李亚琼
新课改推动了教育体系的创新和变化，人们对学生整体素质的全面发展更加重视，小学语文的改革是新课改的重要内容。作为基础课程，这门课对小学生语言表达能力的提高、文学素养的提升起着极其重要的作用。在新课改的影响下，信息技术已深度融入小学语文教学之中，信息技术的融入，不仅能够提高语文教学质量，而且能够增强小学生对语文学科的兴趣与爱好。本文将信息技术作为主要对象，分析信息技术在小学语文教学中的整体应用。
一、信息技术在小学语文教学中的主要作用
1、能够丰富教学内容。在小学语文教学中积极引入信息技术，能够丰富教学内容，促使语文教学内容的整体容量得到扩增，促使学生在原有语文教材的基础上实现信息技术与语文内容的整合，并促使学生把所学到的知识灵活地运用到实际生活之中，对提高学生的理解能力和运用能力起到极其重要的作用。
2、信息技术能够调动小学生的的语文学习兴趣
对于小学生而言，无论是认知的水平还是思维方式都处在直观的阶段，自身喜爱与否对他们的学习起着重要的作用，信息技术正好符合学生的这一特点。利用信息技术将有效地激发小学生的学习兴趣，让他们能够在语文课堂学习中更加具备积极性，对语文学习更加具有兴趣。信息技术的利用还能调动学生积极参与，主动交流，对培养小学生的动手能力以及自主合作能力起到非常重要的作用。
3、信息技术能够提高语文课堂的趣味性。语文来源于生活，是生活的缩影。在语文教学中，趣味性是新课改所提出的主要要求，也是当前阶段成功课堂最为显著的教学特征。信息技术的利用可以实现动画教学、PPT教学，PPS教学等，不仅改变了传统教学方式的不规范性以及低效率，而且能够实现语文课堂的生动、形象，能够让小学生在图画、视频、文字、动画的组合中提高对语文的学习兴趣。与此同时，在这一过程中，语文教师要不断积累教学经验，不断丰富教学方法，只有如此，才能成功地创造具有趣味性的小学语文课堂，才能进一步为信息技术的应用提供平台。
二、小学语文教学中合理应用信息技术的措施
1、合理安排教学内容。对于小学生而言，语文课程是一项比较复杂且繁琐的课程，不仅涉及的内容比较多，范围比较广，而且很难做到对语文知识达到一次性理解和掌握。因此，教师要加强对信息技术的应用能力，通过制作各种生动、有趣的多媒体课件，将小学语文教学中的重点以及难点进行整合，在充分利用多媒体的交互性以及直观性教学中，为学生营造一个良好的教学环境。比如在学习《落花生》一文的时候，教师可以利用信息技术下载花生生长各个阶段的图片，然后在课堂上穿插放映该部分内容，为学生营造一个生动的文学动画世界，从根本上调动起他们对课文的兴趣。
2、积极营造良好的教学氛围
充分利用信息技术，营造良好的教学氛围，是当前小学语文教学改革的重要内容。小学语文教师要与学生保持友好的关系，在尊重学生、理解学生的基础上不断提升自己在学生心目中的地位，只有这样，学生才喜欢听你的课。另外，教师要加强对信息技术的利用，通过网络下载生动的视频、音频以及与教材内容相符合的图片等，让学生在学习的过程中能够对所学内容真正有所理解。比如在学习《鸟的天堂》一文的时候，语文教师要根据教材内容下载鸟的图片，并且下载朗读音频，让学生在信息技术的利用中不仅掌握相关的教材内容，并且还能够提高感性认识。
3、积极创设生活教学情境
众所周知，小学生的学习能力普遍比较差，理解能力比较有限，利用信息技术为小学生创设生活教学情节，能够帮助他们更好地理解所学知识。教师在开展语文教学的时候，要加强对多媒体的运用，这样一来，不仅可以增强小学生对语文知识的喜爱和理解，而且能够提高小学语文的教学质量，开发小学生的思维空间。
总而言之，在小学语文教学中，信息技术的应用具有非常重要的作用。为从根本上提高教学质量，提升小学生的语文水平与语文能力，在小学语文教学过程中，语文教师要将信息技术进行更加有效的导入，从根本上增强教学吸引力，提升教学效率。
（作者单位 甘肃省陇南市宕昌县将台小学）