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小学英语论文
范文列表
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2015-09-01
浅谈英语“任务型”教学模式的设计策略
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江苏扬州市江都区实验小学（225200） 卢莉莉［摘 要］英语教师在教学中以任务探究为核心，为学生创设具有情境化和互动式的学习氛围，引导学生主动参与课堂活动，将传统的课堂教学转变为师生互动的新型课堂。［
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2015-09-01
谈英语课中情境引导教学模式的运用
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江苏高邮城南新区小学（225600） 朱丹桂 许 琳［摘 要］以情境教学为载体，突出自由、和谐、民主，一方面，能体现学生课程学习主体的地位和作用，激活他们学习英语的主动性和潜能；另一方面，能优化课程教学
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2015-09-01
小学英语情感教学反思
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江苏扬州市江都区实验小学（225200） 翟 江［摘 要］在小学英语教学中，教师应加强情感教学，营造和谐的课堂气氛，激发学生的学习热情和创造意识。［关键词］小学英语 情感教学 反思［中图分类号］ G623 3
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2015-09-01
整体视角下语篇词汇教学的问题分析和策略
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江苏扬州市江都区浦头镇高汉小学（225219） 王 颖［摘 要］在小学英语教学中进行基于语篇情境下的词汇教学，是从整体入手，展现给学生完整的语言情境。［关键词］小学英语 语篇 词汇教学 分析 策略［中图
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2015-09-01
形象思维视域下的小学英语语法教学
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广东广州市荔湾区詹天佑小学（510305） 潘汝梅［摘 要］在母语环境下学习英语，语法知识的学习对提高英语综合运用能力具有十分重要的作用。在语法教学中，教师应化抽象为形象，实现语法内容呈现形象化、语法内
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2015-09-01
多措并举，推进英语口语教学
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江苏扬州市江都区仙女镇花园小学（２２５２００） 葛诚芸［摘 要］教师精心设计生活化的情境，将英语教学融入生活中，给学生提供说英语、用英语的平台，给学生展示自我的机会。教师通过唱歌、玩游戏、猜谚语等
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2015-09-01
如何探索新思路让英语教学有声有色
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江苏扬州市江都区龙川小学（２２５２００） 崔春华［摘 要］教师要不断探索小学英语教学的新思路，提高课堂的教学效率。教师要深入挖掘教材、活化教材，把生活和现实引入对话材料；精选阅读材料，让学生带着问
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2015-09-01
英语写作教学的优化策略
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江苏铜山新区实验小学（２２１１１６） 李 敏［摘 要］小学英语写作教学内容要根据学生的理解能力和年龄特点来设计，教师要根据学生的年龄和理解能力来选取贴近学生生活的题材，引导学生学会举一反三，并能给
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2015-09-01
如何引领英语对话向深处漫溯
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江苏扬州市江都区实验小学（２２５２００） 周苗苗［摘 要］课堂教学中师生对话的质态是衡量英语课堂教学效益的重要标尺，更是学生英语素养的重要标准。教师在课堂上要就地取材，创设言而有物的对话教学，巧妙
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2015-09-01
英语教学中“情境交谈”探微
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江苏海安县南莫镇沙岗小学（２２６６８１） 徐静文［摘 要］小学英语教学中的交谈能有效提高表达和运用能力，教师要遵循“问题连续体”理论，将交谈引向深入，创设“生活化情境”氛围，让交谈走向实践，借助“
