的习惯答法如下：
（1）结构方面：承上启下、过渡、呼应、照应、伏笔
（2）内容、主旨方面：强化、深化、升华、渲染、画龙点睛
（3）情节方面：设置悬念、作铺垫
（4）修辞方面：生动形象、深入浅出、通俗易懂、亲切自然、极富讽刺意味、增强表达效果（感染力）
（5）写法方面：欲扬先抑、欲擒故纵、虚实结合、寓褒于贬、象征、类比、对比、反衬
（6）景物描写的作用：烘托人物形象、交代背景、渲染气氛、推动情节发展、深化主题
总之，任何文体文本的阅读都有方法和技巧，掌握方法和技巧是必要的，但仅凭方法和技巧也是不妥的，要在掌握的基础上，加强历练，熟能生巧，不可能一蹴而就，需要时间的磨练，在磨练中不断丰富和完善，只要肯下功夫，就能够在阅读这片天空创下属于自己的辉煌。
★作者单位：河北顺平县中学。